渔夫钓到了哪种鱼？

1.结合游戏画横竖相交线，体验美术活动的乐趣。

2.培养孩子大胆绘画和动手能力；初步培养孩子的合作意识。

活动准备:

儿歌；《小鱼之旅》音乐磁带；打印鱼的大小；油画棒；一张大鱼网。

活动流程:

1.通过游戏体验快乐，激发兴趣。老师:“小朋友，快来跟老师学游泳。”小朋友跟着小鱼学游泳，跟着音乐进活动室。

老师:“今天，老师和孩子们玩了一个很好玩的游戏——网鱼！孩子们，你们是可爱的小鱼，在水里快乐地游着。我是一个渔夫。我有一张大鱼网，我要抓很多鱼。网来了，鱼会很快游走；没来得及游的鱼，被渔网缠住就游不动了。我们一起玩好吗？”

少年:“好！”孩子们用音乐网“鱼”做游戏。

2.观察渔网的纹路，学习画渔网的基本方法。

老师:“孩子们累了。我们坐下来一起休息一下好吗？(小朋友坐下)小朋友，刚才的游戏好玩吗？刚才我在网里抓了几条鱼。谁能说鱼为什么逃不出网？”提示:渔网是什么样的？有哪些线？

小朋友回答:渔网大，洞小；网有一个空间空间；小鱼出不了鱼网的洞；网有横线和竖线；线和线在一起，孔是线做的。一边看《渔网之歌》一边画渔网。老师和学生徒手画直线和垂直线。

3.在游戏场景中绘制。展示活动教具:“那边池塘里有很多鱼，请大家帮忙，画一张密密麻麻的渔网，做一个钓鱼的小能手。”孩子们说童谣，在纸上画渔网。

提供不同大小的画纸，孩子可以根据自己的需要选择。有的鱼多，需要大渔网，要引导孩子合作绘画，初步培养孩子的合作意识。

4.工作评价，活动结束。

老师:“孩子们今天真棒，抓了这么多鱼！”真是个‘网捕小能手’！你开心吗？”少年:“开心！老师:“那我们去外面跳舞庆祝吧，好吗？”"

孩子们随着欢快的音乐走出了活动室。活动结束了。