孩子大班学五的作文怎么写教案？

1，主动参与探索5组成的运营活动。

2.掌握5的构成，初步了解其开关规律，培养综合分析能力。

3.发展孩子的思维灵活性，培养孩子对数学活动的兴趣。

教学重点和难点

让孩子在操作和交流中感受5分成两部分的四分组合。

要准备的活动

1，经验准备:孩子已经初步掌握了4的作文。以及用有用的语言表达的能力。

2.材料准备:每个孩子有一个操作材料(记录单、铅笔、苹果学习工具)和一个数字徽章。

活动过程

一、开头部分:用“碰球游戏”复习4的作文

1.老师出示数字4，说:“看，孩子们，这是谁？”(数字4)

2.老师解释了游戏规则。

老师:数字是4。今天，我想和孩子们玩一个碰球的游戏。要求:老师讲的数和小朋友讲的数加起来是4。比如:嗨海，我的1球碰了几个球？孩子回答:嗨海，你的1球碰了三个球。(孩子说着伸出了相应的手指)

二、进步部分

1.创设情景，设置问题，激发兴趣，说明需求。

秋天来了，兔子家的苹果熟了。一天，兔子摘了一些苹果回来了。让我们帮助兔子数一数有多少苹果。(5)兔子是个很有爱心的人。她想和她的好朋友小猪和小熊分享苹果。她应该如何分享它们？能有多少分？求小朋友帮忙想办法。

试一试，有要求就在记录纸上写一次。给孩子提供苹果学习工具，记录单，铅笔。)

2.幼儿操作，老师巡回指导，观察了解幼儿操作进行个别指导。