“踩在阴影上”幼儿园小班体育教案

作为一名教学工作者,精心准备教案是十分必要的,有利于教学水平的提高和教研活动的开展。那么写教案应该注意哪些问题呢?以下是我为您收集的《踩影》幼儿园小班体育教案,仅供参考,欢迎阅读。

“踩影”幼儿园小班体育教案1活动目标:

1,初步了解每个人都有影子,影子会随着自己的行动而改变。

2.观察并学会在游戏中表达你的发现。

3、能根据指令做相应的动作。

4.发展身体协调能力。

活动准备:

选择一个阳光充足,阴影清晰的地方。

活动流程:

一、找影子”游戏,导入活动。

1.我有一个好朋友。无论我去哪里,他都紧紧地跟着我。猜猜他是谁?

2.老师的影子在哪里?

3.你有影子吗?你的影子在哪里?引导孩子用简单的语言和方位词表达自己影子的位置。

第二,观察并发现影子的变化特征。

1,找个朋友站在一起,对比一下,看看你的影子。你发现了什么?

2.你的影子会变吗?

3.让我们把阴影排成一行,数一数你眼睛里的阴影。

第三,玩“踩影”游戏。

1,请踩老师的影子。

2.如何让自己的影子不被同龄人踩在脚下?

第四,玩“藏影”游戏,感受物体阴影的大小。

讨论:你把阴影藏在哪里?为什么我看不到自己的影子?

“踩影”幼儿园小班体育教案第二部分活动目标:

1.冬季引导孩子参加户外体育活动,增强体质。

2.培养孩子藏、闪、跑的能力。

活动准备:

1.选择阳光充足的晴天。

2.公平的竞争环境。

活动重点:引导孩子认识自己的影子,培养孩子的思维和敏捷度。

活动流程:

1.老师的启发:今天的天气对孩子特别好。万里无云,阳光照在我们身上,特别温暖。对我们来说,这是一个参加户外活动的好天气。这节课,我们来玩踩影子的游戏。

2.锻炼身体。

V1老师带领小朋友走,跳,跳。孩子背诵,做动作,走,走,往前走,一个接一个。

跑,跑,向前跑,一个接一个。

跳,跳,向前跳,一个接一个地跳。

V2老师和孩子们一起工作,“我更高,我更矮”。

老师说“我高一点”,所有的孩子都举起了胳膊,“我矮一点”,所有的孩子都蹲了下来。

老师还说:“我们来看看谁最高。”当孩子们无数次用脚在同一个地方跳起来的时候。

V1说明了游戏的要求:孩子排成两列,观察每个孩子的影子。孩子到了那里,他们的影子也会跟到那里。在游戏中,通过自己的躲、闪、跑,尽量不让自己的影子被伙伴踩在脚下。

V2的孩子用自己的影子做游戏,试一试。

V3老师和孩子示范,孩子观察。

V4引导小朋友找伙伴玩踩影游戏。一个人踩上去,另一个人尽量躲开,不让别人踩到自己的影子。

在v5中,我们集体练习玩“踩影”游戏,要求孩子在逃跑时注意不要与孩子发生碰撞。

4.活动结束后,边听儿歌边放松跳舞。白兔,白白的。

V2的孩子们像爷爷奶奶一样四处走动。

V3小朋友听口令排队,* * *分享游戏乐趣。

“踩影”幼儿园小班体育教案第三部分活动目标:

1,教孩子在一定范围内练习跑步,增强跑步能力。

2.初步培养孩子跑步时的躲闪能力。

3.了解更多光影关系,体验游戏乐趣。

4.孩子可以用完整的普通话交流。

5.考验孩子的反应能力,锻炼个人能力。

活动准备:

1,晴天室外场地。

2.事先用粉笔在场地上画一个大圈。

活动流程:

第一,活动导入。

老师:孩子们,今天阳光明媚,天气温暖。我们一起出去玩游戏好吗?

带孩子去活动场地。先带领孩子热身,让他们走、跑、跳,活动活动四肢。

二、玩“踩影”游戏

1,踩在自己的影子上

让孩子们先找到自己的影子在哪里。是什么样的?然后,让孩子散开,试着踩在自己的影子上。

2.踩在朋友的影子上。

踩了自己的影子后,开始引导孩子踩别人的影子。一群两个孩子,一个踩着另一个的影子,另一个跑着躲闪着。

3.创新游戏

孩子对这个游戏普遍熟悉后,就开始散开,玩“踩影子”的游戏。孩子玩游戏,老师也可以参与游戏,启发孩子思考如何避免被影子抓住。跑到阴凉处,没有影子就抓不到。

互换角色,给孩子尽可能多的机会做捕影人。在体验游戏乐趣的过程中,培养孩子在奔跑过程中的躲闪能力。

三、活动结束

孩子们很棒。现在休息一下,摆臂踢腿。我们准备回教室了。

活动反映:

这项体育活动不仅能锻炼孩子的身体,还能开发他们的智力。在玩“踩影”的过程中,孩子可以进一步理解光影的关系。并通过创新的玩法,培养孩子的创新意识和发散思维。

通过游戏,让孩子在一定范围内练习跑步,增强跑步能力,初步培养跑步过程中的躲闪能力。

百科:阴影是一种光学现象。因为物体阻挡了光的传播,无法穿过不透明的物体,所以暗区就是我们常说的阴影。分为本影和半影。

“踩影”幼儿园小班体育教案4活动目标:

1,在一定范围内练习追躲。

2.能够观察到同伴的位置,及时调整自己的动作去追逐或躲闪。

3.对影子感兴趣,愿意和同伴一起玩“踩影子”的游戏。

活动准备:

选择晴朗的天气开展活动。

活动的重点和难点:

1,重点:在一定范围内练习追躲。

2.难点:可以观察同伴的位置,及时调整动作进行追逐或躲闪。

活动流程:

1,准备比赛的热身活动。

老师:请观察你自己和你朋友的影子。是什么样的?

老师:让我们跟着音乐一起玩“影子跳舞”和“影子变化”吧!引导孩子充分活动身体的各个部位。

2.组织孩子玩“踩影子”的游戏,在一定范围内练习追逐和躲闪。

(1)介绍玩法:小朋友两人一组,一个踩影子一个躲,在一定范围内练习追逐和躲闪。

讨论:怎样才能踩到别人的影子?怎么才能防止别人踩影子?

(2)提高游戏难度,引导很多孩子玩“踩影”游戏。

老师可以是最先踩在影子上的人,引导孩子练习往各个方向跑。孩子熟练掌握后,请1-3的孩子作为踩影的人继续游戏,踩影的孩子与踩影的孩子交换角色,游戏重新开始。

3.放松活动,组织孩子玩“影子造型”游戏。

老师:你刚才玩累了吗?那么请停下来休息一下。

引导幼儿自己或与同伴合作,创造性地用肢体动作或手影表现不同的动物,自由放松身体的各个部位。

“踩在阴影上”幼儿园小班体育教案第五章活动目标

1.在一定范围内练习跑来跑去,培养躲闪能力。

2.要知道物体在阳光下会产生阴影。

要准备的活动

1.课件-观察阴影。

2.选择阳光充足的场地。

活动过程

一、观影(乐学前班)

通过课件,观察和理解影子

第二,绕圈走

1 ..老师扮演兔妈妈,小朋友扮演兔子,读儿歌:

走,走,走,一个牵着另一个的手,

拉手,拉手,大太阳。

一边读儿歌一边围成一个大圈。

2.一起寻找别人和自己的影子。

第二,踩阴影

1.“小兔子”踩到了自己的影子。

2.“兔女郎”追逐彼此的影子,

提醒孩子避免推撞,不要跑太远。

3.重复几次游戏,注意控制活跃度。

第三,找到影子

带领孩子观察树和大型玩具的阴影。

寻找你小朋友的影子。

“踩着影子”幼儿园小班体育教案第六章活动设计背景

1,在阳光充足的室外场地。

2.老师事先用粉笔在操场上画了一个大圈。

活动和指南:

1,老师把孩子们领到室外,指着圆圈告诉孩子们,今天我们来玩踩影子的游戏。

2.老师宣布游戏规则:选出两个年幼的孩子去抓影子人,其他孩子在圈里跑,注意躲闪。谁踩到了捕手的影子,就算输了也被罚出圈。

3、孩子玩游戏,老师也可以参与游戏,启发孩子思考如何避免被抓。跑到树荫下,没有影子也抓不到。

4、互换角色,给孩子尽可能多的机会当捕影人。

活动目标

1.锻炼孩子跑来跑去的能力。

2.激发孩子对运动的兴趣。

3.培养孩子灵活躲闪和有目标奔跑的能力。

4.通过活动学会玩游戏,感受游戏的乐趣。

5.在活动中,让孩子体验到和同龄人一起玩的快乐,愿意和他们一起玩。

教学重点和难点

锻炼孩子跑来跑去的能力。

要准备的活动

安全的场地。

活动过程

1.组织孩子去户外晒太阳,做各种模仿动作,充分锻炼身体。

孩子根据老师的语言提示做各种模仿动作。如;太阳照在肩膀上,肩膀耸肩;太阳照在腿上,腿就跳;太阳照在腰上,扭一下等等。

2.玩“踩影”游戏,练习躲闪和追逐。

(1)请看一下;我们在阳光下是什么样的?

(2)让孩子改变姿势,看看自己的影子发生了什么变化。

(3)把孩子分成两组,玩“踩影子”的游戏。

游戏玩法;一个人跑,一个人追它的影子,踩在影子上,交换角色,游戏重新开始。

3.集体玩“踩影”游戏。

游戏的规则和玩法;在规定的范围内,老师应该是踩阴影追孩子的人,孩子要注意躲闪,被踩阴影的孩子要在外面稍作休息。

4.重新组织团体游戏,把踩影的人换掉。一人踩在阴影上,其他孩子在规定范围内躲闪。

教学反思

阴影是儿童生活中常见的自然现象,但却是最容易被儿童忽视的。因为孩子的观察是无意识的,所以要把孩子无意识的观察和老师有意识的引导结合起来,走出课堂,融入自然,关注孩子的生活,从而引起孩子极大的学习兴趣。我是这样做的:我让孩子们在操场上集中注意力,以猜灯谜的形式引入“我有一个好朋友,无论我去哪里,他都跟着我”。让孩子找到自己的影子,通过“找影子”的游戏让孩子知道物体是有影子的。通过玩“影子变化”的游戏,孩子可以观察和了解影子的特征。通过“踩影子”的游戏让孩子思考“为什么躲在树荫下不能踩影子?”也就是阴影产生的条件——必须有光源。虽然影子的现象在日常生活中很常见,但是我们的孩子并不了解。所以我在进行前面的步骤时,孩子们都特别认真和兴奋,对影子充满了好奇。在整个活动中,孩子们的注意力非常集中。这个活动贯穿游戏,就是让孩子在活动中玩游戏,在游戏中体验学习,在游戏中悟出道理。大自然是一个神奇的教室,里面有最生动的课程资源,关键在于我们作为教师如何去发掘和利用。以这个活动为例。我觉得对影子的探索是肤浅的,肤浅的。它的主要作用是吸引孩子的注意力,引起他们持久的兴趣。我们老师要在日常生活中不断渗透,适时引导。我想,只要我们是一个有心的老师,只要我们不断努力去创新,去挖掘,去发现,那么我们的活动就会更有成效,我们的孩子也会得到更全面的发展。让孩子尝试将球射向更远的前方,以进一步感受手臂和手腕的推力和爆发力,在紧张、激烈、刺激的比赛游戏中挑战自我。结束活动。