高一语文下册“识字游戏1”教案。

1.复习带鼻音的音节。

2.在游戏中学习构词法。

3.学会读不同声调的感叹句。

4.形容左窄右宽四个字。

教学重点

复习偏旁部首，通过各种游戏找到并掌握偏旁部首的构词规律。

教学过程

首先，揭示话题

1.在这个班里，实验小学一年级六个班的孩子要参加一个“识字游戏”。让我们跟随他们去看一看吧！(展示题目:识字游戏1)

2.一起看题目。

2.游戏一:到达目的地，直接停车。

1.展示8辆车的地图，上面贴着“人、亭、班、灯、亮、非常、友、真”。

听，孩子们在车里唱歌。你会唱歌吗？(放一首学生喜欢的歌)

2.滴答，公共汽车来了。看，今天停车场有四个拼音宝宝。(显示:“在，inɡ，恩，enɡ”)

(1)按名字读。

(2)请做小交警，把车停在合适的停车场。

三、下车后找好朋友牵手排队出发。

1.展示一张10孩子的图片，上面写着偏旁部首和汉字。

2.老师示范:找到了，找到了，“三水”的好朋友是“Xi”，合起来就成了“萨”。

3.说出并挥动教具。(边摆姿势边要求说话)

4.唉，有几组孩子也遇到了麻烦。你愿意帮助他们吗？

第四，游戏词链

1.说出几个同学取“微”字链。

2.显示四个字。学生选择自己喜欢的座位，开始单词链的游戏。老师巡逻。

第五，领奖——分辨“双胞胎”。

1.老师宣布:1 (5)班获得单词链比赛第一名！上台领奖的是一对三胞胎。看，他们长得多像啊！(展示3个女生头像，按住3句话)

2.轻声读句子。在这三句话中你发现了什么？

都是感叹号，只是读起来有点不一样。你能看出区别吗？让两个学生一起读句子，读不同的声调。

4.学生朗读，学生评价，教师适当引导。

第六，写作比赛

1.秀:洒、信、清、你(这四个字有什么共同点？都是左右结构，都是左窄右宽的词)

2.写左窄右宽的字要注意什么？

3.师生* * *参与书写四个汉字。(老师巡视，注意强调写字姿势)