幼儿园大班体育活动策划
幼儿园大班体育项目1
活动目标:
1.尝试走、跑、跨、跳、钻、爬等动作去旅行，灵敏且有一定耐力。
2.在旅游活动中，你可以探索和发现旅游线路，并具有勇敢向前的精神。
活动准备:
1.场地准备。
2.每组一张探险路线图。
教学重点和难点:
1.教学重点:在旅行的过程中尝试用多种动作探索正确的路线。
2.教学难点:听信号，按指定方向走、跑，如左、右、前、后。
活动流程:
1.看到信号就走。
-练习单列行走，要求一人跟随另一人并保持一定距离。
-听信号按指定方向行走和奔跑，如左、右、前、后。
2.探索旅游路线。
——让孩子自由观察场上的游戏材料，启发他们怎么玩。
-出示图表，了解正确的旅游路线。
-说说你找到的旅游路线吧。
——总结旅游路线:过“独木桥”，跳“河”，钻“洞”，爬过“山坡”，穿过“森林”，到达目的地。
——孩子自由探索实践，老师巡视观察引导。
-孩子们谈论探索和演示的方法。
幼儿园大班体育活动计划2
目标:
1在同一个地方练习上蹿下跳。
2在活动中听从信号，按要求行动。
准备:
1组织小朋友做雪花。
孩子们会把纸(如日历、报纸和艺术活动的边角料)剪成或撕成各种条或花边作为“雪花”，每人做一些。
2教师使用的洗衣篮和铃鼓。
流程:
1推出游戏《雪花飘飘》。
(1)每个孩子在垂直跳起的同时，将“雪花”抛向空中，并尽力接住。比谁扔的高，接的准，接的次数多。
(2)孩子可以自由结伴而行。一个人扔“雪花”，另一个人捡起来。然后他们交换角色，做游戏，看谁扔得高，接住的次数多。
老师注意观察体力弱的孩子，陪他们玩，鼓励他们使劲吐。
老师和孩子们玩“风和雪花”的游戏。
(1)小朋友手捧自制雪花，装扮成“小雪花”，老师则装扮成“冯奶奶”或“冯爷爷”，摇着铃鼓。根据铃鼓声的速度和音量变化，引导幼儿在场地内慢跑、跑步、行走，并随着渐淡的铃鼓声慢慢蹲在原地。
(2)在幼儿熟悉游戏后，可要求个别幼儿扮演“冯奶奶”或“冯爷爷”，继续游戏。
组织小朋友玩“扫雪花”游戏。
老师玩“扫雪机”，孩子玩“小雪花”。哪个“小雪花”被扫了，哪个孩子就把自己的雪花放在洗衣单里下次用。
幼儿园大班体育项目3
活动目标:
1，练习走和跑。
2.体验与同行合作打一场比赛游戏的快乐。
活动准备:(环保)
1，老师和小朋友合作把废报纸卷成纸棍做小树苗。
2.场地布置如图，尽头有两个废蛋糕盒。。
活动流程:
一、引出主题，激发兴趣。
1，带孩子去户外场地。跟着老师的节奏移动身体的各个部位；
头部运动，手臂运动，腰部运动，脚部运动，关节运动。
2.我们将成为运送树苗的勇士。我们先观察一下地形。
和老师绕场慢跑两次。
幼儿园大班体育项目4
活动目标:
1，在愉快的游戏中练习投掷和躲闪技巧。
2.在游戏中，让孩子体验与同伴合作的快乐，以及对民间游戏的兴趣。
3.培养孩子的合作意识。
4.通过活动学会玩游戏，感受游戏的乐趣。
5.让孩子感受到快乐和乐趣，不知不觉就应该学到知识了。
活动准备:
塑料长绳，音乐
活动流程:
一、热身运动:老师和孩子一起玩“石头、剪刀、布”跨步游戏。
第二，基础部分。
1，老师用绳子扔在地上。请告诉孩子们它是什么样子的。(像蛇一样)
2.问题:刚才老师打得怎么样？(“用手甩甩”)
3.让孩子在同一个地方自由玩耍，练习投掷的动作。
4、孩子听鼓快，慢慢练。
5.老师问:蛇除了向前游，还会游到哪里？(向后、向左、上游)
6.孩子们可以自由练习不同方向的蛇泳，练习摆动。
7、游戏《贪吃蛇》，老师讲解游戏规则，并强调要求。
(1)小朋友自己玩“捉蛇”游戏。
规则:听音乐，玩“捉蛇”游戏。当音乐停止时，用脚快速踩住绳子，表示你抓到了一条蛇。多听几次音乐，多玩几次游戏。
(2)两个孩子合作玩“捉蛇”游戏。
规则:一个孩子是捕蛇者，另一个孩子是有绳子的蛇，捕蛇者的脚踩在绳子上，表示蛇已经被抓到了。
8.孩子们交换角色玩游戏。
第三，结束放松活动。
拿绳子当小动物的尾巴，玩游戏“老狼，现在几点了？”。孩子们边玩游戏边进教室。
幼儿园大班体育项目5
设计意图:
根据中产阶级儿童的特点，4-5岁儿童的大肌肉发育迅速，动作有了明显的飞跃。他们的肌肉力量和耐力、心肌收缩力和肺活量都得到了一定程度的提高，动作的稳定性和灵活性也逐渐增强。他们已经能够适应一定的活动量、活动密度和时间来达到一定的体育教学目标。因此，我根据中班体育活动的总目标，设计了游戏情境‘鲶鱼’，激发孩子积极参与活动，练习从高处跳下，发展腿部力量、韧性和平衡能力，提高跳跃能力，训练孩子的过、跳、钻等综合能力。同时培养了孩子的机智、勇敢、认真、耐心、遵守游戏规则的良好品质。我还把数学知识融入了体育游戏中。
小组活动:钓小猫目标:
1.练习从25-30厘米的高度起跳，发展腿部力量、柔韧性和平衡性，提高跳跃能力。
2.锻炼孩子的扶、跑、跨、跳、钻、平衡等综合能力。
3.培养孩子的机智勇敢，认真耐心的精神和能遵守游戏规则的好产品。
活动重点:
练习从高处跳下，发展孩子的弹跳力。
活动准备:
1.小猫头饰的数量和小孩一样。
2.音乐磁带，《大脸猫爱吃鱼》。
3.每个人都有一把小椅子。
4.拱洞，跨栏和平衡木。
5.磁性鱼竿、磁性小鱼(带数字)盆、池塘和场地布置。
活动流程:
一、初期活动分工:喵喵喵，小猫爱吃鱼。今天猫妈妈带你去钓鱼怎么样？
杨:好的。
老师:看起来大家都很开心，那我们先做做运动，学学技术，和妈妈去河边钓鱼吧。
1.队列队形练习:四路垂直排列——左右成对行走——四路成两路成两圈——四路纵队。
2.热身活动:节奏“大脸猫爱吃鱼”
老师:跟着音乐和妈妈一起运动。
二、练习从1的高度跳下，自由探索从高处跳下的动作。
老师:小猫站在你的小椅子上试着跳下来看谁不会掉下来，落地的时候没有声音。
幼:自由练习，找会跳舞的孩子示范。
老师:现在，猫妈妈将向你展示如何跳舞。你觉得和你的一样吗？
杨:不一样。我妈跳舞稳稳的，轻盈的，从来没有摔倒过。
老师讲解了动作要领:站在小椅子中间，双手前后摆动，用手带动身体，屈膝，下蹲，瞪腿，往下跳，水平落地时双脚先着地，双腿弯曲成蹲的形状，这样会很轻，很稳，不会摔倒。
1.孩子自己练习很多遍，老师巡回指导。
2.请把跳舞跳得好的小朋友展示给大家，带动其他小朋友加强练习，注意活动量和强度。组织所有孩子连续跳一定圈数。
游戏:小猫渔夫:小猫真能干。每个人都勇敢地学习了一些技能。现在我们可以去河边钓鱼了。我们先去探索去河边的路。有两座小山(两把小椅子)，一个山洞(拱形洞穴)，一条沟(跨栏)，一座木桥(平衡木)。我们有什么好的渡过难关快速抓鱼的方法(带孩子去安排好的场地，探索不同的运动技能)？我们可以翻过山头(从高处跳下)，钻过山洞，穿过小沟，过独木桥，来到河边拿鱼竿。
老师:游戏规则:把孩子们分成小组，进行一次钓鱼比赛。每一对从第一个孩子开始。老师说开始，他们就迅速爬过山头，钻过山洞，穿过沟渠，跨过独木桥，拿起一根鱼竿，然后从旁边跑回来拍拍老二的手。反过来，哪一组孩子最先捉到鱼就是获胜的队伍。
四。活动评估:
1.表扬获胜的一组，并激励小猫看鱼上的数字，看看谁钓到的鱼最重。
2.享受劳动成果，唱儿歌，做动作，活动结束。
幼儿园大班体育项目6
活动目标:
1，学会三脚走路，锻炼腿部力量和身体平衡。
2、提高协调合作能力。
活动准备:两个人一块长布。
活动流程:
1，准备运动:腿部放松练习。
2.提议活动。
找一个好朋友，把你的一条腿绑在你搭档的腿上，走在室外的平地上，感觉如何走得好，不摔跤，走得快。
3、孩子可以自由尝试练习，老师巡视了解情况。
4.专心交流学习。
请几对朋友表演，谈谈如何走得又快又稳。
有好的方法要求大家及时学习，比如:两个人同时喊口令保持节奏一致；一条腿绑着一步，另一条腿绑着一步，等等。
5.分组比赛，启发孩子再次练习三足行走。可以根据情况重复几次。
6.拍打按摩腿部，做放松运动。
教学反思:
1，儿童的主体性:
在这个活动中，孩子成为这个班级的主体。老师让孩子自由探索操作的方法，通过说、看、玩，掌握自己总结游戏的方式。这种两人三足的游戏是在孩子平时玩耍的基础上加工改造而成的。因为孩子经常玩，所以更需要孩子自由的玩更多不同的玩法，而且因为是孩子自己想出来的，所以玩起来也特别有意思。
2.提供各种经营资料。
在这次活动中，我提供了一些材料，如绑脚绳、箱子、平衡木等。，让孩子在自由探索的时候想到各种方法。因为素材的丰富多样，孩子们不会出现互相打架的现象，保证了游戏的秩序。孩子们在各种材料中学会了如何玩游戏，体验了游戏的快乐。
3.创造情境吸引兴趣。
在整个活动中，我创建了一个社团，帮助小学的哥哥姐姐们运球，让孩子们互相配合练习，让孩子们知道途中有很多困难。我们要先克服困难才能带球，所以带球前要学好技术。让孩子自由探索技能，进而学习技能。终于学会了帮哥哥姐姐运球的技巧。让整个场景参与其中，让孩子很感兴趣。
幼儿园大班体育项目7
设计意图
孩子对大鞋子很感兴趣，也有在爸爸妈妈的大鞋子里踢来踢去的经历，但是两三个人同时穿着同一双大鞋子走在一起怎么办？小朋友真的很想亲身体验一下，所以我设计了走大鞋这个活动。
活动目标
1.尝试两三个人合作搬动“大鞋子”，培养孩子的平衡能力和相互合作的精神。
2.选择自己喜欢的方式，分组循环玩“大鞋”游戏，充分体验合作运动的乐趣。
要准备的活动
我们自己用木块和宽牛筋做的几双“大鞋”，可以供两三个孩子一起玩耍。数字1和2分别写在大鞋上。
活动过程
1，热身，运动，锻炼。
2、两个人配合“走大鞋”。
第一次尝试
(1)小朋友自由组合，两个人选择一双“大鞋”尝试合作，“走大鞋”。
(2)教师巡视观察，注意幼儿尝试过程中出现的脚步不协调、步伐不一致等问题，引导幼儿积极探索。
(3)让孩子说说他们过得怎么样。怎样才能走得更好？可以用动作协调语言表达自己的想法和做法。
(4)老师和孩子* * *总结出“穿大鞋子走路”的好方法，即动作要领:后一个孩子抱着前一个孩子的肩膀；走的时候先发号码为1的鞋，再发号码为2的鞋。两人同时大喊“1，2，1，2，...”。这样他们就不会倒下，就能和谐地前进。
第二次玩“走大鞋”的游戏
(1)伴随着“踏浪”的音乐，小朋友们又玩起了“走大鞋”的游戏。
(2)教师给予个别指导和帮助。
(3)请合作展示成功的孩子，鼓励他们创新。
3、三个人配合走大鞋
三个尝到成功滋味，身体平衡能力强的孩子，自由组合，穿着大鞋子走路。方法和二孩一样，只是增加了难度。三个孩子必须密切配合，并保持步伐才能走好。
4.放松和锻炼
孩子们的小手拍打着肩膀、后背和腿来放松身体。
活动扩展:
1.根据孩子数量将孩子分成两组进行pk赛。
2.两三个孩子跨越障碍，穿着大鞋行走，也可以作为亲子游戏(母子、父子或三口之家)。
活动反映:
活动中，孩子们走路都很认真，玩得很开心。游戏提高孩子的平衡能力，让他们感受到合作运动的快乐，增进感情。
幼儿园大班体育项目8
活动目标:
1，锻炼孩子的身体协调性和动作灵敏性；
2.培养孩子的合作意识和能力。
活动准备:
平地，健康歌曲音乐和呼啦圈。
活动流程:
一、活动环节设计:
1，排队，带孩子进入活动场地，随着《健康之歌》的音乐做运动，准备比赛。
2.通过谈话的方式向孩子解释游戏规则，将孩子分成三组。每组的孩子就是一辆“小火车”，三辆“小火车”同时从起点出发，绕过障碍物和终点站标志，最先回到起点的人获胜。如果“小火车”在行进过程中断线，需要回到起点重新出发。
3.强调活动过程中需要注意的安全和纪律问题，提醒孩子注意安全。
4.活动开始:
玩法一:六七个孩子一组排好队，后面的孩子扶着前面孩子的肩膀，组成“小火车”。起点和终点之间没有障碍，终点设置三个终点。三组孩子同时在音乐《火车要开了》的伴奏下开始游戏，谁先绕过终点标志回到起点，谁就是赢家。
玩法二:六七个孩子分组排队，第一个孩子拿着呼啦圈当车头，每个孩子一个呼啦圈当车厢，后面的孩子拿着呼啦圈在前面的孩子身上，连接起来开小火车。起点和终点之间有障碍，终点处安排三个孩子作为终点标志。同时，三组孩子随着音乐《火车要开了》开始了游戏。当他们到达终点时，他们绕过了终点线，回到了起点。最先到达起点的一组获胜。
玩法三:孩子们分组创作游戏玩法，老师鼓励他们大胆创新。
5.活动结束:带领小朋友做放松操，整理运动器材。
6.活动延伸:鼓励孩子回家后和家人一起玩开火车的游戏，创造更多的玩法。
第二，孩子:
估计孩子可能会发明前面抱着孩子的腰，前面用手开火车等游戏，所以一定要注意及时表扬表现好的孩子。
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