幼儿园游戏课件:《风吹来》
第一条活动目标:
1.通过游戏锻炼孩子的身体素质，提高孩子的敏感度。
2、锻炼孩子的思维和观察能力。
活动准备:
1.观察当今儿童服装的特点，提出相应的问题。
2.今天准备少于一个人的椅子。
活动流程:
一、游戏规则介绍
1.所有的孩子都坐在座位上，围成一个圈。
2.一个站在中间的孩子说:“风吹来了。”别的小朋友回答:“你吹什么？”
3.中心的孩子提出条件(比如吹走红衣服的孩子)。
4.符合条件的孩子要离开座位去抢别人的座位。
5、下一轮题多出来的孩子。
二、游戏问题设计
1.观察孩子的特征，比如衣服和发饰。
2.多发挥想象力和思考力，不仅仅是衣服方面，名字方面也要多发挥。
三、活动提示:
1.注意缺个椅子。
2.在孩子提出重复条件时，给予一些暗示和引导。
四、活动分析:
1.大班的孩子观察能力比较好，能发现不同孩子之间的相似之处。
2.然而，有些孩子不会因为提问或玩乐而抢座位，这导致了一些混乱。
3，有的孩子能力相对不足，轮到自己提条件时犹豫不决。
第二部分活动重点:
可以根据条件分类。
可以按照三级以上的条件划分。
活动准备:
椅子，钢笔，挂图，练习纸。
活动流程:
1.老师首先要做“冯老师”，大家围着“冯老师”坐。
2、当“风婆婆”说:风吹来了，孩子回应“吹什么。”
3、告诉孩子怎么玩:
老师们随机举出一个或多个大多数孩子共有的特征。
如:穿红衣服的孩子，穿红衣服的男孩等。
有这种特征的孩子会站起来换位置，其他孩子不会动。
冯奶奶想趁大家换位置的时候找个空位子。
没位置的孩子就当风婆婆，用上面的方式继续游戏。
4.老师邀请了几个孩子来帮助演示游戏。
5.在游戏中，老师及时协助符合“冯”特征的孩子，不要换位置，也不要起身换没有这个特征的位置。
6、能引导孩子对图形的大小、颜色、形状进行分类，风婆婆说“吹三角形、吹圆形等。”
7、注意引导孩子积极参与游戏，并遵守游戏规则。
活动结束:小朋友一起吃零食。