幼儿园科学活动快乐小金鱼有哪些重点和难点？

最近，孩子们喜欢音乐游戏“许多小鱼来游泳”。他们学习游泳，学习吐泡泡，每场比赛都能听到他们爽朗的笑声。看到他们对“小鱼”这个游戏如此感兴趣，一直想为他们设计一个关于“小鱼”的美术或美术活动。最近刚用手帕教孩子斜折。看到孩子基本掌握了，我就想在这上面做文章。通常在美术上，上色、玩色、画线的游戏比较多，手工比较少。基于以上考虑，我设计了“快乐小金鱼”这个活动。

活动前的预设是:让孩子学会用大小不一的三角形拼贴“金鱼”。在这个过程中，让孩子学会对折。对折在日常生活中用毛巾练过，对他们来说是有一定基础的。活动的难点是将两个折叠的三角形紧密地贴在一起，老师在演示这一环节时要重点引导。我觉得这个主题很好，但是感觉太单调了。整个活动只是关于粘贴。对于能力强的孩子来说，内容不会太简单。能不能加画，比如画泡泡，水草，石头等。保育班的孩子画水草时考虑遮挡关系太难了；如果画一块石头，只在花瓶底部加一幅画，画面还是不够丰富。仔细考虑后，我觉得还是加个“泡”比较好。让孩子们画不同大小和颜色的圆圈。

活动:老师先带孩子玩“好多小鱼在游泳”的游戏，结合游戏直接引入话题，为孩子创设游戏场景。比如“小鱼在外太久，找不到回家的路。让我们一起帮助他们。”老师边讲边示范，所有的孩子都认真听着，好像每个孩子都懂。孩子在操作的时候，刚开始还好。大概过了五分钟，现场显得有点“混乱”。有各种各样的情况，有的是把折叠好的三角形串联在一起；有的把折叠好的三角形折叠起来，粘在一起；有的直接在折叠的鱼上画泡泡。看到现场一片混乱，我只好先把画笔收起来，让孩子们把“小鱼”粘好，才在另一张桌子上画泡泡。另外，现场赞一下粘得好的作品。经过适度的调整，现场变得比以前更有秩序，孩子们也更投入了。

活动后:从孩子们的作品中可以看出，孩子们还是很感兴趣的。也让自己多思考一点:第一，物资的投放需要分层次。如果一开始粘贴和绘画的材料是分开的，先粘贴再分开画泡泡，场景就不会那么混乱，孩子做什么都会更专心。二是活动时间过长。如果设计成两个班，会有足够的时间让孩子充分操作，效果会更好。