原地拍击大课健康教案
设计背景
最近我们班的小朋友对拍球很感兴趣，空闲时间经常在教室里争几个球。但是我发现大部分孩子在原地拍球的时候并没有掌握动作要领，甚至有的孩子根本不知道如何射门和控球。所以，鉴于孩子对球的兴趣，我特意设计了这个活动，让孩子学会拍球的动作，提高协调能力。
活动目标
1，原地学习单手拍的方法和动作。
2、提高反应能力，以及动作的协调性和灵活性。
3.发展手部力量和上下肢协调能力。
4、喜欢参加体育活动，能在游戏中体验成功的快乐。
5、锻炼孩子手臂的力量，训练动作的协调性和灵活性。
重点和难点
要点:原地单手拍球的方法和动作
难点:上下肢协调能力的培养和提高。
要准备的活动
1，一些球和纸棒。
2、录音机、音乐磁带。
活动过程
1，开头部分。
孩子们乘火车一对一走进会场，对着镜子做游戏，在轻松的音乐中活动身体的各个部位。
2、基础部分。
(1)老师示范了原地击球的动作要领:双脚分开，单手击球，击球手手指张开，微弯。
(2)幼儿分散练习网拍，教师巡回指导，注意纠正幼儿网拍的方法。
(3)球拍球比赛:幼儿听口令同时出发，停止报告自己的球拍球。
(4)请小朋友多做示范，大家边看边数边鼓掌。
(5)游戏:举西瓜。
①教师引导幼儿回忆游戏活动的玩法和规则。
(2)儿童分成两组(每组发两棍一球)，在起跑线上站成两列。游戏开始时，两人一手拿着两根棍子的末端，把西瓜放在两根棍子之间，举起西瓜，均匀地向前移动。到达终点后，放下西瓜和纸棒，跑回队伍后面。第二对孩子看到第一对孩子走到第二条线上，然后继续进行，速度快且稳的一对为胜者。
3.结尾部分。
老师总结，带领孩子做放松活动，一起扛西瓜(球)回教室。
教学反思
整个教学活动分为三个部分:
首先，开头部分。在轻柔的音乐中，我让孩子拿我当镜子，对着镜子做游戏，移动身体的各个部位，以此来热身，引起孩子的兴趣。
第二，基础部分。我先示范一下原地拍球的动作，然后让孩子单独练习。当场纠正孩子自由练习中的错误，然后以比赛的形式让孩子进一步掌握原地拍子动作，再邀请更多的孩子示范，然后孩子一起拍子，实现强化训练。最后，通过携带西瓜游戏，让孩子始终保持兴趣，得到适当的休息。
第三，结尾部分。在音乐声中，让孩子慢慢放松身体，回到静止的恢复状态，活动结束。
整个教学活动下来，我觉得主要问题在于我的引导不够。孩子们的热情很高。在基础部分，只要一拿出球，孩子们都兴奋不已，跃跃欲试。我想，如果让我再玩一次，这个环节应该让孩子大胆尝试，让他们先自由投篮。也许在我面前示范动作会更好。在活动中，我的表扬语言的数量和形式都比较少，应该在以后的教学中改进。
在游戏中，孩子们非常活跃。不过可能是因为我们班的小朋友都玩过运西瓜的游戏吧。我只简单说一下游戏的要求，但有些孩子还是需要我的强化指导。显然，在教学活动中正确引导孩子是非常重要的。我会在以后的教学中更加关注这方面，努力做得更好。