如何引导学龄前儿童的结构游戏

结构游戏是儿童利用各种结构材料和与结构活动有关的动作来反映周围生活的游戏。结构游戏又称“建筑游戏”，是一种创意游戏。它通过儿童对物体的意愿构思、塑造、构造等一系列活动，生动地再现了现实社会生活中人们的建筑劳动、建筑和各种物品。在这种动手活动中，既体现了儿童对真实环境的纯机械模仿和再现，又体现了儿童对客观生活的主观想象和积极加工创造。

我们的建造游戏来源于建造角落的活动，这是我们建造游戏的主要思想。在幼儿自主角活动中，教师先观察幼儿对材料的操作和根据兴趣产生的建构，然后有目的地介入幼儿的游戏，引发幼儿的基础。

这种建造技巧的探索和学习形成了一个单元建造游戏。在孩子操作技能的过程中，游戏不断深入，逐渐发展到与同伴合作，讨论设计图纸，添加辅助材料。

主位结构。这是我们构造孩子的基本程序。值得注意的是，我们的操场和地点可以根据孩子的兴趣和需求，有条件的幼儿园可以在建筑区或活动室组织孩子。

孩子们在一个特殊的建筑游戏室里进行游戏。