幼儿园小班上学期班务工作总结
幼儿园小班上学期工作总结1一、教育工作
1.开展“车轮车轮”主题活动。各种移动的物体给孩子惊喜，引导他们做白日梦，使他们着迷，引导他们观察、操作、发现并积极建构自己的知识和经验。
2.开展“小不点”主题活动，让孩子看到万物有大有小，有强有弱，有成长有变化；感受自我正在经历从小到大、从弱到强的成长和变化，体会成长的喜悦。
3.开展“冬天来了”主题活动，让孩子们感受到气候的变化，发现人们日常生活和着装的变化，他们会因冰雪的出现而欣喜。
第二，保护工作
1，注意孩子运动前后的自我保护，比如天热的时候脱衣服，天冷的时候及时加衣服，出汗的时候主动给老师擦汗。
2、在午睡、用餐时，鼓励孩子穿上衣服，用勺子吃饭，培养孩子独立生活的能力。
3、带领孩子在阳光下散步或锻炼。
第三，环境的创设
1.用汽车等滚动物体排列出动态图案，贴在展板上，形成“汽车画廊”。
2.安排一组孩子从小到大的成长变化照片，让孩子清楚地看到人的成长过程。
3.冬天的场景，主体是一家三口穿着夏装，指导小朋友自己做“冬装”，贴在人物身上。
第四，家庭教育
1，带孩子到马路上观察汽车、自行车、三轮车、摩托车等。，并感受轮子的作用。
2.注意培养孩子的自理能力。不要什么都做反而。给他们独立做事的机会，比如穿脱衣服，整理玩具。
3.选择一个容易结冰的日子。家长和孩子一起拿一个容器，比如小口杯，放在外面装水。第二天结冰后，带到课堂上，放在科学区。
动词 （verb的缩写）其他人
1，带领小朋友在有积木的沙池里修路或盘山路，放上玩具车。
2.引导孩子观察生活中“大”和“小”的事情，以及由小变大的事情。
3、孩子穿多了会不方便活动，穿少了会着凉。请家长根据孩子体质合理调整衣着，提高自我保护意识。
上学期幼儿园小班工作总结2。我带着幼儿园领导的信任教小班。非常感谢园区领导对我的信任，我会尽力做好各项工作。为了做好育儿工作，我制定了以下计划:
第一，每天利用上午的接待和出园的时间与家长沟通，交流家庭信息，交换教育意见，保证家庭教育的一致性。
第二，精心组织家长会，让家长真正了解我们的教育教学内容、要求和活动。
第三，做好家长园，利用家长园介绍家长的育儿经验，了解我们一周的课程安排，家长参与我们的教育教学。
四、组织家长开放日活动，通过观摩半天活动，帮助家长了解新《纲要》精神和教材建设特点。
第五，做好安全防范工作。让家长提高安全意识，要求家长严格使用接送卡接送孩子。
第六，认真填写家庭互动手册，听取家长的意见和建议。
七、认真做好家访记录，做到有原因、有措施、有反馈等。
八、配合幼儿园开展家长对儿童饮食的满意度调查。
9.提醒家长按时接送孩子，让孩子养成不迟到不早退的好习惯。
十、要求家长养成按时吃饭、睡觉的好习惯。
上学期幼儿园小班工作总结3一、指导思想:
班主任工作是幼儿园工作管理的一部分。为了做好班级工作，本学期我将继续以《幼儿园教育指导纲要》的基本精神为指导，结合园方的具体工作要求和指示，以儿童为本、服务家长为目标开展班级管理，促进班内儿童全面和谐发展。
二、课堂情境分析:
这个班有41个孩子，其中男生21个，女生20个。其中幼儿占全班30%。因为孩子年纪小，身体弱，容易生病，上学期这个班的孩子出勤率低。因为这个阶层的家长大多从事私活，家庭环境复杂，对孩子的家庭教育关注相对较少。少部分孩子由爷爷奶奶直接抚养。所以这些孩子语言表达能力弱，自理能力差，自私，被惯坏。
但通过上学期幼儿园半年的小班生活，大部分孩子都喜欢幼儿园，也能逐渐适应幼儿园的生活。他们在幼儿园已经初步建立了日常生活和学习规律，能够独立进食，自理能力有所提高，喜欢参加户外运动和各种区域性活动。很多内向的孩子变得活泼开朗，喜欢和同龄人交流，在交流过程中也愿意用普通话交谈。
这个班级的薄弱环节是缺乏生活活动指导；孩子的自我服务能力普遍较低，穿衣、扎裤子、整理床上用品困难；饭前洗手，饭后擦嘴漱口。老师要不断提醒你套路；缺乏整理玩具的套路；户外游戏活动时间不够，在游戏中自我保护意识不强，安全意识薄弱；语言能力方面，不能大胆表达，自信心不足。在孩子的社会交往中，喜欢以自我为中心，活动武断自私。针对以上情况，本学期我们班将重点开展区域活动指导，提高孩子的社会交往能力和语言表达能力；加强日常生活中的安全教育。班里的三位老师将和齐鑫一起，加强对幼儿的引导和教育。促进孩子全面和谐健康快乐成长。
二、班级工作管理目标:
1，孩子的人生管理目标
加强对孩子日常训练的管理，形成良好的日常作息，养成良好的卫生习惯。
加强幼儿日常活动各个环节的安全管理，增强幼儿的自我保护意识，确保班内不出意外。
加强对幼儿生活活动的指导和管理，培养幼儿基本的自理能力。
加强疾病预防管理，降低儿童发病率，提高出勤率。
做好孩子的日常饮食管理，力争期末合格率达到95%以上。
2.教学管理目标
(1)在健康教育领域，我们注重用孩子感兴趣的活动激发孩子对体育锻炼的兴趣，培养孩子健康生活的态度和习惯。
(2)在社会教育领域，培养孩子的同情心、责任感等社会情感，发展孩子的沟通合作能力，培养孩子的规则和秩序意识。
(3)在语言教育领域，注重培养孩子语言交际的兴趣和能力。
(4)在科学教育领域，要注意激发孩子的探索兴趣，注重孩子的探索过程和经验，培养孩子解决问题的能力。
(5)在艺术教育领域，要注重培养孩子对艺术活动的兴趣和大胆表达、创造的品质。
3.父母的工作管理目标
监督老师与家长的沟通与交流，与家长保持密切联系，及时向家长反馈幼儿在园活动的内容和开展情况。
树立全心全意为父母服务的意识，尽可能展示优秀的育儿经验供父母借鉴。
利用各种机会，组织各种活动，让家长和孩子一起参与教育活动。
与家长签订安全责任书，强化家长的安全防范意识，促进孩子身心和谐健康发展。
4.教师工作的管理目标
明确教师在班级中的具体分工和责任，促进教师认真完成自己的工作，对自己的教育教学工作负责，对孩子的日常生活负责，提高教学质量。
注意与老师沟通，了解班里老师的家庭生活和身体状况，遇到困难及时给予帮助。
注意老师在孩子心目中的形象，注意老师的言行对孩子的影响，进行必要的提醒。
协调好老师、家长、孩子之间的关系。
三、具体组织实施:
1，做好幼儿园部与老师之间的媒体，及时了解幼儿园近期和远期的工作动态，及时传达工作精神，为班级和幼儿园部的发展做好充分准备。同时也要实事求是地向园林部门汇报班级的现状和发现的问题，努力保持班级与园林部门的联系，扎扎实实地完成各项任务。
2、协调班内教师关系，齐心协力搞好班级事务。日常工作中遇到困难，大家会互相商量，共同解决。每月开一次好班会，认真做好记录。根据《幼儿园工作条例》和幼儿园培养目标，结合本班幼儿的特点，* * *制定了班务计划和学期教学计划，并逐级组织实施，期末根据工作完成情况对班级进行实践总结。
3、爱孩子，坚持正面教育，严禁体罚和变相体罚。观察、记录、评估每个孩子各方面的发展，关注个体差异，做好个别特殊儿童的教育工作，促进每个孩子在原有水平上的发展。期末认真写一篇孩子学期的小回顾。
4.创造适合教育的环境(地域环境)让孩子主动活动，合理组织活动，教育与游戏相结合。各班教师互相沟通，做到教育一致，进班前做好准备，上课时不擅自离岗，严格执行一日作息制度和幼儿园的规章制度。
5.严格执行幼儿园安全卫生保健制度，指导和配合保育员做好本班幼儿的生活护理工作，管理好本班幼儿的睡眠和饮食，努力让每个幼儿吃好、睡好，力争期末合格率达到95%以上。注意疾病预防，提高孩子的出勤率。随时注意幼儿的健康和安全，防止责任事故的发生。
6、密切联系家长，做好期末家访工作，及时了解家长和家庭教育的基本情况，并做好记录。定期召开家长会。每学期开展1–2有家长参与的教学活动，组织家长撰写3–4篇“育儿经验”文章。如遇儿童病假及两天无故不来园的儿童，及时进行电话采访了解情况。每周更换一次亲子园引导家长的内容。以便家长及时了解班级的各项教育工作。
7、参加业务学习和幼儿教育研究活动，定期接受主任、业务主管、教研组长的检查和指导。
8.学习一些意外的应急措施。同时，任何大小事故都要及时上报保健室。
幼儿园小班上学期工作总结4“光阴似箭，日月如梭”一个学期很快就过去了。看着孩子们如花般的笑容和永不停歇的小身影，我心里有很多感触。
刚开学的时候，面对一群没上过幼儿园，哭哭啼啼的小人，我真的不知道该怎么办。当时我看着他们伤心可怜的样子。我希望我是他们的母亲，他们的亲人，他们的安慰天使，这样我可以更好地安慰他们。
教育和教学
营造良好的班级环境，让孩子喜欢幼儿园的集体生活，能够愉快地去幼儿园，愉快地参加各种活动，消除胆怯、害怕生活、分离焦虑的情绪。认真学习业务，改变教学方法和学习方法。在制定活动方案时，要根据班级的具体情况和幼儿活泼的生活，自主设计并创造性地使用教师的教育用书。强调以儿童生活为轴心，以儿童体验为出发点，以游戏活动为主要形式，促进儿童情感、态度、能力、知识的全面发展。我们强调尊重儿童身心发展的总体水平，关注儿童发展水平、能力、经验和学习方式的个体差异，强调儿童发展是基础，教师是儿童学习活动的支持者、合作者和引导者，倡导形成合作探究式的师生互动。我们两个老师从各方面充分理解我们班的孩子，尽量面向全班，照顾个人，让孩子掌握更多的知识。建立班级日常，初步培养孩子遵守集体生活中的各种行为规则，让孩子懂得小心搬运玩具桌椅、不干扰他人游戏、不抢同伴正在玩的玩具、积极认真参与集中教育活动等行为规则。
延迟的班级教育也顺利进行。孩子喜欢英语，喜欢唱英语儿歌。英语教育活动结束后，孩子们往往会不自觉地说一两句英语，他们对每一堂英语课都充满期待。通过一个学期的学习，孩子们会使用简短的问候和英语单词，并能简单地在生活中使用。可以看出他们非常热爱英语。
(2)保护工作
我总是做好班级常规，严格遵循日常生活时间，培养孩子的自理能力。
还要指导孩子用正确的方法擦嘴、漱口、洗手、洗脸。饭前便后洗手，养成早晚刷牙的习惯。孩子吃饭时，老师要注意力集中，注意观察，细心照顾孩子，温柔亲切地引导和帮助孩子掌握吃饭的技巧，吃饭时细嚼慢咽，不挑食，学会用筷子，吃饭时不大声喧哗，不乱扔垃圾，饭后收拾干净，培养文明的行为习惯，自己吃完饭。安静地睡觉。独立、有序、快速地脱下衣服、鞋袜，系好鞋带，整理床铺。保持你的外表整洁。咳嗽或打喷嚏时，用手捂住口鼻或转过脸去，不要对着别人打喷嚏。保持公共场所清洁，不要攀爬，不要踩踏桌椅，不要在墙上乱涂乱画。如喝水、饭前便后洗手、说话轻声细语、轻扶椅子、看书、玩玩具、有礼貌等。，不用老师天天提醒，孩子也能主动做好。
教育孩子做自己的事，培养孩子的自理能力。教孩子学会穿脱衣服鞋袜，练习整理自己的衣服和床铺，学会做一些力所能及的事情。认真做好各种清洁消毒工作，室内物品摆放有序，窗户擦干净，地板擦干净，厕所无死角、无污垢、无异味，节约水电，培养孩子节约的良好习惯。
(3)父母的工作
1.建立“家庭联系专栏”，每周向家长公布教学计划、家教知识和老师教授的新知识。
2.老师每个月都会和家长沟通孩子的学习生活情况，并通过电话保持联系。
3.根据主题活动的需要，每月邀请家长和孩子、老师一起体验活动的快乐。家长们体验了家园活动的快乐，也受到了家长们的好评。
4、开展丰富多彩的家园联系活动，让家长了解孩子在园的生活，为家长解除后顾之忧，并请家长监督我们的工作，提出宝贵意见。
5.结合节日开展家庭活动、运动会亲子活动、圣诞节庆典等游戏活动，家庭成员参与活动，增进家庭之间的情感交流。
我觉得只有扎扎实实的做好自己的工作，孩子才能健康活泼的成长。希望在大家的帮助下，下学期继续努力，有所收获，有所成长。