扩展游戏:灯开关
参与人数:5人一组。
时间:10分钟
地点:不限
道具:无
游戏规则
1,培训师会按照五人一组的标准将学生分组,然后培训师会说出谜题:有两个房间,一个有三盏灯,另一个有三个开关控制三盏灯。这两个房间是分开的,所以从一个房间看不到另一个房间。现在要求学生进入这两个房间一次,然后判断哪一个开关控制这三个灯。
2.每组分别讨论并寻找答案,时间为5分钟。
3.每个小组派一名代表介绍他们小组的解决方案。
4.培训师给出了答案:
(1)带着开关进入房间,将三个开关编号为A、B和c。
(2)打开开关A 5分钟,然后关闭;然后打开开关b。
(3)当你到另一个房间时,你可以看出亮着的灯是由开头的b控制的,用手触摸另外两个灯泡。热灯泡由开关A控制,另一个灯泡必须由开关C控制..
游戏安排目的
1,考察学生的逻辑思维能力和判断能力。
2.锻炼学生的创造性思维,鼓励学生打破传统思维的局限。
相关讨论
1,请同学们说说解决这个问题的关键是什么?
2.同学们有没有想过灯泡可以发热的特性?
游戏的主要障碍和解决方案
俗话说:?见面不难,但见面不难。?这个游戏很难。当学生不知道解决问题的方法时,会无所适从,但这就是这个游戏的目的。因此,在游戏开始前,训练者应该要求知道答案的学生回避,或者要求他们不要先说出答案,否则会影响训练效果。