幼儿园大班教案《趣味钟表》
活动目标
1.通过猜谜语的方式引入“趣味时钟”，让孩子知道时钟上的时针和分针的名称和运行规律，让孩子学会看小时和半小时。
2、引导孩子在幼儿园留出一天的作息时间。
3.培养孩子珍惜和遵守时间的良好习惯。
4.对钟表有浓厚的兴趣，热爱生活，乐于探索。
5.在交际活动中注意倾听和尊重同伴的发言。
要准备的活动
1，自制课件，录音磁带
2、数字头饰，动物头饰
3、一个大钟，每个孩子都能动的小动物钟模型。
活动过程
一、引入话题，认识时钟:
1，小朋友听音乐拍手进入活动室。
2.以谜语的形式介绍活动，让孩子了解钟表的名称，引起他们对活动的兴趣。
奥秘:“你可以说你没有嘴，你没有腿也能走路，它会告诉你什么时候起床，什么时候睡觉”(答案:钟表)
3.观察活动
通过观察活动了解时针、分针以及它们之间的区别，了解12数字和数字在钟面上的排列位置。
提问:
(1)每个钟面上都有什么？展示三个形状不同的钟，幼儿发现钟面上有两个指针和1 ~ 12的数字。
(2)两种针有什么区别？他们叫什么名字？(知道时针和分针的名称)
(3)钟面上数字的排列位置是什么？(知道几个典型的数字位置12369)
第二，了解整个要点:
1，播放课件，让孩子感受时针和分针的运行规律。
老师示范:时针和分针都指向“12”，然后把分针转过来，回到“12”。让孩子注意这时时针发生了什么变化(时针迈了一大步，指向数字“1”)，问孩子现在几点了，演示几次。
总结:当分针指向数字“12”时，时针指向数字是几点？
2、展示小动物时钟模型，让孩子设定下面的时间表，比较谁设定的对，快。
早上七点起床；中午12: 00吃饭；晚上八点睡觉
三、播放歌曲《小钟》:
教育孩子珍惜时间，不要浪费时间。
第四，知道一点:
1，播放课件，让孩子再次感受时针和分针的运行规律。
教师示范:时针和分针都指向数字“12”，然后将分针转动半圈，指向数字“6”，让孩子观察时针发生了什么变化(走半个正方形，指向“12”和“1”之间的中间)。什么时候问孩子？演示几次。
总结:当分针指向数字“6”，时针指向两个数字中间时，时针前面的数字是什么，就是五点半。
2、展示小动物时钟模型，让孩子留出作息时间:
上午8: 30开始上课；下午三点半打游戏；下午五点半放学
五、帮助孩子理解钟表的功能，重点是钟表与人类生活的关系。
1，问题:孩子，你家里有钟吗？你还在哪里见过钟表？为什么钟表要用在那么多地方？(结合生活经验或看图启发孩子说出钟表的用途)
2.老师总结:钟表是计时工具，可以告诉人们现在几点了，该做什么；它可以帮助人们形成良好的生活习惯，时钟是人类的好朋友。
孩子知道时钟，他们可以按时起床，按时去幼儿园。老师可以按照时钟上的时间准时上课，准时玩游戏，让孩子准时吃午饭。时钟非常有用。
不及物动词表演游戏:(完)
小朋友戴头饰围成一圈，老师说:“小钟表有一个圆形表盘，12数字围成一圈。分针长，时针短，分针随时针转动。仔细看，孩子们。现在几点了:8点；2:00;9:30;11: 30游戏重复，活动结束。