幼儿园中班数学:一种比较长短的方法

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活动目标

1.引导孩子学会区分长、宽、厚，并用语言表达出来。

2.让孩子学会根据物体的长、宽、厚的不同进行分类，初步体验物体在序列中的相对性和多变性。

3.鼓励孩子完成各种活动，大胆说出操作过程和结果。

要准备的活动

宽度相同的若干纸条(颜色和长度相同；颜色相同，长度不同)；根据长、宽、厚、高、大小、数量的不同分类的材料纸一张。

活动流程:

1.游戏:说反话。

2.辨别宽度:老师通过重叠比较启发孩子辨别宽度。

3.找出屏幕上或教室里的宽窄。

4.孩子们的练习是按宽度排序的。老师重点引导孩子通过重叠比较来辨别音符的宽度。)孩子操作，老师检查。(小朋友边操作边讲:从怎样到怎样。)

5.老师在孩子摸索按宽度排序的基础上，总结出按宽度排序的方法。

6.区分粗细:想想日常生活中什么是粗，什么是细。

7.总结。

8、游戏活动:彩纸分拣。