读《我也能成为冠军》的思考
这学期初二，老师让我和她同桌。一开始，我也没在意。一个年轻女孩不可能像我一样有男子气概。
第二天，下午放学后，因为在操场上玩，不小心把语文书弄丢了。我急得像热锅上的蚂蚁，因为这学期三分之一是语文课，现在语文书丢了。我能怎么做呢？
早读课上，我站在课桌前，盯着黑板。这时，同桌似乎发现了什么，伸出友谊之手，关切地问:“怎么了？”说吧。一个硬邦邦的男人，可耻！你为什么不告诉我？心里又闷。算了吧！她是大队的一员，应该汇报一下自己的想法:“没事，我语文书丢了！”“没什么？”对方露出了惊讶的表情。然后，她拿起课本，又一次次放下。天知道葫芦里卖的是什么药。她犹豫了一会儿，把书递给我:“给你。以后别全是手脚。”什么，给我？我不敢相信自己的耳朵。我是一个曾经看不起我的年轻女孩，居然能说出这句话。“什么...什么，把它给我，你能怎么样...做？”我花了很长时间才结结巴巴地说出几个字。”“没关系，我有个主意。”“那今天呢？”“那就一起看。”于是我们早早开始认真读书。
最后一节课后，我把书偷偷放进了她的包里。可是，回到家，打开书包，我的语文书却整整齐齐地躺在里面，眼睛湿润了。
第二天早些时候，她在读一本旧书。下课后打开旧书，看到封面已经被撕掉，书页上角向内翻，书脊线断了，少了两页。下课后，我和她交换了我的新书，她不同意。
中午，我发现她在桌子上抄东西。奇怪，早上没有作业？她做各种各样的事情。我走过去，耶！她正在那里抄写两篇丢失的课文。她读了书里的一句话，然后抄在一页大小的白纸上。传入我耳中的是“沙沙”的写字声，出现在我眼前的是工整细腻的字。她累了，摇了摇胳膊，然后专心致志地抄写。我有点不好意思，决定复印一份，她婉言谢绝了。抄完后，她拿出浆糊把纸粘上，费了好大劲才缝好。
“丁铃铃……”开始上课时，她拿起旧书认真听讲。一瞬间，我的喉咙被心中激起的强烈感情堵住了，被同学们的爱感动了，迸发出幸福和自豪的泪水。
开学的时候，我的同桌是一个活泼可爱的女生，学习成绩很差。坐在她身边，没有压力，没有烦恼，生活还算舒适。然而好景不长。这个“安乐椅”只用了半个学期，就出了问题——因为班长右手骨折，老班让她坐我旁边，让我帮她。
第一天和班长同桌，还不错，只是手有点犯浑——因为班长把右手弄断了，我要抄两个笔记，做双倍作业，带两个零食，收两个书包。班长只是笑着用歉意的眼神看着我，让我再坚持一会儿，等她手好了请我吃肯德基。就这样，过了几天，我忘记了班长就坐在我旁边，也许是因为太忙，也许是因为班长没有任何“打官腔”！
但是，生物老师的一个问题，让我感到压力和打击。
那次生物课，老师下课问我们谁是班长，她坐在我旁边站了起来。生物老师慢慢踱了过来，看了看，然后笑着点点头，示意班长坐下。很明显，由于班长掩饰的很好，老师并没有意识到她坏了。本来也没什么，但是生物老师突然克制住自己的笑容，很认真的对我说:“向别人学习吧！”“我好像被打了一下头，过了几秒才清醒过来:生物老师一定把我当成了被班长帮助的差生。我僵硬地点点头。老师转过脸去，班长看着我，骄傲地笑了...
这件事之后，我开始冷落班长。我经常无视她的帮助，写作业时表现出极度的不满。但是，这个时候班长的手可以写字了，但是不能写太久，但是显然班长很少再让我帮她了。心里顿时空落落的，但又有点心虚，但班长的“庐山真面目”渐渐一点一点浮现出来。
一次午休，我写完作业，从书包里拿出一本文学杂志。还没等我翻开第一页，耳边就响起了班长不满的声音:“不要看课外书！”我当时很不开心，不愿意翻一页，也懒得跟她解释这本书的文学价值有多高。谁知她背对着我，立马在我的表现上扣了一分。我很生气，和她吵了起来，很爽。我们成了一对“同桌”。
从那以后，我身边经常传来这样的声音:“别说话！”“哎，别写别的作业了！”“你笑什么？有什么好笑的？”甚至还有:“吃不好吗？”"你一天要梳几次辫子？"我也很粗暴的回应了她，所以我们经常天天小吵，三天大吵，后果很严重。我连续三周没有考满分，打破了开学以来的记录。回到家我跟爸妈抱怨，爸妈只问了我一句“她说的有错吗？”是的，回想起来，我的班长同桌是宽大的，但到底是哪个错了呢？现在冷静下来想一想。如果不是她，我的作业会这么快完成吗？如果不是她，我的课堂效率能提高这么快吗？班长成了我的同桌，真的让我进步了很多。我有什么理由责怪她？
这是我的班长，一个百感交集的同桌！