幼儿园生活自理的项目有哪些？

1.创造条件调动孩子自理的积极性。

首先要从园内环境的营造入手，给孩子营造良好的活动氛围，激发孩子自我服务的欲望。从小班开始，老师在帮助孩子上厕所、吃饭、睡前脱衣服时，就可以有意识地提醒孩子自己动手。进入中班后，可以根据班级的情况，在老师的提醒和鼓励下，坚持做自己的事，帮助老师收拾玩具和桌椅。在打游戏、吃饭、午睡之后，老师可以给孩子创造自助环境，让他们轮流浇花、管理书籍、午睡后学会叠被子，鼓励孩子互相帮助，增强孩子的劳动意识和自我服务意识。

其次，要从物质环境的创设入手，为孩子准备丰富的操作工具。比如家庭模仿活动区，可以给孩子提供床、被子、床单、衣服等的模具。，让孩子用模型鞋练习叠被子、整理床单、系鞋带。老师还可以收集、创作儿歌等创意，尽力为孩子营造最真实的自助空间，以调动孩子自理的积极性。

2.开展各种活动，培养孩子的自理能力。

(1)利用多媒体教学增强孩子的自理意识。

在组织活动时，一定要注意寓教于乐，让精美的手绘图片、录音机、幻灯片、视频资料以及相关内容的动画都能参与到活动中来，用生动的活动形式丰富幼儿活动的色彩和形式，努力提高幼儿的自我服务意识，锻炼他们在学习和生活中的自理能力。

(2)用游戏激发孩子自助的兴趣。

儿童自助的内容，如简单的讲解和演示，让孩子在学习时感到枯燥，不符合孩子的特点。