12页幼师班下学期教案《坐公交车回家》。

1，正确感知数字3，理解数字3的实际意义。

2.体验寻找和发现的乐趣。

二、活动准备

1，用1、2、3三个车位排列停车场，标注相应的数字。

2.每人一辆玩具车。

三、活动过程

1，通过游戏，感知3以内的数字。

2、游戏:朋友拥抱。

老师下达指令，两个孩子抱抱或者三个孩子抱抱。孩子们听指令，玩游戏。请互相核对正确性。游戏可以反复玩。

观察计数，进一步理解3的实际意义。

(1)游戏:开车回家。

(2)每个孩子一辆玩具车。

老师:每个孩子拿一辆车。今天我们将把车开回家。

带孩子到安排好的场地，观察并提问:请看停车场有多少个车位。

请把车开回停车场。

请把停在三个停车位的车拿出来。

结论:我们停车场停的车的数量不一样，1停车场只能停1的车，2个停车场只能停2辆车，3个停车场只能停3辆车。

3.了解数字3的字体特征。

老师:这个数字宝宝3长什么样？

老师在停车场引导孩子观察数字3，鼓励孩子大胆联想。

反思:

“开车回家”活动是一个小班数学活动。主要目标是正确感知数字3，理解数字3的实际意义，体验寻找和发现的乐趣。孩子和老师的互动非常紧密，环节环环相扣，课堂气氛非常活跃，孩子基本达到了我的预期目标。

在布置的任务中，也发现有孩子按照老师提出的要求帮助没有停放好的车辆，并和孩子一起总结评价，对正确停放的孩子进行表扬。

后面我会在拼图区放上运算材料、数字、运算材料对应的地图卡片和区域材料，让孩子在游戏化的学习情境中继续感知3的实际意义。