幼儿园春季小班社会教案
幼儿园小班春季社会教案1活动目标
1，初步学会使用相机，了解多媒体的作用。
2.感受和欣赏春天的美丽，观察和发现春天的特点。
3.能够爱护环境，与同龄人相处融洽。
要准备的活动
两个孩子有照相机；在幼儿园的角落布置春天的场景。
活动过程
首先，开头部分。
放音乐“春天在哪里？”，孩子们可以听着音乐，感受春天的气息。
问题:你在歌曲中听到了什么？
概要:这首歌描述了春天。春天有红花、柳树、小黄鹂和绿草...那么怎样才能把美好的春天展现在歌曲中呢？
儿童讨论。(走路，用相机拍摄)
老师展示相机，演示相机的简单使用。首先对准你要拍摄的镜头，然后按下按钮。
第二，基础部分。
1，幼儿园找春天。
(1)老师:今天，我们来寻找春天，看看它是什么样子的。请用你的相机拍下你看到的春天，稍后我们将分享你眼中的春天。
(2)小朋友两人一组寻找春天的足迹。
(观察芽、芽、叶、草、油菜花、蝌蚪等。)
2.我眼中的春天。
把孩子们拍的照片通过电脑展示给大家。请告诉孩子们你拿了什么。
第三，结尾部分。
老师:今天，我们一起在幼儿园寻找春天的足迹，用相机拍下了春天的美景。然后通过电脑和电视把照片给大家看。这是多媒体。多媒体就是把丰富多彩、生动的画面和动听的音乐展现给大家。
春季幼儿园小班社会教案第二部分活动目标:
1，引导孩子欣赏歌曲，感受歌曲欢快的节奏，学习歌曲。
2、愿意去公园玩，欣赏公园的美景。
活动准备:
1，教学工具:歌曲录音和录音机。
2.区域布局:关于春天的图片贴在音乐区。
3.家长配合:带孩子去公园春游，看花草虫。
活动流程:
1，在《春》的音乐中带领小朋友把春天的小动物们玩进活动室。
2.组织小朋友欣赏歌曲《春天来了》。
(1)播放歌曲《春天来了》的录音，让孩子听。
(2)让孩子谈谈听完这首歌后的感受。
(3)引导孩子再次听歌，交流所听内容。
(4)让孩子跟着歌曲的录音学唱。
幼儿园春季小班社会教案第三部分认知目标:
你可以从人们衣服的变化中知道春天来了。
技能目标:
你可以用自己喜欢的方式表达对春天的热爱。
情感目标:
感受春天的美丽和快乐。
活动重点:
你可以用自己喜欢的方式表达对春天的热爱。
活动难度:
你可以从人们衣服的变化中知道春天来了。
准备课件:
音乐，图片。
导入:
首先，一些老师开始组织对话。“小朋友，现在是什么季节？(春天)你怎么知道春天来了？你在哪里看到的？”
二、基础部分
1.老师展示课件演示，让孩子观察图片上的内容。然后老师问:“春天是怎么来的？”
2.教师用音乐朗诵《春天就是这样来的》这首诗，并要求孩子们欣赏和思考:
(1)你在诗里听到了谁？
(2)小溪、柳树、竹笋是怎么来的？(唱歌、跳舞、放鞭炮)
3.孩子欣赏课件，老师朗诵诗歌，鼓励孩子用行动大胆表达自己的感受。
小溪是怎么来的？让孩子学着在小溪里唱歌，发出叮咚的声音。
(2)柳树是怎么来的？让孩子们学习杨柳在风中摇曳的样子。
(3)竹笋是怎么来的？让孩子学习竹笋钻出泥土的方法。
4.激发孩子丰富的想象力，说说听完这首诗后在春天想到了什么。鼓励孩子自由表达想象中的春光。
第三，结尾:
老师带着孩子出去寻找美丽的春天，展示他们迎接春天到来的喜悦。
活动扩展:
教育孩子春天要爱护花草，不要攀援嫩枝叶。
幼儿园春季小班社会教案第四部分活动构想:
当春天带着她特有的新绿和大海到来的时候，真的很迷人；当春天带着她特有的温暖和潮涌而来，也能让人失去灵魂。春天绝对是一幅充满生命色彩的画布。新绿，嫩绿，亮绿，绿，绿眼睛，温柔着我们的眼睛。还有一点点红色，一点点黄色，一点点粉色，一点点紫色像星星一样闪烁，也让我们的眼睛惊喜。于是，我开始了春天的行走。
活动目标:
1，可以用感官更仔细的观察草的特性。了解草和人的生活的关系。
2.懂得爱护草原，树立初步的环保意识。
活动准备:
踢足球的图片，绿色皱巴巴的纸，有奶牛的图片，胶棒里的活动；
一、感受园中春色，唤起孩子对草的关注。老师:春天到了。你觉得叔叔阿姨种的花怎么样？(花儿都开了)山坡上的草怎么样了？(草变绿了)你喜欢草吗？
老师:现在让我们用小手、小脚或小鼻子亲吻小草，和小草一起做游戏，好吗？观察孩子们如何用草做游戏。引导孩子在草地上压、滚、脱鞋、赤脚行走)
第三，交流与分享
1，小朋友坐下来休息，说说草的特点和感受。谁能告诉我刚才你和小草是怎么玩游戏的？当你的脚(手)碰到草地时，你有什么感觉？
(1)请小朋友回答。小孩子* * *感受草的特点:草很软，草尖摸手还是有点刺，有点痒。
(2)感受草的弹性。老师:我刚才看见你轻轻地压下了草。你认为草会怎么样？(弹跳起来)草真的很猛。如果你按下它，它会弹起。让我们试一试，看看草会不会反弹。
(3)感觉在草地上锻炼不容易受伤，很开心。老师:你怎么和小草玩游戏？在草地上打滚是什么感觉？孩子们，你们知道踢足球的叔叔阿姨们在哪里举行足球比赛吗？(出示图片)为什么一定要在草地上踢足球？是的，草地就像一张绿色的大床和绿色的地毯。我们在上面玩很舒服，不容易受伤。
(4)感受草的香味老师:谁闻草？让我们一起来闻闻。你感觉如何？老师告诉你，青草清新的香味也能让我们身体健康。所以幼儿园里有很多草原，有草原的地方很多。想想看，你在哪里见过草原？(小区，公园等。).)
第四，爱护草原，树立初步的环保意识。老师:我们在草地上快乐、安全、健康地玩耍。你认为草是我们最好的朋友吗？草也是小动物的好朋友。你知道哪些小动物喜欢草吗？关于交流中爱吃草的动物，孩子们都记得些什么？进一步丰富和了解食草动物。展示一块给小动物做草坪的板子老师:这些奶牛没有草坪。我们要用皱巴巴的纸给这些牛做草坪吗？播放磁带。孩子们一边撕、贴，一边听、读关于草的儿歌。
活动结束:小朋友一起回教室。
幼儿园春季小班社会教案第五部分活动目标
1.从动植物和人的衣着变化中了解春天的季节特征。
2.试着数一数封闭排列的物体。
要准备的活动
老师拍的一系列照片PPT，封闭式排列的PPT，任务卡，封闭式排列的图片。
活动过程
首先，再现情景:
1，春天的朋友，今天我们一起找春天的朋友吧。
关键问题:请告诉大家春天谁是你的朋友？
2.老师展示了春天的朋友，并请孩子们介绍自己。
3.分类(动植物):春天来了。花园里五颜六色的花、嫩嫩的草和新长出的叶子，小动物如蝌蚪、蜗牛和鸭子也出来散步了。人们脱下了厚厚的冬装，换上了轻薄的春装。
总结:从动物，植物和人们的衣服的变化，我们可以知道，春天是一个温暖的季节。
第二，数数:
展示以封闭方式排列的对象的准备材料。关注这个问题:这些物体是如何排列的？怎么才能算清楚？
根据孩子的表现，* * *着讨论。关键问题:从哪里开始计数？数到哪里？
总结:这确实是个好办法！随机选择一个物体，开始倒数。把它记在脑子里，这样就不会再数了。
三、操作尝试:
找一下:现在，请大家拿着手中的任务卡，到教室里去找春天里的朋友，数一数。细数关键问题:
(1)华多周围有多少蜜蜂？有多少粉色的花在盛开？鸭妈妈带了几只小鸭子去游泳？多少只燕子飞回来了？
(2)怎么算？
总结:原来是不同的东西，但是如果我们用对了方法，就可以算出正确的数量。
四。活动的扩展:
孩子们试着数一数封闭排列的物体，然后投入到角落活动中。
幼儿园春季小班社会教案:第六部分活动目标；
1，能通过视觉、触觉等多种感官感受到春天的到来，初步了解春天的一些主要特征。
2.能够大胆地表达自己的想法和感受。
3.愿意参加户外活动，感受大自然的美好和丰富。
活动准备:
1，经验准备:孩子知道春天来了。
2.材料准备:户外活动场地。
活动流程:
一、谈心入活动，激发幼儿活动的兴趣。
老师:孩子们，你们知道吗？春天来了，外面的很多东西都变了。今天我要去看看外面，和孩子一起感受春天的到来。
第二，孩子用各种感官去感受户外环境。
引导孩子观察树木、草地和植物的外观。
老师:让我们看看这棵小树，看看它的树枝上长了什么。
2.老师:这些花是什么颜色的？叶子是什么颜色和样子？
3.老师:地上也有草。让我们看看用手触摸这些草是什么感觉。
孩子可以自由回答。
第三，组织孩子感受春风，引导孩子说说春风吹在身上、耳朵上、脸上、手上的感受。
老师:让我们拿出小手，感受一下风吹来的感觉。告诉我们当风吹在你身上时你的感觉。
第四，组织孩子寻找太阳，说说太阳对身体的感觉。
老师:我们一起寻找春天的太阳，站在阳光下晒太阳，摸摸朋友的衣服和头发，说说晒太阳是什么感觉。
五、师生* * *配合总结。
1，老师:今天我们在户外感受春天的到来。谁能告诉我们你认为春天是什么样的？
2、教师和青年* * *配合总结:
春天来了，叶子长了，花开了，风吹在身上暖暖的...这是春天万物复苏的时候。无论从气候的变化，动植物的生长，还是人本身，我们都真切地感受到了春天的特征。春天是多彩的；它迈着轻盈的脚步走进我们的世界，来到每一个角落。因为春天植物的变化很明显，所以我抓住这个有利时机，引导孩子学习连续观察的方法，这样我们就可以利用户外活动和散步的时间，让孩子不断的观察和比较，培养孩子细致的品质。
春季7幼儿园小班社会教案一、教材分析:
本次活动根据小班幼儿对春天特色、小动物、游戏感兴趣的特点，选择游戏化的故事情境。通过游戏，让孩子以小动物的身份参与其中，可以激发孩子的主动参与意识。在活动中，让孩子感受兔子跳跃灵活的特点，并创设春天的花朵、河流、蘑菇等场景，让孩子感受春天的美好，他们愿意在活动中积极参与游戏。为了更好地发展幼儿动作的协调性和灵活性，在整个活动中采用了兔子双脚并拢跳跃采蘑菇的游戏情节作为巩固练习，增加了活动的趣味性。同时，这个阶段的孩子已经逐渐萌发了一定的规则意识，所以在活动中渗透了一定的规则。
二、目标设定:
活动目标是教育活动的出发点和归宿，在活动中起着导向作用。根据小班幼儿的年龄特点和教材分析，我设定了本次活动的目标:
1，能在体育游戏中感知春天的美好，愿意积极参与游戏。
2.学会双脚并拢向前跳跃，锻炼腿部力量。
根据目标，活动重点在于幼儿跳跃技能的掌握:学会双脚并拢向前跳跃。因为小班孩子的规则意识还比较薄弱，我的难点在于:培养孩子的规则意识。
三、设计思路:
1，发挥作用，运动——兔子热身。
在活动开始前，利用动物头饰激发孩子参与活动的兴趣和欲望，并选择具有典型春天特征的音乐。孩子以小兔子的形象听音乐，在活动前和老师一起做热身运动，自然让孩子在接下来的学习中有了良好的心态，愿意接受和学习新的技能。
2.设定游戏情境——兔子采蘑菇。
游戏活动总能吸引孩子，调动孩子活动的积极性，产生玩耍的欲望。根据儿童身心发展规律和保护儿童健康，活动中设置了三项跳跃活动。游戏中的路线是孩子们必须知道的。是第一次采用春游的形式，让孩子在跟随的过程中，在了解路线的基础上，通过孩子的个别示范和双脚并拢跳跃的集体练习，熟练掌握。
当孩子第二次玩游戏时，老师要注意到孩子个体的差异，鼓励每个孩子在活动中获得快乐和技能巩固。
第三种儿童游戏具有挑战性。在游戏中，通过比赛的形式将活动推向高潮。
3.放松点。
运动后要让孩子做适当的放松运动，做一个放松的游戏，让孩子愉快地结束这个活动。
四、教学过程:跳过
春季幼儿园小班社会教案8活动目标:
1，知道草绿了，花开了，春天来了。
2.愿意用完整的语言表达自己的感受。
3.体验明显的季节性特征。
4.培养孩子敏锐的观察能力。
5.探索和发现生活中的多样性和特点。
活动准备:
幼儿园室外(选择到开花的树边)。
活动流程:
首先，观察草的变化。
1，看看草地发生了什么变化？(发芽，变绿)
2.孩子轻轻抚摸草地，躺在草地上是什么感觉？
3.老师引导小朋友打开草丛，看看底下有什么秘密。
4.草的味道是什么？
老师总结:春天来了，小草发了芽，会长出嫩芽，小草的根在地下。
第二，观察春天的花。
1，带领孩子在幼儿园里发现什么是绽放？
2.这种花叫什么名字？那是什么颜色？
3.每朵花都一样吗？他们做了哪些改变？
4.老师总结:春天来了，很多花都开了，有的开了，有的还在开。春天的花是五彩缤纷的。
活动反映:
让孩子结合春天在花园的草地上自由地感受春天的到来。孩子们通过自己的眼睛发现了它。草发芽了，花也开了。在老师的引导下，他们发现了自己的变化和不同。而且孩子们还发现，草的根在冬天是在地下的，不会枯死，到了春天还会生长。
通过这个周末活动，孩子可以关注周围环境的变化，喜欢观察和发现问题。