信息技术课学生玩游戏怎么办？

所以我们可以把有趣的电脑游戏和书结合起来，让学生感兴趣。对于这个年龄段的孩子来说，游戏对他很有吸引力。我发现学生对电脑课感兴趣的原因是电脑上有许多有趣的游戏。我们的老师可以根据学生的特点，抓住学生对电脑游戏感兴趣的特点，把电脑游戏和书本结合起来，做出学生感兴趣的课，会取得意想不到的效果。第二，由于学生“吃不饱”和“吃不饱”的现象，教师可以充分发挥“小教师”的作用，即学生可以有事做，教师可以轻松授课。学生水平参差不齐是一个普遍问题。有的学生家里有电脑，有的学生动手能力强，导致学生水平参差不齐，但这也导致老师上课很麻烦。很多学游戏的同学都觉得自己可以，但是不会的同学，因为失去了兴趣，也会玩游戏，小老师可以很好的解决这个问题。第三，通过技术手段，利用网站积分系统，让学生适度玩游戏。网站积分系统就是在学校服务器里建立积分网站，根据学生表现打分。当分数达到一定程度，就获得游戏下载权。分数越高，游戏的种类和数量就越多。这样电脑操作水平高的学生更感兴趣，自控能力差的学生可以通过在电脑上管理网站来被动管理自己的学习。同时约束学生课堂上的不良行为，努力发展为良好表现。但这种方案要求老师在课堂上公平、公正、及时地表扬和批评学生，并把所有项目变成积分，在网站上体现出来，让学生及时看到自己的表现，随时提醒自己。第四，培养学生的信息技术素养，让学生从思想上认识到沉迷游戏的弊端。随着信息时代的到来，电脑进入了千家万户，随之而来的电脑游戏也让很多孩子沉迷其中。这个时候，我们信息技术系已经不仅仅是教学生一门技术，还肩负着培养学生兴趣和习惯的任务。总之，在日常教学中，要开动脑筋，让学生在学习中游戏，在游戏中学习，把影响正常教学的游戏变成促进课堂教学的催化剂。从而有效提高信息技术课堂的效率，保证信息技术教学的正常有效开展。