小学下学期体育教学工作计划

时间过得好快，相信大家对即将到来的工作生活都充满了期待！现在你肯定不是在制定教案，就是在准备制定教案。教案里怎么写新花样？以下是我整理的2021小学下学期体育教学工作计划(一般5篇)，仅供大家参考，希望对你有所帮助。

小学下学期体育工作计划1一、指导思想

以《体育与健康课程标准》和体育组工作计划为指导。确立体育锻炼目标，实施体育教学套路，增强学生体质，加强学生习惯的培养。重视“两操”管理，提高学生体育健身意识。开展项目研究，建立体质健康反馈系统。加强教学研究，提高自身素质。团结协作，齐新才会先进。

二、基本情况分析

经过一个学期的教学，该班学生积极参加体育运动，运动能力强，综合体育素质好，运动技能熟练，身体健康，刻苦耐劳，勇敢顽强的学习和锻炼，较好的处理了学生之间的人际关系，在游戏和练习中能团结协作。学生喜欢体育游戏，更喜欢体育比赛。但班级之间学生的体育水平和素质存在差异。有些同学比较好动，喜欢一些竞技性强的运动，有些同学比较喜欢小游戏和运动量小的运动。体育课堂常规存在一些不足。本学期要根据以上情况制定相应的策略，促进教学质量的提高。专注力好，交换时间要控制在20分钟以内。

三。任务目标

1，积极参加体育课，能将学到的简单动作展示给同龄人，能将学到的动作展示给家人。

2.能够说出身体各部位简单动作的术语，如转头、侧举、侧弯、踢腿等。说简单的全身动作术语，如蹲、踏、滚、跳等。能做简单的组合动作，如球类、体操、舞蹈和有节奏的活动。知道不遵守规则的运动和游戏会造成身体伤害，知道在安全的环境下运动和游戏。

3.在日常学习生活中有正确的身体姿势。徒手操、队列操等练习中保持正确的身体姿势。通过各种游戏发展位移速度和运动灵敏度。通过各种形式的练习(跳跃游戏、跳绳等)发展跳跃能力。).可以描述他们的身体特征。

4.体验参加不同运动时的心理感受，如紧张、兴奋等。在体育活动中展示自己，对体育活动表现出高度的热情，克服困难，意志坚强。

5.体验并说出个人参与团队游戏时的感受。懂得在集体体育活动中与他人合作，配合他人完成体育任务。

四、方法和措施

1.牢固树立“健康第一”的思想，把握新课程的四大教学理念，有效促进学生健康快乐成长。

2、发扬教学民主，融洽师生关系，经常听取学生意见，师生共同练习和做游戏，提高学生学习兴趣，树立自信心，提高课堂教学效率。

3.加强对学生学习法律的指导。提高学生自学和自我实践的能力。

4.为学生创造合作学习的氛围。在学生自学和自我练习的基础上，可以组成学习小组，让学生互相观察，互相帮助，互相指正，让学生在合作学习的氛围中提高发现和纠正错误的能力，不断提高动作质量，在合作学习的过程中发展社会交往能力。

5.教师应该给学生提供机会，培养他们的创造力、竞争力和迎接挑战的能力。在教学过程中，老师只能要求一些没有教学方法的教学内容，让学生自己尝试学习。

6.通过安排适当形式的课外锻炼作业，培养学生的锻炼习惯和对社会健康问题的责任感。

动词 （verb的缩写）教学进度

第一周:(1)运动前后注意事项(2)玩耍与心理健康

第二周:(1)生理卫生常识(2)复习少儿广播体操。

第三周:(1)查看少儿播音练习1-7第二节:可选活动(2)游戏课；1，穿表示门；2、球接力；

第四周:(1)排兵布阵:回头走:穿越火网:(2)排兵布阵；游戏:穿过树林

第五周:(1)400米走跑交替(2)追跑。

第六周:(1)技能:仰卧起坐；2、游戏:跳跳跳；

第7周:(1)站撑；2.游戏:绑腿赛；

第八周:(1)检测:身高和标准体重球类。

第9周:(1)立定跳远(2)立定跳远

第10周:(1)考试:立定跳远(2)篮球

第11周:(1)坐姿前屈(2)坐姿前屈。

第12周:(1)考试:坐向前(2)球类活动。

第13周:(1)快跑(2)弯道跑30-40m。

第14周:(1)篮球(2)篮球比赛:接力跑

第15周:(1)400米走跑交替自主游戏(2)600-800米自然地形走跑交替

第16周:(1)乒乓球比赛:中网捕鱼(2)乒乓球。

第17周:(1)期末项目补考(1)自选活动内容(2)期末项目补考(2)自选活动内容。

第18周:(1)游戏类(2)小足球

第19周:(1)机动

备注:由于天气、节假日及特殊原因，日程会适当调整。

小学下学期体育教学工作计划2。学生分析

一年级学生，年纪小，接触的东西少，对他们来说都是新的。他们都喜欢接受新知识，但注意力容易分散，缺乏耐心。他们对一些难懂的知识接受比较慢，尤其是对一些需要很强协调性的东西，实力较差。男生活泼好动，组织纪律性不强，但表达欲强。女生和男生一样活泼，应该以游戏为主，在其中组织纪律教育，培养学生的良好习惯。

二，教材分析

小学一年级的教材比较简单，内容主要有:体育基础知识、基本体操、田径跳跃投掷(投掷轻物和接球)、体操(前后滚动和向前滚动)、队列练习、行走练习(50米跑和300-500米跑交替进行)和基本步法练习。内容很简单，但却是最基本的。为了让学生从一开始就养成良好的动作习惯，教师应该在注意安全的前提下，适当降低动作难度，给予更多的指导，培养学生养成终身体育良好习惯的基本能力。

三，教学目标和难点

教学目标:

1，掌握体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用新知识，不断巩固提高。

2、从基础锻炼开始，进一步增强体质，特别注意培养耐力素质和力量素质。

3、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实基础。

教学重点:

田径基本队列和各种走、跳、投动作的练习。

教学难点:自编练习和体操动作。

第四，教学措施

1，教师认真贯彻小学体育教学大纲精神，认真备课，全力教好每一节课。

2.根据低年级学生自制力和理解力差、情绪变化大、身心发展快的特点，采用主题教学和情境教学，充分发挥游戏的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。

3.鼓励大一新生在课堂上大胆示范，提出问题，表扬在这方面表现好的同学。

4.在教学中，教师注重培养学生的良好习惯，保证正确的跑步姿势，及时给予学生表扬。

5.教师要将所学有机地插入课堂教学，从而达到提高的目的。积极组织课外活动小组，引导学生提高认识，做到品学兼优，转化差生。

6.教师要加强各方面的学习，提高理论水平，用理论指导实践，虚心向有经验的老教师学习，总结经验教训。

五、具体教学计划:

1.根据一年级学生的年龄特点和教学任务，是对学生进行爱国主义教育，培养其良好的组织纪律性和创新精神。

2.理论上主要是让学生了解体育锻炼的意义、方法、运动常识和保健作用。

3、队列队形:主要是学会集合、散开、稍息、立正、左右转动、右对齐。

4.广播体操和自制操:首先，高一第二学期要复习具有学校特色的广播体操和自制操，力求动作到位、有力、美观。所以复习广播体操和自制练习是第二学期的重点。

5.技能:主要包括

①行走:以各种姿势行走，走直线；

②跑步:主要有直线跑、绕圈跑、来回直线跑、接力跑等。

(3)跳跃:主要有两脚跳、转圈跳、台阶跳、跳绳、立定跳远；

(4)投掷:主要有将球抛向地面、抛接球、将球投进篮筐、投篮准确；

⑤技巧:翻滚等简单灵活的特质；

⑥游戏如快速集结、准确射击、多拍球、大渔网、扔沙袋、面对面接力、跳进去射人、老鹰抓小鸡等。

⑦简单有节奏的舞蹈动作学习。

小学下学期体育教学工作计划3一、指导思想

认真领会《基础教育课程改革纲要》精神和体育与健康课程标准精神，解放思想，转变观念，勇于探索，深化改革，求实创新。基于“以人为本，健康第一”的指导思想，以培养学生能力、增强体育意识、掌握锻炼方法和形成锻炼习惯为重点，改革传统的教学模式、教学内容和教学方法。以学生为主体，培养学生的竞争意识和合作精神，全面提高学生的身体素质；注重实践，教给学生正确的运动思维方法、学习方法和自我锻炼方法，培养学生跟上时代发展步伐，满足自身健康需求，不断获得更有效的能力和更适合的方法来维护身心。继续抓好学校的业余训练，努力在全市各类比赛中创造新的成绩。

二，教材分析

根据我校实际情况，有目的、有计划地开展体育教学，传授基本的体育保健知识和运动技能，养成良好的卫生习惯；掌握科学体育锻炼的基本方法和体育文化知识，从小树立终身体育的思想，在教学中渗透思想道德教育。让每一个学生都发展成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。

三，教学目标

1，使学生认识自己的身体并掌握简单的体育锻炼知识和方法，学习一些体育保健的安全知识，培养认真锻炼身体的态度。

2.学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律操、舞蹈的基本技能，掌握运动技能，进一步发展身体素质，提高基本身体活动能力。

3.使学生具备积极参与体育活动的意识和行为，对体育活动表现出学习的意愿和浓厚的兴趣，并有在活动中展示自我、体验体育的愿望和热情。

活动的乐趣。

4.培养学习基础技术的兴趣和热情，以及勇敢、坚韧、胜不骄、败不馁、自觉遵守规则、团结协作等良好品质。

5.通过体育锻炼，培养学生勇敢顽强，胜利不屈，失败不屈，自觉遵守规则，团结协作等等，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实基础。

第四，教学安排

(1)安全教育

(2)运动保健的基本知识

(3)跑步和玩耍

(4)跳跃和游戏

(5)投掷和游戏

(6)球类运动的基本技术和游戏

(7)节奏练习

动词 （verb的缩写）教学措施

1，正确把握体育与健康课程标准，以“健康第一”的指导思想开展教学，上好每一堂课，营造轻松生动的课堂氛围；课前课后反思。

2.在教学中，游戏常被用作学生参与体育活动、培养和激发学习的方法和手段。

兴趣和热情提供了丰富的内容。如主题式教学法、情境式教学法，充分发挥游戏和游戏方法的功能和作用，激发学生的学习和实践兴趣，达到预期的教学目标和效果。

3.随着学生健康和年龄的增长，可以更多的使用对抗性游戏。小学生好胜心强，可以采取一些教学竞赛来增强学生体育锻炼的效果。因材施教，男女分组或根据身体素质分组，以增强学生的自信心，享受运动中的锻炼。

4.积极培养体育骨干，更加注重培养学生的组织能力，突出他们的主体地位。采取多种教学组织形式，如分组教学(异质分组、随机分组等。)，分段教学等。

5.有明确的学习目的，积极自觉地上好体育课。重视听课，积极学习和掌握必要的体育基础知识和技能以及科学的体育锻炼方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。

6.上体育课时，衣着轻便整洁，做到穿轻便运动鞋上课，不带笔和刀，按老师要求提前到指定地点等候上课。排队时要快速、安静、整洁。

7.不无故旷课，不迟到，不早退，服从领导，服从指示，遵守课堂纪律。

小学下学期体育教学工作计划4 .一、生理发展特点

1年级、1年级、2年级的学生年龄一般在7-9岁，生理上已经发育。骨骼肌茁壮成长，尤其是下肢的骨骼，长得比身体还快。

2.一、二年级学生肌肉发育不完全，水分较多，肌纤维较细，肌腱宽而短，关节软骨较厚，关节囊韧带较薄而疏松，关节周围肌肉细长，关节拉伸活动范围大，牢固性差，易脱位。因此，在体育活动和锻炼时，不容易做剧烈运动。

3.一、二年级学生的神经系统调节心脏活动的功能已经发育，血液循环比较快，心跳比较快。既要防止心脏负担过重，又要防止体力活动。

二，心理发展的特点

1、高一、高二学生的心理水平还停留在随机性、具象化阶段；虽然心理活动的随机性和目的性有所发展，但仍以随机性为主。

2.高一、高二学生在参加集体活动时集体意识模糊，不能清晰地意识到自己与集体的关系。认识到班级是一个集体，认识到班级的荣誉。

3.高一高二的学生没有自我评价的能力，不关注活动的成败，但喜欢听表扬，不关注批评话的心理，很快就会回到原来的状态。

三、教学研究的内容

1，教材重点是游戏教材，要突出课堂上练习的教学方法。难点是队列的基本动作，让学生从小树立正确的动作概念和方法。但是，一二年级很难做到。我们可以用直观的教学和互助以及课外活动来突破这本难懂的教材。

2.教研课题:本学期的教研课题“在体育教学中培养学生的创新能力”

四、教学指导计划

1，学生情况分析:

高一高二共6个班，每个班45-50人。他们活泼好动，非常愿意上体育课。但他们体育知识技能较差，自控能力不强。为了全面提高学生的整体水平，根据学生的心理特点，本学期要加强培养优等生和后进生的转化工作。

2、辅导知识及时间安排:

3.培养优秀学生、辅助中学生、犯错误的集体措施:

4.因材施教，分类指导。

5、培养优生学，能够自觉练习，善于动手，开动脑筋。

6、加强对学困生的指导，提高他们的技能水平。

7.老师应该关爱平等地对待每一个学生。

8、教师要定期、定点、加强对优生的指导。

小学下学期体育教学工作计划五、学习情况分析

经过一个学期的学习，高一六个班的学生已经养成了良好的体育课堂套路。但是一年级的学生因为年纪还小，喜欢接受新的知识，对一些难教的知识接受的比较慢，尤其是一些需要很强协调性的东西，实力比较差。男女在生活中比较活跃，组织纪律性不强，但又想强烈表达自己。女生和男生一样活泼，应该以游戏为主，在其中组织纪律教育，培养学生的良好习惯。本学期要根据学生的心理特点进行教学，合理处理教材，充分调动学生的自主性，使学生的各种运动技能和技术在本学期的体育教学中逐步成熟。

二，教材分析

小学一年级的教材比较简单。这本教材的内容包括:体育基础知识、艺术体操、田径跳跃(单脚跳、双脚跳)和投掷(用轻物抛球)、体操(双腿前后滚动、跪蹲至低处)、前滚翻和双腿前滚、队列练习、走跑练习、步法练习(跑、跳、踏、踏)内容简单，但都是基本的东西，所以学生必须养成良好的动作习惯。体操很难。教师应在注意安全的前提下，适当降低动作难度，给予更多的指导，为学生打好基础，养成终身体育的良好习惯。

三，教学目标和任务

1，掌握体育基础知识，明确体育锻炼的作用，知道一些简单的保护健康的常识和方法。

2.学习一些基本的运动、游戏、有节奏的活动和舞蹈方法，发展身体素质和基本活动能力，进一步增强身体素质，特别是耐力素质和力量素质。

3.体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。

4、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实基础。

四、教学的重点和难点

1，教学重点

重点:第三套全国小学生广播体操(希望之帆)，小学生健美操(学校健美操)，田径各种跳投动作。

2.教学困难

难点:各种体操动作。

五、教学措施和教学改革思路

在小学低年级教学中，应根据低年级学生自制力和理解力差、情绪变化大、身心发展快的特点，采用主题教学、情境教学等方法，充分发挥游戏的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。要上好小学一年级的体育课，就要因势利导，寓教于乐，寓游戏于教学之中，既能保证智力的发展，又能帮助学生培养动手动脑的能力，一方面达到教学目标，完成学习任务，另一方面培养学生热爱体育活动的习惯，为终身体育锻炼打下基础。小学一年级的体育课，是学生上体育课的入门阶段。它有自己的发展特点。一些小学一年级体育教学存在模式僵化、成人色彩浓厚，或者教学直奔主体等缺陷，阻碍了全体小学生的参与。运用游戏教学法，可以避免上述缺陷，较好地完成小学一年级教学。具体措施如下:

1，动员全体学生积极参加体育锻炼活动，按时上课。逐渐养成自觉锻炼的习惯。

2.遵守体育课常规，认真听讲，积极学习。要求学生上体育课时衣着轻便整洁，做到穿轻便运动鞋上课，不带硬物和刀具，按照老师要求提前到指定地点等候上课。排队时要快速、安静、整洁。

3.采用直观的教学方法，多集中精力教学和实践，做好“独立、综合、拓展、创新”的研究。

4.老师处处以身作则，为人师表，多方面精准示范。

5、注重智力因素和非智力因素的协调发展，寓教于乐，促进学生全面发展，尊重学生个体差异，及时导优扶贫。

6、加强教学研究，定期参加讲座、评课活动和研讨会。

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