幼儿园小班社会红绿灯五教案
1.幼儿园小班社会交通灯教案(一)
活动目标1。知道一些基本的交通安全知识，知道如何识别路标，安全过马路。
2.体验玩游戏的乐趣，养成自觉遵守交通规则的良好品质。
3.培养孩子清晰的口头表达和辨别能力。
4.培养孩子敏锐的观察能力。
5.遵守社会行为规则，不做“禁止”的事情。
教学重点和难点
活动重点:识别红绿灯。
难点:安全过马路。
要准备的活动
路上红绿灯，红黄绿灯(自制)，宋录制《红绿灯》。十字路口
活动流程:
1.导入活动。
老师:我们要穿过街道。我们怎样才能到达那里？(孩子回答)
小孩走斑马线过马路，在座位上坐下，邀请交警进入。
问题:你刚才过马路的时候去了哪里？(在斑马线上)
2.看视频，让孩子谈谈看后的感受，讨论如何遵守交通规则。
(1)问题:
你看到视频里的人是怎么过马路的吗？(小朋友根据视频中看到的回答)
他们这样做对吗？为什么？那怎么才能安全过马路呢？(小朋友根据之前的经验回答)
(2)介绍正确的过马路方法。
孩子走在路上，一定要遵守交通规则，走右边人行道(展示图片)，过马路走斑马线(图片)，注意红绿灯(图片)，做到红灯停，绿灯行。
3.讨论如何在没有红绿灯和斑马线的情况下过马路。
(1)放图提问。
看，孩子们，这条路上有红绿灯吗？(否)
有斑马线吗？(否)
我们必须像这样穿过一条路。我们怎样才能到达那里？
(小朋友根据之前的经验回答)
(2)讲解安全过马路的方法。
4.用儿歌总结，记住安全过马路的知识。
孩子们，走在街上，遵守交通规则。
不追逐，不打架，走人行道。
过马路，走人行横道，看两边。
红灯停，绿灯行，按指示走，不要乱跑。
请孩子们一起读儿歌。
5.游戏《过马路》
孩子看红绿灯，开车，走斑马线过马路。老师在看。
角色分配:四个小交警
交通灯控制器
6.总结并颁发徽章。
有没有人违反交通规则，给遵守交通规则的孩子一个“文明天使”的徽章
2.幼儿园小班社会交通灯教案(二)
活动目标:1。通过学习儿歌和玩“红绿灯”游戏，我知道了汽车和行人在路上都要遵守交通规则，听从红灯和绿灯的指挥。
2.在学习儿歌的基础上，我可以根据红绿灯游戏中的信号灵敏地行动，体验模仿游戏的快乐。
3.让孩子感受到快乐和乐趣，不知不觉就应该学到知识了。
4.遵守社会行为规则，不做“禁止”的事情。
5.探索和发现生活中的多样性和特点。
活动准备:
汽车图片，红，绿，黄信号灯
活动流程:
首先，车出去了
孩子们，老师今天为你们邀请了一位客人。你认为是谁？这辆车叫滴滴。他是第一次出门，对一切都觉得很新奇。它看见了街道，街道如此热闹，快乐地滴答作响。会东开西开一阵子，但是免费。突然它看到街上有个东西一直在闪，很奇怪。你能告诉它这是什么吗？(进口红绿灯)
第二，认识红绿灯
1，老师说:“你在哪里见过？有什么用？
老师总结道:是的，路上的路口一般都有红绿灯。红绿灯和交警叔叔差不多，都是用来管理交通的。路上的红绿灯是为了让路上的车有条不紊的行驶，没有危险。
2.老师说:“今天我们要认识路上闪烁的红绿灯，好吗？”它有多少种颜色？通常有三种颜色:红色、绿色和黄色。
3.知道红灯吗
-你知道红灯闪烁告诉我们什么吗？(儿童畅所欲言)
-哦。它应该告诉我们行人和司机应该停下来。
4.认识绿灯
-你知道闪烁的绿灯告诉我们什么吗？(儿童畅所欲言)
所以，绿灯是告诉我们是时候继续前进了。
5、认识黄灯
-你知道黄灯闪烁告诉我们什么吗？(儿童畅所欲言)
所以，当黄灯亮的时候，你应该停下来等待。如果你已经在路上了，你应该加快脚步，走到路的另一边。
第三，了解红绿灯的作用
1，老师说:“没有红绿灯怎么办？孩子们过马路是危险的；车与车之间也容易发生危险)”
2.车不知道红绿灯，那是在路上跑吗？
3.老师说:“那我们一起帮车想个办法，好吗？(儿童自由交谈)”
4.老师说:“老师想到了一个办法。下面是一首可以帮车的儿歌。我们一起念给车上听吧！”
——老师背了一遍儿歌。
5.一辆车看到红灯绿灯怎么办？当你看到黄灯的时候你会怎么做？(老师用肢体表演引导孩子畅所欲言)
第四，出示信号卡，学会读儿歌。
老师分别出示红、绿、黄三种标志，要求孩子分别在座位上停车、开车、准备。
老师先示范。
——老师说:“老师，这里有三块信号板，因为我怕车搞混了。我特意请小朋友和老师来帮车认识红绿灯，好吗？”
——老师说:“现在我来给孩子们试一试这三个信号灯该干什么。”(边读儿歌边做动作)
——老师说:“接下来，请让孩子们表演！”孩子学习背诵儿歌，老师在相应的地方展示红灯、绿灯和行人标志，帮助孩子记忆。
五、游戏《红绿灯》。
1，老师说:“现在我们家孩子都是车，老师的大车真想和车玩游戏。
2.老师说:“游戏是这样玩的。孩子们跟着老师，模仿路上行驶的汽车。老师交替出示红灯、绿灯、黄灯的信号牌，汽车要做出相应的动作，好吗！”
3.老师带领孩子们在教室里驾驶汽车，孩子们根据老师给出的信号做出相应的动作。
4.游戏结束1-2次。
不及物动词结束活动
3.幼儿园小班社会交通灯教案第三部分
活动目标1。知道汽车和行人要遵守交通规则，走在路上要遵守红绿灯。
2.可以根据信号行动。
3.体验模仿游戏的快乐。
4.加强孩子的安全意识。
5.考验孩子的反应能力，锻炼个人能力。
教学重点和难点
对交通常识的感知——过马路，红灯停，绿灯行。
要准备的活动
1.一张红一张绿卡，两辆玩具车。
2.设置道路场景。
活动过程
第一，导入，引起孩子的兴趣。
1.老师:看，老师今天给孩子们带了什么？(老师展示两辆玩具车)
2.老师演示两辆车将相互交叉，让孩子们观察发生了什么。(汽车碰撞)
老师:刚刚发生了什么？(孩子回答)
第二，认识红绿灯。
1.为了避免刚才的交通事故，我们邀请了这两位朋友来帮忙。(出示红绿灯卡)
2.老师:有人认识这两个朋友吗？(孩子回答)
3.老师:有孩子知道红绿灯的作用吗？(孩子回答)
4.老师总结:汽车和行人在路上行走时，要遵守交通信号灯，红灯亮时停车，绿灯亮时才停车。
第三，汽车按规则行驶。
1.老师:现在让我们安全驾驶汽车一次。老师按照自己的信号操作汽车，比如:亮红灯，我说红灯我就停，亮绿灯，我说绿灯我就做。)
2.老师操作汽车，孩子们给信号。
第四，游戏。
1.老师:现在我们来开车，好吗？
2.让两个孩子做红绿灯，一些孩子做汽车。
3.孩子玩游戏，老师指导。
第五，游戏结束，老师再总结一遍。
4.幼儿园小班社会交通灯教案第四章
活动目标:1。认识红绿灯，知道它们的用途。
2.知道汽车和行人要遵守交通规则，遵守路上的红绿灯。
3.能够根据信号灵敏地行动，体验模仿游戏的快乐。
4.培养孩子敏锐的观察能力。
5.遵守社会行为规则，不做“禁止”的事情。
活动准备:
1.道路和交通灯的图片。
2.十字路口视频，小司机的音乐。
3.做一个红绿灯，几个呼啦圈，路口的布局。
4.电教设备:电脑。
活动流程:
(1)体验游戏，导入活动。
1.看图片，体验当小司机。
老师:今天，我们来当司机。看，小司机们赶紧准备好，来马路上开车吧！
2.亮出信号灯，再次体验当小司机。
老师:刚才几个小司机撞了，路上很危险！老师现在带来了什么？(红绿灯)司机看到了怎么办？
老师:那我们一起开车吧。开车的时候应该看红绿灯！
3.谈谈红绿灯的作用和好处。
老师:你认为路上应该有红绿灯吗？为什么？
儿童讨论。
老师总结:路上的红绿灯是为了让路上的车有条不紊的行驶，没有危险。
(2)展示红绿灯，让孩子知道红绿灯的作用。
1.展示交通灯的图片，并与孩子们讨论。
老师:这是什么？红灯是什么意思？绿灯是什么意思？黄灯在哪里？
老师:红灯意味着停止，绿灯意味着前进，黄灯意味着等待。老师还把它改成了儿歌。我们来听听:“路上车多，红绿灯指挥，红灯停，绿灯走，黄灯等。”
2.孩子学读红绿灯儿歌。
老师:我们来学习一下，讨论一下。
3.老师总结:红绿灯和交警叔叔差不多，都是用来管理交通的。红绿灯就像交警叔叔的哨子一样，所以过马路的时候，我们不需要交警叔叔鸣笛。让我们抬头看看有什么灯亮着。红灯必须停下来，绿灯才能前进。
(3)看视频，知道汽车和行人都要遵守交通规则，遵守路上的红绿灯。
1.老师:为什么汽车和行人会停下来？我什么时候能离开？红绿灯亮了，车会怎么样？(汽车穿过十字路口)
2.老师:人行横道灯是什么样子的？行人如何过马路？(行人过马路)
3.老师总结:路上车多，行人多，所以在十字路口设置红绿灯。无论是汽车还是行人，看到红灯都要停车，看到绿灯都要离开，这样就不会发生交通事故。
(4)学习儿歌，更好地理解红绿灯的规则。
老师:过马路的时候不要慌。注意行人和车辆。红灯亮时等待。绿灯亮的时候往前走。在斑马线上慢慢走，牢记交通安全。
(5)游戏:开车。
游戏玩法:请五个小朋友做小司机，其余小朋友做乘客。乘客可以把手放在任何想上车的人的肩膀上。老师用红绿灯指挥交通，开始游戏。红灯亮，车停，绿灯亮，车往前走。
活动扩展:
1.家庭教育:让父母带着孩子进一步巩固日常生活中过马路时的交通规则。
5.幼儿园小班社会交通灯教案第五章
移动目标1。理解红灯和绿灯的特征和用途。
2.孩子可以通过积极参与活动获得乐趣。
3、初步掌握安全提示，从而学会自我保护的能力。
4.通过玩游戏，让孩子知道过马路一定要遵守交通规则。
5.愿意参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
教学重点和难点
掌握过马路的安全知识，并能在游戏中运用知识玩游戏。
要准备的活动
1，红绿圆片做成的红绿灯。
2、若干轮胎，一个绳子做的山洞。
3.音乐《汽车》。
活动流程:
1，预热活动。
老师带领孩子们随着音乐热身，把车开进了体育场。
2、导入，通过说话引起孩子的兴趣。
1.老师问孩子们:“刚才我们成了司机，但是再过马路的时候遇到行人怎么办？”“十字路口有什么灯？”
(2)老师用“超级变奏”变出红绿灯的画面。
3.说说红绿灯。
1.放在路边的红绿灯是干什么用的？
2.红灯亮的时候跟我说说那辆车。
3.绿灯亮的时候告诉我车的情况。
4.老师总结。
路上有了红绿灯，行人过马路，汽车司机开车就安全多了。
5.游戏:红绿灯。
1.第一场。
小朋友装扮成司机，双手拿着轮胎，边跑边注意老师手中红绿灯的变化。老师举红灯说“红灯”，小朋友一定要停下来慢慢跑，老师举绿灯说“绿灯”，小朋友要继续往前跑。游戏可以重复3-4次。
2.第二场。
设置路障，如凸面道路和洞穴。小朋友装扮成司机，双手拿着轮胎，边跑边注意老师手中红绿灯的变化。
6.活动结束后，老师组织孩子们放松。