幼儿园优质体育课教案“趣味高跷”蕴含反思。
活动目标:
1.孩子们学习听从老师的指挥踩高跷和跨越障碍，以发展他们的平衡和灵活性。
2.培养孩子敢于尝试、克服困难的良好品质。
3.提高动作的协调性和灵敏性。
4.初步培养孩子对体育活动的兴趣。
活动准备:
高跷手拿一个标有圆点的小椅子橡皮筋装饰会场。
活动流程:
首先，准备热身运动
1.老师:孩子们，我们一起生活吧！
(教师带领幼儿绕场跑场地跑——直线跑，原地跑)教师:张开双臂转身，找个地方站好。(小朋友找点站成两排)
2.听口令做热身运动(老师的口令结合手势和口哨)，左转-右转-前进-后退。
二、基本流程
(一)学踩高跷
1.教师谈话指南:这是什么？(踩高跷)我们一起去散步吧！
2.孩子们自由练习踩高跷，老师指导孩子们学习踩高跷。
3.学会探索踩高跷的好方法。
(1)老师:好，把你的高跷变成小椅子，我们先坐在上面休息一下。就在刚才，有的孩子走得稳稳的，有的孩子却一直摔倒。为什么？
-请给一些走路稳的小朋友看，引导他们找到动作要领(脚掌中心不在高桥中间；绳子没有拉紧；孩子谈论老师并示范)
(2)教师再次完整演示动作要领。
要走得稳，先用脚掌中心踩在高跷上，把绳子提起来拉紧。迈出下一步之前先迈出稳健的一步。踩高跷，双手伸直。向前看，一步一步慢慢走。)
4.用标准动作再次练习踩高跷。
(二)巩固高跷老师带领孩子分成男生女生两组两排。
(1)老师:孩子们真了不起。他们可以踩高跷。现在我们来比一比，看谁走得最稳。老师用口令带领孩子们玩高跷。
比如玩直线-圆圈-两排(老师带领孩子坐高跷当小椅子，做腿部放松练习)。
游戏:游戏通过将森林中的孩子分成两组进行比赛布置。
第四，放松，听音乐，做一个高跷运动(围成一圈)
第五，整理材料。回到活动室去
变成一只大蜈蚣
教学反思:
新课程的理念是让每个孩子在原有的基础上发展。在活动中，我牢牢把握这一理念，让孩子们在积极快乐的氛围中，以游戏的形式轻松认识和理解学习内容。班里的气氛也很活跃，讲话也很积极，达到了活动的预期目标。