如何培养学生的学习动机和兴趣

(1)教育好玩有趣。

娱乐是教师根据学生的心理特点，围绕课文内容实施快乐教学的一种手段。这种方法旨在进行有效的教学，从而激发学生的学习兴趣。

比如在物理课上放一个精彩的电视节目后，问学生为什么电视上有图像，必然会引起学生对知识的兴趣，提高学习的积极性。

(2)提出问题，提出疑问，培养兴趣。

著名教育家苏霍姆林斯基说:“学生对一眼就能看到的东西不感兴趣，而对隐藏在背后的奥秘非常感兴趣。”

比如历史教学，要从问题入手，善于设疑，引导学生思考。在讲秦朝的经济文化时，可以问学生:为什么秦始皇要统一度量衡、货币和文字？然后安排学生带着“疑问”阅读，产生兴趣。教师在设疑时，要由浅入深，由易到难，循序渐进，逐步引导学生的思维达到感兴趣的境界。

(3)改进教学方法，激发兴趣。

旧的教学方法早已成为过去，现代教学方法是培养人才的捷径。心理学研究表明，人类的一切活动都受需求、动机和兴趣的支配。学习活动也是如此。学生只有对学习感兴趣，自觉进入学习状态，才能取得更好的效果。

然而，旧的教学模式不能充分开发学生的内在潜力。所以最终会被淘汰，会被新的教学方式取代。

(4)运用现代教学手段培养学生的学习兴趣。

现代教学方法是激发学生学习兴趣的好策略。在各科教学过程中，可以通过听录音、看视频、学电脑等方式培养学生的学习兴趣。

比如学生为什么对学习微机和上网感兴趣，就是因为这门课有新、奇、美的特点。所以可以通过电教媒体和各种实验演示来培养学生的学习兴趣，效果会不错的。

扩展数据

父母培养孩子兴趣的方法:

(1)照顾孩子的好奇心。

好奇心是孩子学习兴趣的来源。当孩子把瓶子倒过来，试着从瓶底吸牛奶的时候，当孩子推、拉、拍打着停下来的玩具火车使它重新跑起来的时候，当孩子专注地看着公园里被风吹动的花草的时候，这些都是他们在好奇心的驱使下探索这个陌生世界的表现。

对于孩子来说，一切都是新鲜的，值得探索。这时，大人不应该忽视和否定孩子的学习和探索行为，而应该细心呵护孩子的好奇心，尽量用孩子的眼光去观察世界，和孩子一起惊叹，一起提问，一起讨论，一起得出结论。

当孩子问父母问题时，父母不要简单地告诉孩子结论。告诉孩子问题的答案远不如让他们自己思考“为什么”重要。

能否给孩子自由思考的空间和时间，是呵护孩子好奇心的关键。如果家长经常给孩子布置一些强制性的智力作业任务，那么孩子就会一直感觉处在一个充满压力的环境中，他们会把思考当成一种额外的负担。久而久之，他们的好奇心和学习兴趣就会消失。所以，对于强制性的脑力劳动，应该越来越少。

(2)为孩子创造愉快的学习环境。

比如，孩子普遍喜欢听故事，无论是老师、家长讲的，还是广播、电视上播的，孩子总是听得很用心，尤其是讲故事生动最吸引他们。当你在绘本里讲故事的时候，你会发现，孩子在听的时候，往往想知道书中的单词。这种主动要求学习的精神非常可贵。

父母可以利用这个机会教他们的孩子正确地阅读单词，而不要求他们写字，更不用说记住这些单词，只要他们能理解和阅读一个小故事。孩子听的多，读的多，自然就掌握了这些单词。总有一天，父母会发现，他们的孩子已经能够流利地阅读书中的故事了。

当孩子在阅读课外书刊时，家长可以把书中的内容作为与孩子对话的内容。这样可以让孩子在轻松愉快的学习环境中不时受到启发，逐渐养成主动学习和探索知识的兴趣和习惯。

(3)带孩子到自然和社会中去，开阔视野，提高学习兴趣。

家长可以经常有意识地引导孩子去观察自然界的日月星辰山川。比如春天可以带孩子去观察小树等植物的生长情况；夏天带孩子游泳爬山；带他们去观察秋天树叶的变化；冬天可以引导他们观察人们衣服的变化，看到下雪的场景。

孩子们通过参加各种活动，开阔了视野，丰富了感性认识，提高了学习兴趣。家长最好能引导他们参与一些实践，比如让孩子自己收集各种种子，进行发芽实验，种植盆栽花卉；也可以养一些小动物。随着孩子年龄的增长，可以启发他们画出自己的所见所闻，鼓励他们阅读相关书籍，学会提问，学会在书中寻找答案。

这样孩子兴趣广泛，知识面扩大，学习能力也在不知不觉中提高。

(4)发展孩子的各种兴趣。

受家庭和环境的影响，一些孩子在三岁时开始对绘画或乐器感兴趣。尤其是孩子进入幼儿园后，在老师的指导下，兴趣爱好有了第一次飞跃。首先让孩子感兴趣的是画画、唱歌、演戏。当然，这些都是模仿的。

对钢琴、电子琴和手风琴的兴趣可以在幼儿时期就被激发出来。这个时候不要求孩子达到什么水平，主要是激发孩子对各种乐器的兴趣。下棋的时候更是如此。非常小的孩子喜欢和大人下棋，当然他们更喜欢和孩子一起下棋。

只要家长关注，给孩子提供一些条件，准备一些简单的用具，多给孩子讲讲自己的经历，和孩子一起玩，孩子的各种学习兴趣就会逐渐培养起来。

基准源

百度百科-学习兴趣