幼儿园游戏课件:《风吹来》

#课件#简介课件是根据教学大纲的要求,通过教学目标的确定、教学内容和任务的分析、教学活动的结构和界面的设计等。巧设课件,激发兴趣,激发学习动力;关注文本,感受学习的体温,可以让学习成为生活的必需品。以下是一个幼儿园游戏课件:风吹。欢迎阅读并借鉴。

第一条活动目标:

1.通过游戏锻炼孩子的身体素质,提高孩子的敏感度。

2、锻炼孩子的思维和观察能力。

活动准备:

1.观察当今儿童服装的特点,提出相应的问题。

2.今天准备少于一个人的椅子。

活动流程:

一、游戏规则介绍

1.所有的孩子都坐在座位上,围成一个圈。

2.一个站在中间的孩子说:“风吹来了。”别的小朋友回答:“你吹什么?”

3.中心的孩子提出条件(比如吹走红衣服的孩子)。

4.符合条件的孩子要离开座位去抢别人的座位。

5、下一轮题多出来的孩子。

二、游戏问题设计

1.观察孩子的特征,比如衣服和发饰。

2.多发挥想象力和思考力,不仅仅是衣服方面,名字方面也要多发挥。

三、活动提示:

1.注意缺个椅子。

2.在孩子提出重复条件时,给予一些暗示和引导。

四、活动分析:

1.大班的孩子观察能力比较好,能发现不同孩子之间的相似之处。

2.然而,有些孩子不会因为提问或玩乐而抢座位,这导致了一些混乱。

3,有的孩子能力相对不足,轮到自己提条件时犹豫不决。

第二部分活动重点:

可以根据条件分类。

可以按照三级以上的条件划分。

活动准备:

椅子,钢笔,挂图,练习纸。

活动流程:

1.老师首先要做“冯老师”,大家围着“冯老师”坐。

2、当“风婆婆”说:风吹来了,孩子回应“吹什么。”

3、告诉孩子怎么玩:

老师们随机举出一个或多个大多数孩子共有的特征。

如:穿红衣服的孩子,穿红衣服的男孩等。

有这种特征的孩子会站起来换位置,其他孩子不会动。

冯奶奶想趁大家换位置的时候找个空位子。

没位置的孩子就当风婆婆,用上面的方式继续游戏。

4.老师邀请了几个孩子来帮助演示游戏。

5.在游戏中,老师及时协助符合“冯”特征的孩子,不要换位置,也不要起身换没有这个特征的位置。

6、能引导孩子对图形的大小、颜色、形状进行分类,风婆婆说“吹三角形、吹圆形等。”

7、注意引导孩子积极参与游戏,并遵守游戏规则。

活动结束:小朋友一起吃零食。