幼儿园表演游戏教案
一只寻找朋友的小老虎。
活动目标
1.幼儿积极参与表演游戏，在游戏中加深对故事内容的理解，根据自己的意愿选择自己喜欢的角色。
2.通过扮演角色，加深孩子对角色的理解，学习角色的良好性格。
要准备的活动
录音机，故事里的小动物头饰。
活动过程
首先，复习上周故事的内容，让孩子进一步了解每个角色。
老师:给我看看你的木偶。看看这是谁。(小虎队)你记得上周老师给你讲了什么故事吗？
年轻:小虎队寻找朋友
老师:是的，小老虎今天又要去找朋友了。孩子们还记得上周小老虎找到了谁做朋友吗？(小羊，猴子，大象)你一开始和他们交朋友了吗？(没有)为什么？(因为它态度不好，很凶)后来你遇到谁了？(母象和小象)母象对它说了什么？(交朋友要和气。和朋友友好相处。)小虎队终于明白了。后来，大象答应和它做朋友，猴子和山羊也和它玩游戏。
突然发生了什么？(一只饿狼出来了)狼想吃大象。小老虎是怎么做到的？勇敢地与狼搏斗，用它的小尖牙咬住狼的背，狼被打跑了。小动物们是如何迎接它的？小老虎感觉怎么样？(开心)你说什么？有朋友真好。
第二，和生活老师一起示范表演，让孩子仔细观察剧情的发展。
分角色练习对话:戴头饰的老师扮演老虎，小朋友扮演所有的小动物，和老师练习对话。
三、戴头饰分角色:孩子可以自由选择角色。
让孩子听录音，练习角色对话。
活动结束
评价幼儿角色对话的做法。
幼儿园表演游戏教案2熊对待。
游戏内容:小熊请客游戏目的:1，能积极快乐地参与表演游戏，并在游戏中创造性地表达故事。2.继续培养与同龄人谈判、合作、游戏的能力。游戏准备:道具:树、草、蘑菇、房子、花、各种建筑材料、替代品。
一套“熊出没”的头饰；(或者一些小动物木偶。)
游戏流程:
1，通过谈论游戏，激发孩子参与表演的兴趣。
(1)鼓励幼儿选择替代品。
“上次打游戏，老师没准备什么东西给小熊吃，但是有一个小朋友很厉害。他发现了许多美味的食物供他享用。谁来告诉你他用什么招待客人？”——如果你今天遇到这样的事，你要像他一样尽力去解决。"
(2)鼓励孩子协商合作，大胆创造故事情节。
“在上次的游戏中，老师也发现有些孩子很聪明。他们不仅会按照故事来演，还会把自己平淡的故事演出来。就像Bear不仅邀请了小鸡小狗小猫，还邀请了大象。孩子知道为什么吗？我们请他们谈谈吧。今天，当孩子们在表演的时候，如果你想到了什么有趣的事情，你也可以告诉你的好朋友，一起表演到故事里去。”
2、提出游戏要求。
(1)游戏中遇到困难，大家一起想办法解决。
(2)爱护玩具。如果没有道具，可以找替身或者自己做。
3、孩子选择布置场地，扮演角色，并观察指导老师。
老师帮助孩子一起布置场地，重点观察孩子合作游戏，扮演角色，拓展游戏情节。
4.分享交流游戏。
(1)请告诉孩子们:
“玩了什么游戏，和谁玩，怎么玩的？”
(请一些进步的小朋友现场表演，请其他小朋友为他们鼓掌，增强自信心)
(2)表扬能在游戏中拓展剧情、大胆表演的孩子。
“刚才，在游戏中，老师看到一群小朋友表演得很有趣。请让他们告诉我们，与我们分享。”
(3)对游戏中的问题进行讨论和评论，激发孩子对下一个游戏的兴趣。
幼儿园表演游戏教案第三章“表演给我看”
活动目标
1.通过表演活动大胆自信地展示自己的特长。
2.感受表演带来的成功感和自信心，提高自己的艺术表达能力。
要准备的活动
自带表演；记录器；磁带或USB闪存驱动器；搭建一个美丽的小舞台；安排好孩子围坐的位置。
活动过程
1.组织对话激发孩子参与？展示自己？对活动感兴趣。
1.我们班这周五会举行吗？展示自己？活动。你什么意思，展示我自己？
2、总结:孩子要把自己最擅长的技能展示给其他孩子看，可以是唱歌、跳舞、走秀等等。
其次，介绍活动的规则和要求。
1.每个孩子都被要求自带音乐、漂亮的衣服和道具。
2.每个孩子表演三分钟。
第三，？展示自己？演出开始了。
1.把桌子围成一个大圈，孩子在中间表演，其他孩子围着桌子坐着当观众。
2、按学号依次执行，阿姨和班主任帮忙。
3.用相机记录下孩子们的精彩瞬间。
第四，为孩子们的表演颁奖，一起庆祝快乐时光。
活动反思
活动得到了家长的支持，大部分孩子都准备了表演，比如王秀文穿着帅气的衣服走秀，摆出各种造型。罗辰新宇准备了一个漂亮的头饰，并伴随着背景音乐讲述了一个非常好听的故事！罗京和带来了一场充满异域风情的拉丁舞表演，让孩子们大开眼界！孩子们在舞台上自信的表演赢得了小观众的掌声。孩子们可以在这样的活动中充分展示自己的自信和快乐，也得到了家长们的一致好评。我觉得这样的周末活动很有意义。但是，仍然存在一些不足。比如我们可以把整个活动的舞台交给孩子，选择两个主持人，让整个活动更加饱满。今天的？小蜜蜂？音量有点低，可能是电量不足，老师要在活动前做好充足的准备。