幼儿园中班音乐游戏教案《小铁匠》
幼儿园中班音乐游戏教案《小铁匠》
教学理念
在这款音乐游戏中，我们以铁匠的工作场景为游戏主线，希望通过猜拳和不同角色的游戏来培养孩子的规则意识和创造力。
教学目标
1.在感受音乐的基础上，用动作和造型来表现游戏场景和音乐形象。
2.制作不同形状的铁器，根据音乐节奏用动作进行相应的表演。
3.在两个人的游戏中，学会通过谈判和建议的方式来划分相应的角色，完成铁器的制作。
教学准备
1，趁热打铁视频和9铁地图。
2.音乐CD。
3.孩子们可以拍手猜拳。
教学过程
1，复习A段音乐，玩拍手游戏。
老师:成都上里古镇有一家好玩的铁匠铺。让我们去那里玩拍手游戏。
老师:和我的好朋友来铁匠铺玩拍手游戏。
2.观看视频，帮助孩子了解铁匠的工作。
老师:今天，我们要敲铁块来炼铁。先看看铁叔怎么打。
3.感知B段音乐，营造铁匠敲铁、铁块的样子。
老师:来学学怎么敲铁。
老师:铁被敲后有变化吗？怎么改，怎么做xx，你得改。(儿童的创造性行动)
老师:让我们一起向他们学习。(老师扮演铁匠的角色，敲敲打打，孩子们扮演铁的角色，随着铁匠的敲打改变动作。)
老师:我们邀请一个小组上台表演。铁匠敲击铁块的不同部位，铁块随着铁匠的敲击而移动。)
老师:小铁匠真能干。他敲出了各种各样的铁器。嘿，让我猜猜熨斗变成了什么样的铁。Xx是小老虎。你能猜到好朋友变成了什么样的铁吗？
4.学会玩猜谜游戏，感知插曲。
老师:制作铁器需要一个铁匠和一个铁块，所以我们可以通过猜拳来分辨谁是铁匠，谁是铁块。
老师:请一组学生玩猜谜游戏。胜者能迅速分辨出谁是铁匠，谁是铁，准备敲铁。
5.完全享受这音乐。老师用故事播放音乐，帮助孩子理解音乐的情感变化。
老师:孩子们来到铁匠铺，开心地玩着拍手游戏。大家把铁匠和铁块分开后，就开始敲铁。铁匠敲了敲，铁块动了，大家做了各种铁器。
6.完整地执行游戏。
老师:让我们把刚才学的游戏和动作放进音乐里，让我们敲铁做铁。