中产阶级的社会教案:去超市
中产阶级社会教案:1逛超市活动目标。
1，逛超市，感受超市购物的乐趣。
2.掌握在超市购物应遵守的文明规则。
3、能遵守外出参观的安全礼仪。
要准备的活动
老师要提前和超市联系，争取超市对参观的支持。家长给孩子带2元到5元。
活动过程
第一，参观购物前的文明礼仪教育。
老师:今天，我们要去超市参观和购物。请告诉我们参观时应该注意些什么。(鼓励孩子畅所欲言)。
老师总结:参观过程中，大家要注意安全，听从指挥。超市是公共场所，也是购物场所，不能乱动货架上的东西；看到自己想要的东西，问问多少钱，看看自己的钱能不能买到，有计划的挑选物品。
第二，逛超市。(在老师和家长的引导下，孩子们分成几个小组参观超市，老师随时准备回答他们的问题。)
——引导孩子观察超市的商品摆放，有哪些规律。
-儿童观察和理解超市工作人员的工作。老师巡逻提醒孩子不要打扰别人购物，不要乱动东西。
-引导并观察超市收钱的过程，与在商店购物进行对比，了解在超市购物的过程。
——老师指导孩子挑选商品，然后拿着商品去收银台付款。
第三，参观购物后的感受。
1，老师引导孩子用完整连贯的语言介绍超市的特点和超市购物的‘流程’。
2.鼓励相互分享和讨论:你买了什么？你遇到过哪些困难？怎么解决？在逛超市的过程中，你发现了哪些有趣的发现？
老师总结:逛超市的过程，总结超市的特点和在超市购物的注意事项，帮助孩子明白超市给我们的生活带来了便利，所以越来越多的人喜欢在超市购物。
活性菌株
1.外出游玩对于孩子的生活经验积累是一个非常有效的活动。请家长委员会的家长提供帮助，提前通知家长，让他们给孩子准备零钱。
2.为了避免人过于集中，可以分组参观，比如在每个小组内观察不同区域的商品、工作人员、购物流程等。
活动扩展
活动结束后，可以玩一个角色游戏:娃娃超市。
面积角活动
角色区:将角色区布置成一个超市，让孩子扮演不同角色的超市购物。
环境创造
在主题墙中张贴儿童超市购物的照片，鼓励孩子学会有计划地购物，遵守公共秩序。
家庭互动
请家长带孩子去超市购物，感受超市给人们生活带来的便利，感受超市购物的乐趣。
随机教育
超市是公共场所，应该引导孩子在公共场所注意人身安全。
中产阶级社会教案:去超市2活动背景:
在“趣味玩具”主题活动中，我们带着孩子们来到超市的玩具柜前，购买他们喜欢的玩具。这次活动不仅满足了孩子们对玩具的向往，还让他们在坐公交、购物的过程中学会了如何解决困难、如何与人交流，也让他们收获了很多社会生活经验。在这里，老师们并没有过多干涉他们的行为，只是给他们适当的指示。然而，孩子们通过自己的主动学习比在集体活动中获得了更多的知识和经验。
整个过程中，老师用数码相机拍下了孩子们的活动。回到幼儿园后，孩子们还是很兴奋，在去超市买玩具的过程中不断讨论一个情节。于是，老师用数码照片制作了一个电脑课件，然后和孩子们一起看课件，回忆逛超市的乐趣。因为是自己的亲身经历和体验，孩子愿意表达和交流。在整个活动过程中，孩子们的兴奋始终集中在跟随照片的放映用文字描述照片中表达的场景，并不时发出开心的笑声。
活动目标:
1.跟着照片，回忆逛超市的乐趣。
2.借助“逛超市”过程中的生活经历，用短句和趣味性介绍自己逛超市的经历。
3.丰富孩子的社会生活经验，学习初步的人际交往能力，愿意和同龄人分享玩具。
活动准备:
1.活动前，带领小朋友坐公交车去超市，每个小朋友选择一个喜欢的玩具，价格在10元以内。
2.用数码相机拍下活动:出发-坐公交-下车-找超市-到达超市-自己挑选商品-付款-回幼儿园。用这些照片制作电脑课件。
3.孩子买的玩具。
活动流程:
首先演示电脑课件，再现逛超市的乐趣。
一边演示电脑课件，一边回忆带孩子逛超市的过程；
出发-坐公交-下车-找超市-到达超市-选玩具-付款。
1，这是谁？我们哪里这么幸福？
2.走吧——我们在幼儿园排好队，收拾好行李，准备出发。
3.乘公共汽车——时代超市离我们很远，我们怎么去的？我们在哪里排队？站名是——(燕岗小学站)。我们在车站等着。啊，公共汽车终于来了。这是几号巴士？(113)上车。我们首先做了什么？(硬币)因为今天没有和父母一起坐车，所以每个人都投了一元硬币。这是谁？来吧，让我们向叔叔问好。孩子上车要注意什么？(小朋友谈乘车应注意的安全)
4、下车——坐在车里真好玩，孩子们的脸上都是笑容，方塔街到了，我们准备下车。
5.找超市-这是时代超市吗？(杨:我们到了)在哪里？(在街对面)我怎么过马路？(引导孩子讲过马路的注意事项)别急，别急，过马路，小心，左边看，没车，右边看，没车，快走。
6、逛超市——终于到了时代超市，你在超市里看到了什么？你最喜欢什么？你如何选择玩具？老师问了什么？你在选择玩具时有什么困难吗？你是如何解决困难的？(主要引导孩子回忆如何选择自己喜欢的不超过10元的玩具)
7.回忆电梯的场景，再次体验电梯的心情。
今天，我们要自己下电梯。没有大人的帮助，孩子们是什么感受？看，勇敢的温温自己下来了，这太好了！还有很多孩子不敢下来。我们做什么呢谁会帮助我们？
老师相信我们的孩子以后会勇敢的自己下电梯。
今天，超市里的叔叔阿姨们帮了我们大忙。孩子们感觉如何？你如何感谢他们？
在超市选好想买的玩具后可以马上离开吗？为什么？还有什么事要做？你怎么付款的？除了零钱，阿姨们还给我们一张小纸条。这是什么？有什么用？
8.老师讲述逛超市的过程:一天，街上来了一群活泼漂亮的小朋友和一位老师。他们背着小包，穿着漂亮的衣服，手牵着手，和老师一起去参观时代超市。从幼儿园出发，你来到“燕岗小学”站，乘坐“113”公交车，在方塔街下车。一眼望去，你会看到马路对面的时代超市。他们小心地穿过马路，来到了超市。当这些孩子来到玩具柜前时，他们立刻被有趣而漂亮的玩具吸引住了。他们观察和选择。最后，他们每人选了一个喜欢的玩具，到收银台付了钱，然后带着自己心爱的玩具坐“10”公交车回幼儿园。这一天真的很开心，很多小朋友围着老师问:“下次，我们去哪里玩？”
第二，借助孩子已有的经验，介绍你知道的有趣的地方。
1.下次我们去哪里玩？为什么去xx？(根据孩子的回答)
2.我怎么去xx？
请自由地告诉孩子们去哪里，为什么去那里。
第三，孩子介绍自己的玩具，一起分享。
1.你买了什么玩具？你为什么喜欢这个玩具？
2.你想和你的好朋友一起玩吗？去找一个好朋友分享你的玩具和快乐。