中班纸飞机教案
中班纸飞机教案1活动目标:
1.学会观察步骤的图片，能够根据图片的提示进行操作。
2.玩“看谁飞得远”游戏，体验折纸带来的快乐。
活动准备:
步骤演示图、电视机、视频转换器。
活动流程:
首先，学会观察步骤图。
1.问题:这是什么图？有什么作用？你看得懂吗？
2.请告诉个别孩子如何看步骤图。
第二，尽量按照步骤演示图操作。
1.教师根据步骤图演示折纸(注意引导幼儿观察步骤图，教师会进行介绍和讲解)
2.儿童试图折叠。
3.老师要及时解释孩子的问题，再示范一遍。
4.孩子再折(引导能力强的孩子帮助能力弱的孩子)
三、游戏:看谁飞得远。
请有空陪孩子，看看谁的飞机飞得高，飞得远。
中班纸飞机教案2活动目标:
1，完全可以唱歌。
2.尽量用肢体语言表达歌词。
3.培养孩子的音乐节奏感，发展孩子的表现力。
4.在感受歌曲的基础上，理解歌曲的意境。
5.愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备:
挂图光盘
活动流程:
1，老师展示纸飞机，兴趣引入。
引导孩子用肢体动作模仿飞机飞行，如启动、起飞、转弯、上升、下降、降落等。
2、播放CD，孩子听歌，熟悉歌词，引导孩子用肢体动作表达歌词。
你从歌词里听到了什么？
用什么动作来表现你是一张纸，被折成飞机？
想象自己变成一架纸飞机。你会怎么飞？
3.老师展示挂图，让孩子们观察图片和动作说明。
书里的小男孩小女孩都跟着歌词走吗？
折一折，折一叠分别弯曲左臂和右臂。“做一个平面，使劲扔”就是用手臂向前向上摆动。“飞出去，飞出去”就是让飞机飞到两边，快乐地飞。“我太高兴了”的意思是上下挥动我的手臂来表示我的高兴。
什么小动物在飞机里飞行？他们幸福吗？
你最喜欢哪个纸飞机？为什么？
4.播放CD，孩子们会跟着音乐唱23遍，表演23遍。你可以模仿书中的动作，也可以自己创造动作。
5.将孩子分组，根据歌曲玩“纸飞机”游戏。
孩子们两人一组。第一，第一个孩子当纸，第二个孩子叠飞机。唱到第二句的时候，玩飞机的孩子被扔了出去(推)。第一个孩子把它“扔”出去后，它就开始飞来飞去，到了歌的最后一句，它又飞回了线尾，然后第二个孩子就玩飞机了。
6.延伸，给孩子提供手工纸，在地区活动中尝试折纸飞机。
教学反思:
通过多种多样的教学方式，结合音乐本身的元素，让孩子感受不同的音乐形象。每个人都有自己学习和享受音乐的方式。音乐是一门情感艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到“以美育人，以美育人”的目的。儿童歌唱效果很好。在实践中培养孩子的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动，会增强孩子对音乐活动的兴趣，也会增强一些能力弱的孩子的自信心。
中班纸飞机教案3中班语文教案:纸飞机1。活动目标:
1，喜欢听故事，尝试编故事，培养孩子创造故事的能力。
2.练习说“越……越……”这样的句子，发展孩子语言的连贯性。
3，识字单词:纸飞机，扔。
4.培养孩子团结友爱互助的品质。
二、活动准备:
为孩子提供玩纸飞机的机会，积累玩耍经验；纸飞机；儿童书籍；字卡；磁带等。
二、活动过程:
1，经验再现:展示纸飞机。孩子们，你们知道这是什么吗？(纸飞机)纸飞机怎么玩？那怎么才能让它飞得又高又远呢？让纸飞机飞出这个动作，我们称之为“抛”，认识“抛”。使劲扔，纸飞机会怎么样？(纸飞机会慢慢飞得又高又远)。我们用一句话来形容“我用力一扔，纸飞机越飞越高”。我还能说什么呢...(飞得越快，飞得越慢，飞得越短，能力越强...)
2.看图讲故事:分发书籍，看看图中的小朋友是怎么玩纸飞机的。看图自由。图中你知道什么？你看到了什么？引导孩子继续讲故事。结尾“三个好朋友一起上飞机打算干什么？”
3.欣赏故事:听录音，欣赏故事。
在故事中，他们是如何玩纸飞机(团结、友谊、快乐的游戏)并理解故事内容的。
老师讲了故事的第一部分，结尾，孩子们继续练习:三个好朋友一起上了飞机，准备去动物园。(去看海...)
4、游戏:飞机(三人一组):
练习句子“越来越”，比如我们的飞机越飞越高。我们的飞机飞得越来越快。提高孩子对这句话的理解。故事续集:你们一起在飞机上做什么？
5、活动延伸:折叠飞机
活动反映:
纸飞机是孩子们喜欢玩的一项活动。所以课前我会给孩子提供玩纸飞机的机会，让他们积累玩的经验。纸飞机是语言故事，要引导孩子在玩的时候多学习。。。岳。。。这个句型然后引导孩子想象更多的形容词。孩子自然会说飞得越快，飞得越短，我就越能干，等等。自然而然，孩子就学会了跳。。。岳。。。这个句型。故事的结尾需要创造，所以我让孩子们分组讨论，给他们一些时间讨论和交流，充分体现了合作意识。孩子们热烈讨论，很快就创造了一个好故事，使孩子们的语言能力得到了锻炼，想象力得到了充分发挥。活动结束后，我发现孩子们的情绪依然高涨，于是我开展了一个拓展活动:叠飞机。让孩子自己设计。当孩子们玩他们自己的折叠飞机时，他们都有一种获得成功的喜悦感。整个活动中孩子们情绪高涨，基本达到了预期目的。
初中音乐“纸飞机”教学设计活动的目标
1，完全可以唱歌
2.尽量用肢体语言表达歌词。
活动准备挂图CD
活动过程
1，老师展示纸飞机，兴趣引入。
引导孩子用肢体动作模仿飞机飞行，如启动、起飞、转弯、上升、下降、降落等。
2、播放CD，孩子听歌，熟悉歌词，引导孩子用肢体动作表达歌词。
-你从歌词里听到了什么？
-你用什么动作来表明你是一张纸，被折成飞机？
-把自己想象成一架纸飞机。你会怎么飞？
3.老师展示挂图，让孩子们观察图片和动作说明。
-书中的小男孩和小女孩跟着歌词走？
-折一折。折一折就是分别弯曲你的左臂和右臂。“做一个平面，使劲扔”就是用手臂向前向上摆动。“飞出去，飞出去”就是让飞机飞到两边，快乐地飞。“我太高兴了”的意思是上下挥动我的手臂来表示我的高兴。
-飞机里飞的是什么小动物？他们幸福吗？
你最喜欢哪个纸飞机？为什么？
4、播放CD，幼儿跟着音乐唱2-3遍并表演。你可以模仿书中的动作，也可以自己创造动作。
5.将孩子分组，根据歌曲玩“纸飞机”游戏。
两人一组的小朋友，第一个小朋友会当纸，第二个小朋友会叠飞机，唱到第二句的时候，玩飞机的小朋友会被扔出去(推)。第一个孩子把它“扔”出去后，他会开始飞来飞去，在歌曲的最后一句，他会飞回线尾，然后第二个孩子会玩飞机。
6.延伸，给孩子提供手工纸，在地区活动中尝试折纸飞机。
初中纸飞机教案4活动目标
1.你可以用中文说出你的五官“眼、鼻、口、耳、眉”。
2.引导孩子积极参与活动。
3.培养孩子认真听讲的好习惯。
4.引导孩子仔细观察，激发想象力。
5.发展孩子的空间辨别能力和空间想象力。
重点和难点
重点:让孩子明确说出自己的五官。
难点:让孩子知道自己五官的用途。
要准备的活动
1.一些小镜子。
2.1套五官挂图。
活动过程
开始:小朋友你好，看看老师手里拿的是什么！通过孩子的回答，让孩子看着镜子里自己的脸，看看自己脸上有什么。
基本链接:孩子看清楚脸上是什么，分别是:“眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、眉毛。”老师和孩子们练习五官的正确发音。
游戏“老师和孩子玩触摸游戏，老师说孩子听指令。
例如，当老师发出指令时，鼻子，鼻子和眼睛，孩子的手指停留在鼻子上，当老师发出指令时，眼睛，眼睛和耳朵，孩子的手指停留在耳朵上。
结束部分:小朋友和老师玩触摸游戏结束活动。
教学反思
通过这节课的学习，孩子有了深刻的认识，从五官的模糊到能够按照老师的指示完成正确的指法。
孩子并不是一开始就理解和接受这一课，通过老师的引导和游戏，慢慢开始以轻松愉快的方式理解和接受这一课。在情感上，孩子会积极参与活动，踊跃发言。知识，有的孩子已经学会了五官的正确发音。技巧:孩子可以按照老师的指示，清晰地找到自己的五官。
孩子在学习中要参与肢体动作，让孩子正确认识自己的五官。对于个体差异，要用其他方法引导。
百科:脸首先指脸颊的上半部分，唐宋时期开始指整个面部，也指表情、面部和物体的外部。
初中纸飞机教案5活动目标:
1.学习制作和设计纸飞机。
2.比较和学习纸飞机的不同折叠方法。
活动准备:
“玩具卡”和“纸飞机”
几张彩纸
活动流程:
一、安静地按照自己喜欢的方式用彩纸折纸飞机。
第二，让孩子试射自己的折叠飞机，然后说出来。
-你的纸飞机飞得远吗？
-为什么你的飞机能飞得远？你的折叠方法有什么特别之处吗？
这是老师折的纸飞机。你看到它飞了多远吗？
-老师的纸飞机为什么飞得远？请看老师是怎么折的。
第三，鼓励孩子尝试制作不同的纸飞机，比如卷起翅膀或者在翅膀上剪个洞，看看哪一架飞机飞得又远又快。
第四，在展区贴上最快的飞机类型，让孩子继续发明不同类型的飞机。
第五，带领孩子用童书里的玩具卡片做纸飞机。
延伸延伸
初中音乐纸飞机教案
一.活动目标:
1，引导孩子学会看图和折纸，学会将四个角向中心对折，再沿中心线对折的叠平面方法。
2.培养孩子手指动作的灵活性。
3.培养孩子的空间意识，引导孩子养成做事有条理、认真的习惯。
二、活动准备:
1，小朋友学会了把四个角向中心对折，沿着中心线对折的技巧。
2.每个人都有一张正方形的纸。
三、活动过程:
1，引起兴趣:老师展示各种飞机造型的图片，让孩子欣赏。
2、引出主题:老师拿出纸飞机模型，引起了大家的学习兴趣。
3.老师演示折叠方法，教折纸飞机。
教师的指导:
(1)一张长方形的纸，长边和长边找朋友，对齐展平；
(2)展开找中心线，中间像一条小河。
(3)在短边上找两个角，折到中线。
(4)找一个尖平面的角，向对面弯曲，压平，露出一个小角。
(5)找到这个尖角，然后点回去压平，或者露出一个小尖角。
(6)找到中心线，对折，飞机机翼合拢。
(7)用手握住飞机的尖部，两个机翼跳下来，折下来，展平，飞机就折叠起来了。
4、户外游戏:鼓励孩子放飞自己的纸飞机，比较谁拿到的飞机飞得更高。
四。活动的扩展:
1.纸飞机比赛:比谁能折出更多种类的飞机，谁能飞得最远。
2.其他折纸活动。————周淼
中六班纸飞机教案【活动目标】
1，对飞机的外形有初步了解，知道飞机的主要外形特征。
2.通过了解飞机，我知道飞机也是一种交通工具，和其他交通工具不一样。
3.激发孩子探索事物的兴趣，培养孩子的创造力和想象力。
[活动准备]
1，各种交通工具的课件图片2实物中各种形式的飞机的课件图片
3个飞机模型，4架折纸飞机，每个孩子5个马克笔。
[活动流程]
一、认识自行车、汽车等交通工具(结合各种交通工具图片)
1问孩子怎么来幼儿园？
从一个地方到另一个地方需要乘坐什么交通工具？古代到现代的船、马车、自行车等。；
3飞机的外形特征不同于其他交通工具。
二、随着科学技术的发展，飞机的用途和优势
1飞机类型:
给我看看飞机模型。恳求...我在这里，抖动翅膀，飞上蓝天，飞过黄河，飞过长江，化作云朵。孩子们坐过飞机吗？你长大后想开飞机吗？{想}那么今天老师和小朋友先来认识一下飞机。
在所有的交通工具中，飞机的速度是最快的。好吧！现在，请大家一起来认识飞机吧！老师依次点击:飞机起飞的各种图片(跑道、窗景、天空等。)
2种类型的飞机
飞机有两种:民用飞机和军用飞机。民用飞机用于载客或装载货物，军用飞机用于战争。
a、点击大客机，会依次出现几种不同型号的客机。
b、点击战斗机(同上)。
C.给孩子看两种飞机模型，并说出它们的主要区别。
老师:聪明的孩子爱动脑，好玩的游戏等着你。
第三，玩纸飞机
1给每个孩子一个纸飞机(白纸做的)，加图片，装饰机身。
2户外展示完成后，玩小飞机游戏。
孩子想飞上天吗？好吧！现在驾驶你的小飞机起飞吧！我们一起来说儿歌:振翅高飞。
去蓝天，飞过去。在院子里玩个游戏:飞机起飞结束。
初中纸飞机教案7活动目标:
1，能认真仔细有序的观察物体。
2.通过比较，我们可以找出这两幅画的不同之处。
活动准备:
1.不同颜色和形状的纸飞机。
2、儿童操作资料。
活动流程:
1.观察并比较两种纸飞机的不同之处。
(1)老师展示红色纸飞机。
问:这是什么？它是由什么制成的？
(2)老师展示蓝色纸飞机。
问:这是什么？它是由什么制成的？
(3)找出差异。
问题:这两个纸飞机是一样的吗？除了颜色不同，还有什么区别？
总结:我们从机头到机尾仔细观察对比了两个纸飞机。纸飞机颜色不一样，但机身、机翼、尾翼也不一样。
2.展示一张用过的纸。
问题:这张纸除了折叠飞机还有什么用？
总结:这篇论文还可以...好的...我们应该节约纸张。
3、完成孩子的操作资料。
(1)观察图片，理解目的。
(2)说明操作要求。
(3)幼儿完成操作任务时，教师提醒他们按照一定的顺序进行观察和比较。
(4)沟通并验证运行结果。
(5)孩子之间相互交流。
4.完成并整理
初中纸飞机教案8活动目标:
1.学会用连贯的唱法唱《纸飞机》这首歌。
2.学会用肢体语言表达歌词。
3.体验和伴侣玩耍时的快乐。
4.感知音乐的旋律、节奏、力度的变化，学会唱歌。
5.感受歌曲轻柔舒缓的旋律，理解歌词的含义。
重点和难点:
在掌握歌曲的基础上，可以用肢体语言表达歌词。
活动准备:
音乐“纸飞机”、彩纸、铃鼓。
活动流程:
1.刚开始是因为折纸飞机和玩“飞飞机”引起了兴趣。
(1)请用彩纸自己折纸飞机，折好后再拍纸飞机。
(2)在老师的手鼓里，小朋友用四肢模拟飞机飞行。当铃鼓节奏停止时，孩子也必须暂停“飞行”。
2、基础部分。
(1)熟悉歌词，引导孩子用肢体动作表达歌词:把自己想象成一张纸，按照歌词“折起来，叠起来，让一架飞机使劲扔”，左臂和右臂分别弯曲，然后用力向前跳；想象自己是一架飞机。根据歌词“飞出去，飞出去，被嗥叫好开心”，让飞机快乐的飞起来。
(2)在音乐的伴奏下，幼儿用肢体唱歌、表演。
3.玩“叠飞机”的游戏。
请五个孩子组成一个队列，队列中第二个孩子假装“叠飞机”，然后“扔”第一个玩飞机的孩子(轻推一下)；第一个孩子被扔出去后，开始飞来飞去，飞了一会儿又回到队尾；同时，第二个孩子玩飞机，由第三个孩子“折叠”和“投掷”，循环进行游戏。
教学反思:
通过多种多样的教学方式，结合音乐本身的元素，让孩子感受不同的音乐形象。每个人都有自己学习和享受音乐的方式。音乐是一门情感艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到“以美育人，以美育人”的目的。儿童歌唱效果很好。在实践中培养孩子的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动，会增强孩子对音乐活动的兴趣，也会增强一些能力弱的孩子的自信心。
初中纸飞机教案活动9的设计背景
我们学校的孩子大多来自农村，动手能力差。为了激发孩子的手眼协调和操作能力，培养孩子对事物的好奇心，激发学生对科学的热爱，设计了这堂手工课。
活动目标
1.掌握基本的折叠方法。
2.培养孩子的手眼协调能力，将上下两片纸向同一方向均匀折叠。
3.培养孩子的动手能力。
4.愿意大胆尝试，与同行分享经验。
5.培养孩子敏锐的观察能力。
教学重点和难点
两翼对称折叠法。
要准备的活动
飞机玩具，飞机图片，一个大的例子，一些纸，一首关于飞机的儿歌。
活动过程
1.启发和引导孩子总结飞机的外形特征。
2.展示大例子，引导幼儿观察大例子中飞机两翼的折叠方法。
3.老师一步一步的演示折叠方法，重点是对称翅膀的折叠方法。鼓励孩子大胆尝试，由老师指导，帮助孩子抓住重点，体验成功感，用小礼物奖励孩子。
4.游戏《飞机飞啊飞》。
5.引导孩子们用折叠的飞机在教室里飞来飞去。当他们到达目的地后，在机场停下来休息，检查所有部件的配置。孩子应该像飞机一样休息。该加油了，我们喝点水休息一下吧。
6.在喝水的过程中，老师口头帮助孩子复习折纸飞机的折叠方法，然后引导孩子进行点评，看谁的飞机最漂亮，飞得最高。
7.活动在笑声中结束。
8.课后活动，回家后请孩子教父母叠飞机，玩游戏。一方面，复习可以增进孩子和父母之间的感情。
教学反思
1.在教学过程中充分调动孩子的主动参与，每个孩子都能完成一项手工作业。
2.在活动中，孩子们相互合作，培养了孩子们团结协作的精神。
3.在教学活动中，我在孩子的动手操作方面做得比较好，但是有些讲解不够清晰，有些孩子没有取得很好的教学效果。在以后的活动课上，我会在演示讲解的时候邀请个别小朋友试一试，这样可以及时了解小朋友的掌握情况，“对症下药”，达到更好的效果。
4.通过这次活动课，可以看到孩子们的动手能力超乎我们的想象，也喜欢接受新鲜事物。他们对手工课充满了兴趣和好奇心，以后要多做类似的手工课，提高孩子的学习兴趣。