如何使用make？全面回答！
她让我们所有人都笑了。她让我们都笑了。
注意:不定式短语在主动结构中用作宾语补足语时不被接受；然而，当在被动结构中用作主语补语时，不定式短语必须带to。比如:
我们被她逗笑了。
污秽和高物价使伦敦和其他城市成为令人沮丧的居住地。
污染和不断上涨的物价使伦敦和其他城市成为令人沮丧的地方。
我们应该使这些材料最有价值。
我们必须让这些材料变得有价值。
正是这种决心让许多诚实的人觉得生活值得。
正是这种决心让许多诚实的生活变得有意义。
2.make+形容词(短语)+名词短语是一种倒装句。为了保持句子结构的平衡，长名词短语通常被移到补语之后，没有引导词作为形式宾语。比如:
望远镜使观察遥远的星星成为可能。
望远镜使人们能够观察遥远的行星。
在现代英语中，越来越多的形容词可以用在这种结构中。另一个例子是:
每一个标点符号的主要目的都是为了明确无误地表达文字的意思。
写作中使用标点符号的基本目的是防止所用单词的意思被误解。
3.make+it+形容词+不定式短语(从句)当不定式短语或从句作宾语时，宾语补足语移动后，引导词it在原宾语位置作形式宾语，以保持句子平衡。比如:
为了使人们更容易使用计算机，已经设计出了编写程序的语言。
为了便于人们使用计算机，设计了一种编程语言。
该公司对该设备是否应该使用提出了质疑。
该公司怀疑该设备是否应该使用。
4.make构成的一些固定搭配
做鬼脸做鬼脸。
交朋友交朋友。
做蛋糕做蛋糕
制造噪音制造噪音。
造纸
赚钱就是赚钱
请不要客气。请自便。
让别人理解自己
前进
弥补/弥补/安排/搁置
放在一起；构建或构成:
整理；建立或捏造:
开药方。
开药方
构成；表单:
作文；构成:
一百年构成一个世纪。
一百年构成一个世纪。
为舞台上的角色而改变某人的外表，如用服装和化妆品。
化妆:为了舞台上的角色而改变某人的外貌，例如，通过穿衣服或化妆。
涂抹化妆品。
用化妆品化妆
虚构设计成一个虚构或谎言；发明:
编造:编造小说或谎言；制造:
编造了一个借口。
编造一个借口
弥补(赤字或不足):
弥补(赤字或不足):
弥补了账单上的差额。
补足账单中的差额
补偿:
报酬:
弥补失去的时间。
赶进度
解决争吵:
和解:解决争吵:
接吻和好了。
和解
献殷勤献殷勤或奉承。与to一起使用:
礼貌:为讨好或取悦提出建议。与to一起使用:
讨好他朋友的老板。
注意他朋友的老板
补考因以前的缺席或失败而再次或在以后的时间参加(考试或课程)。
补考:由于以前缺课或不及格，经过一段时间后参加另一次考试或参加另一个班。
按顺序排列:
收拾一下，收拾一下:
整理房间。
收拾房间。
印刷选择和安排材料:
印刷排版，整页:
上了头版。
为封面设置页面
]
补偿
确保
利用
由...制成
由... 制造
可以制成
由…组成
在...之后制作
********************************************************************************************
1.当make表示“制造、制造、制造”时，常用的句型是:
做某事。做某事。)的意思是“做点什么”。例如:
她会做风筝。她会做风筝。
使某人。某事。/制造某物。对某人来说。意思是“为某人制造某物”。例如:
他妈妈给他做了一件漂亮的外套。/他妈妈给他做了一件漂亮的外套。
(3)在被动语态中，短语如be made of/from，be made in和be made by通常用来表示“……例如:
葡萄酒是由葡萄制成的。葡萄酒是由葡萄制成的。
这些汽车是长春制造的。
2.make表示“使、使”时，一般用在“使+宾语+宾语补足语”的结构中。常用的句型是:
使成为某人。/某事。+adj .表示“使某人或某物处于某种状态”。例如:
这消息使他很高兴。这个消息使他非常高兴。
在这种句式中，通常用作形式宾语，动词的不定式或从句才是真正的宾语，要后置。例如:
电脑使学习英语变得容易。电脑使英语学习变得更容易。
当然，除了形容词作宾语补足语，名词和动词的过去分词也可以作宾语补足语。例如:
他们都想让吉姆当他们的班长。他们都想让吉姆当班长。
为了让别人听到我的声音，我大声说话。我大声说话，以便别人能听到我。
使+某人。/某事。+省略动词to的不定式，意为“使某人或某物做某事”。例如:
我们的英语老师经常让我们复述课文。我们的英语老师经常让我们复述课文。
当这样的句子变成被动语态时，原句中省略的动词不定式符号to必须恢复。如果上面这句话改成被动语态，应该是:
(英语老师)经常让我们复述课文。
3.make还可以构成大量短语:
做决定、做鬼脸、交朋友、取得进步、确定、下定决心等。
Make是初中英语中出现频率较高的动词，其用法主要包括:
1.做，做，制造。
她昨天给她妹妹做了一个风筝。她昨天给她妹妹做了一个风筝。
她自己做衣服。她自己做衣服。
这种手机是北京制造的。
2.铺床。
请在早餐前整理好床铺。请在早餐前整理床铺。
3.制定和规定。
他们为这个$ TERM制定了一个学习计划。他们已经制定了这个学期的学习计划。
4.产生，引起(某事物)。
不要在课堂上制造噪音。
她总是给她的朋友制造麻烦。她总是给她的朋友制造麻烦。
5.使(某人/某物)成为，成为，成为。
这个好消息让她很高兴。这个好消息使她非常高兴。
电脑可以使学习变得简单有趣。电脑可以使学习变得更容易、更有趣。
6.强迫(某人)做某事。
你凭什么这么说？你为什么这么说？
没有什么能让我改变主意。没有什么能让我改变主意。
注意:在这个结构中，make后面的动词不带to。
7.选举(某人)并指派。
在昨天的会议上，我们选杰克当我们的班长。在昨天的会议上，我们选举杰克为我们的班长。
巩固练习。
进行用法练习
汉英翻译。
1.昨天放学后老师为什么让他呆在教室里？
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你铺床了吗？
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小动物们选择猴子作为森林之王。
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告诉他不要在课堂上做鬼脸。
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自从她来到中国，她已经制作了二十多个飞机模型。
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我已经下定决心要学好英语。
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他说的话让我很难过。
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这些玩具狗是木头做的。
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参考答案。
1.为什么老师让他放学后呆在教室里？
2.你整理床铺了吗？
3.小动物使猴子成为森林之王。
4.告诉他不要在课堂上做鬼脸。
5.自从她来到中国，她已经制作了二十多架模型飞机。
6.我已经下定决心要学好英语。
7.他说的话让我很难过。
8.这些玩具狗是木头做的。