幼儿园公开课中对专车教案的理解
幼儿园公开课1设计意图理解特种车辆教案；
汽车是孩子们最喜欢的玩具之一，尤其是对男孩来说。他们能说出许多类型和功能。所以，通过“交通博览会”这个主题活动，我设计了这个活动的内容。虽然准备了很多资料，但是孩子可以在这样愉快轻松的氛围中学习知识。
活动目标:
1，让孩子知道消防车、救护车、警车是执行特殊任务的车辆，能说出它们的特殊标志和不同功能。
2.引导孩子根据不同车辆发出的声音辨别是什么车，发展孩子的判断能力。
3.学会使用三个特殊数字:110，120，119。
重要和困难的活动:
重点:了解消防车、救护车、警车的特点和作用。
难点:学会使用特种车辆的求救号码。
活动准备:
一个关于特种车辆的课件，给每个孩子一套特种车辆图片和求救号码，还有一些消防车、救护车、警车的玩具。
活动流程:
先玩车，引入话题:
老师:孩子们，今天我们教室里有很多车。你想玩吗？老师:老师评价孩子玩车，你的车和其他孩子的有什么区别？(孩子可以自由玩车，老师个别指导孩子观察自己的车和别人的车有什么不同’。)
二、播放课件，了解特种车辆的特点和功能:
老师:请看一看。有哪些车？(消防车、救护车、警车)警车:
1.这是什么车(警车)？它有什么特殊技能？(抓坏人)
2.警车的外观特征(演示课件)引导幼儿观察警车。
总结:警车是用来追踪和抓捕逃犯的交通工具。没有固定的型号，车牌有专门的标志。汽车前面有一个警报器。
3.拨打电话110。小偷必须立即报警。我应该打什么号码？(110)(演示课件)引导幼儿观察并拨打110和警车动作。
总结:看到有犯罪行为，立即拨打110，公安人员执行任务，拉响警报向前疾驰，其他车辆让路，确保公安战士抓住时机抓捕罪犯。
救护车:
1.这是什么车？(救护车)它有什么特殊技能？(拯救生命)
2、救护车的外观特征(演示课件)引导幼儿观察救护车的车身颜色、标志、车头和车门的特征及用途。
(1)为什么救护车上的灯会闪，会响？因为救护车里的病人病得很重，所有的嘟嘟声都让人让开，好让救护车开快点，让病人早点去医院看病。
(2)你知道救护车里有什么吗？它们是干什么用的？(因为救护车基本上救的都是病重的人，所以车里应该有床，让病人躺着。)总结:救护车是护送危重病人去医院的专用汽车。一般为白色或绿色，车身两侧和后门有红十字标志，车头或车顶安装警铃或报警器。车门在车厢后部，方便担架进出。
3、急救电话120分部:如果有人需要立即送往医院，应该拨打什么号码？(120)(演示课件)引导孩子观察并拨打120和救护车救人。
总结:有危重病人时，拨打急救电话120，救护车马上启动。沿途会响起警报声，其他车辆会让道，让救护车尽可能把病人送到医院。
消防车:
1.这是什么车？(消防车)它有什么特殊技能？(消防)
2.消防车的外观特征(演示课件)引导幼儿观察消防车的颜色、配置和功能。
(1)消防车为什么涂成红色？因为红色很亮，所以人们从远处就能看到消防车的颜色，其他车就会知道它来了，所以让开，让它开过去灭火。
(2)消防车灭火的时候水是从哪里来的？消防车上有一根管子。马路上的消防栓门一开，水就流了，火就能扑灭了。)
(3)消防车上为什么有梯子，有什么用？因为楼太高，人爬上去很危险，可以用长梯子把它放出来。总结:消防车是救火的车。车体是红色的，车头有警报器或警铃，车体是应急储水罐，两侧有吸水管和软管，车上有升降梯、灭火器等消防用具。
3.火灾报警电话119老师:发生火灾时，打什么电话叫消防车？(119)(演示课件)引导孩子观察并拨打119及灭火小结:发生火灾时，拨打火警电话119，消防队员会立即驾驶消防车，一路发出警报声。沿途的行人
三、游戏:
1，开什么车的司机:人在生活中经常会遇到一些困难。如果有人遇到困难，孩子愿意帮助吗？
(1)这里发生了什么？(火)做点什么，孩子们。我们应该叫什么样的车？消防车的电话号码是多少？(119)
(2)他怎么了？(生病，受伤)我能做什么？我应该叫什么样的车？救护车的电话号码是多少？(120)
(3)这里发生了什么？有小偷和坏人。我们做什么呢你在叫什么？你的电话号码是多少？(110)
2、“出车”
孩子们找到一辆他们喜欢的玩具车，在一个特殊号码的指挥下，随着音乐依次驶出活动室。
幼儿园公开课《理解特种车辆教案》第二部分活动目标:
观察并说出消防车的形状和用途。
重点和难点:
描述消防车的形状和用途。
活动准备:
1.童书:车来了。
2.教学电子资源:“消防车来灭火”。
3.消防车玩具。
4.消防车的基本知识
活动流程:
第一，组织教学。
二、教师在教学电子资源中播放消防车的图片，让孩子观看。
1.你在哪里见过消防车？
你知道消防车是干什么用的吗？
3.消防车是专门用于灭火或其他紧急救援目的的车辆，也称为救护车。
第三，请阅读儿童书籍中的图片，了解不同消防车的外观和使用方法。
1.房子着火了怎么办？
2.这个白管有什么用？
3.加油机的水箱里有什么？
4.云梯车上的长梯有什么作用？
4.把孩子们分成几组，给每组分发消防车玩具。让孩子们观察并讨论消防车的作用。
你知道消防车是如何灭火的吗？
5.请各组小朋友用消防车玩具玩灭火游戏。
活动反映:
消防车对孩子们来说很神秘。孩子们被图片吸引，对消防车有了初步的了解，丰富的认知经验，为他们在这项活动中的言行提供了丰富的“话题”，参与度和主动性自然提高。玩救火的游戏，让孩子对救火的认识更加深刻，巩固了对救火的理解，收到了很好的效果，孩子在游戏中乐在其中。
了解幼儿园专用车辆公开课第三课活动目标:
1，知道消防车的形状和特点，知道消防车的特殊用途。
2.学会仔细观察消防车，用清晰的语言描述消防车的外观特征。
3.探索和发现生活中的多样性和特点。
4.积极参与活动，大胆说出自己的想法。
活动准备:
消防队的灭火视频，消防车、灭火器等消防设施的图片或实物模型。
活动流程:
1.看视频引起兴趣。
(1)老师:你在影片中看到了什么？消防队是做什么的？
(2)他们用什么帮助灭火？消防车是什么样的？
2.观察消防车的图片。
(1)消防车和我们平时看到的汽车有什么区别？
(2)消防车为什么是红色的？
(3)消防车上为什么要安装报警器？；学习闹钟的声音。
(4)消防车上有哪些消防设备？还有哪些设施？
(5)车厢里有什么？它们是干什么用的？
注意:在问题的过程中，展示相应的设备设施，让孩子理解。(如果条件有限，也可以用一些图片。) 3.给孩子介绍一些常见的消防知识。
(1)谜语:一个英雄，满面红光，在平凡的日子里坐着不动。一看到火，就冲锋。
(2)家里的被子和衣服着火了怎么办？
(3)介绍一些简单的消防知识(水、沙子、灭火器等。)给孩子。
理解幼儿园公开课专车教案4的设计意图
四岁左右的孩子对什么都好奇。最近孩子们痴迷于对汽车的理解和讨论，看到他们对车辆的不断探索，我很开心。救护车和消防车不仅是我们日常生活中需要帮助和求助时的交通工具，而且具有非常明显的特征。所以我设计了这个活动来认识救护车和消防车。
活动目标
1，知道救护车和消防车的外观特征。
2、了解救护车和消防车的特殊用途，能正确拨打相应的电话号码。
3.体验情景游戏的快乐。
重点和难点
知道救护车和消防车的外观特征；了解救护车和消防车的特殊用途，并能正确拨打相应的电话号码。
要准备的活动
PPT，玩具模型救护车和消防车
活动过程
首先，提出问题，激发兴趣
老师:孩子们，你们喜欢汽车吗？喜欢那些车吗？孩子们可以自由发表他们的经历。
2.老师:今天老师还带了两辆车和小朋友一起玩游戏。老师说救护车和消防车的外观特点。猜猜老师说什么车。比如:穿红色连衣裙，扶梯背面阻力大，水柱高，软管又粗又长。(消防车)车是方的，白的，过了红灯，铃铛叮当响，车会很快让道。(救护车)
第二，看PPT图片，了解救护车和消防车的特点。
1.图1:救护车引导小朋友说救护车是白色车身，有红十字标志，有警报器，车门在后面，方便担架进出。
教师引导孩子感知救护车的声音，如:病人哎哟哎哟。
2.图2消防车引导小朋友说消防车的车身是红色的，有升降架，有喷水管，有报警器。
教师引导孩子感知消防车的声音:火——很久了。
3.比较救护车和消防车的外观特征和要拨打的电话号码。
(1)展示救护车和消防车，引导幼儿说出两种车辆的不同特征，如颜色、标志性特征、声音(点击播放救护车和消防车的警报声，让幼儿说出声音是谁发出的)。
(2)出示电话号码120和119，引导孩子认识电话号码对应的求助车辆。
第三，救护车和消防车的相应使用
1，图1生病(引导孩子拨打电话号码叫救护车救人)
2.图2着火了(引导孩子叫消防车灭火，叫救护车救人)。
第四，情境游戏
游戏一:老师扮演羊的角色，村里总是生病。有的孩子扮演小羊羔的角色，拨打电话号码，有的孩子扮演救护车和医护人员的角色救人。要求:能够根据游戏剧情有条不紊的进行游戏活动。
游戏二:灰太狼来杨村做坏事，放火烧房子。他该怎么办？有些孩子装扮成救护车救人，有些装扮成消防车灭火。
五、教师总结
今天，我们知道救护车和消防车，知道它们的特点和用途。我们可以随意拨打这个特殊的电话号码吗？不能，因为会影响他们的工作，耽误其他有需要的人。
活动延伸:让我们在艺术区和小朋友一起画救护车和消防车，并尝试制作救护车和消防车。学习语言区关于救护车和消防车的谜语和童谣。尽量带领孩子开展社会实践活动，让他们去医院、消防局，真实体验救护员、消防员的工作，充分感知救护车、消防车的作用。
活动反思
通过这项活动，孩子们可以清晰准确地说出救护车和消防车的特点，并在游戏中感知和运用自己的学习经验，达到教学目的。游戏也很快乐，互动自然，充分发挥了学习的主动性。在活动的延伸中，如果孩子们能去医院、消防站，真实体验救护员、消防员的工作，充分感知救护车、消防车的作用，活动就能得到升华。
幼儿园公开课了解特种车辆教案第五部分活动目标
1，引导孩子看、听、想、说，初步理解故事。
2.大胆想象，表达给老消防车找新工作的想法。
要准备的活动
多媒体课件，消防车零件图片。
活动过程
一、声音导入(引出主题，了解消防车的特点)
1.猜猜什么车来了？(警报声)
2.消防车有什么特别之处，和其他车不一样？
总结:消防车上有梯子，有水管，有警示灯，都有各自的特长。
二、欣赏故事(通过看、听、想、说初步理解故事内容)
动物森林里还有一辆消防车，不过他年纪大了。老让他难过。你想知道他为什么难过吗？(讲故事的第一段)
关键问题:看，那辆旧消防车太旧了，车铃刚从车库掉出来。它继续前进。发生了什么事？
概要:旧消防车开得太慢，挡住了后面的车队。在河马警察的帮助下，他非常伤心，决定离开这个他生活了一辈子的地方。
(讲第二段)
关键问题:
1.旧消防车哪来的？它遇到了谁？他们后来怎么样了？为什么小动物在哭？
总结:老消防车来到一片大绿草地，遇到了猪，猴子，兔子。因为
大狮子不让小动物洗澡，所以它们很伤心。
2.你能猜出旧消防车有哪些帮助小动物的好方法吗？(讨论)
总结:你的方法很好，老消防车可能会采用。
3.老消防车想出了哪些帮助小动物的好办法？让我们一起向老消防车学习。
老师:旧消防车用粗帆布管吸着水，给小动物洗澡。小动物们非常开心。大家都很感激这辆旧消防车。
(讲第三段)
总结:老消防车真聪明。虽然它很老了，不能为人类工作了，但它用它能用的部分为大家做了好事。
第三，拓展思维(大胆想象，表达老消防车找新工作的想法)
老师:请考虑一下。旧消防车用它的其他有用的部件能做什么新的工作？
请解释清楚旧消防车的哪些部分可以用来做哪些新的工作？
老师:你真聪明，给老消防车找了这么多新工作。他说他想感谢我们的孩子。你帮老消防车找了那么多新工作，老消防车感觉越来越年轻了。
老师:现在，旧消防车会有什么感觉？为什么？
总结:故事里的老消防车虽然年纪很大了，但是他用自己的特长帮助了那么多朋友，所以他很开心，也更年轻了，因为他找到了新的工作。原来只要能帮助别人，做有意义的事，就算老了也是幸福的。
附故事:老消防车的新工作
一辆旧消防车退役了，他静静地呆在车库里。
一个闷热的早晨，旧消防车从车库走出来，想四处看看。刚走到大门口，嘭的一声，门铃掉了。在街上，缓慢的老式消防车挡住了后面的车队。“笛笛”！嘿，老消防车，你不在家，你跑来跑去干什么？”汽车喊道。在河马警察的帮助下，这辆旧消防车离开了拥挤的街道。她想离开她生活了一辈子的城市，去一个安静的地方。
不知道过了多久，老消防车来到一片草地:“啊！这里的空气很好，我想待在这里……”“哇……”一声喊叫打断了老消防车的想法。原来是一群小动物:猪、猴子、兔子...
“你为什么哭？你有病吗？”旧消防车问。“大狮子天天在森林浴洗澡，从来不给我们腾地方。不洗澡真的很难受！”小动物们哭着说。“哦，我明白了。”老消防车想了一下，“可以，你跟我来！”
旧消防车慢慢开到河边，放下帆布管，开始喝水。“加油，孩子们！”“老消防车像以前一样喷出一股股的水柱，小动物们洗的好开心啊！
“谢谢你，老消防车！”小动物说。“不，我要感谢你。我又找到新工作了！”老消防车说。
看，老消防车在给果树浇水，果树好开心啊！看，那辆旧消防车正在清洗大象的木屋。干净漂亮！最开心的是小动物。他们每天都可以开心地洗澡。哈！退休的老消防车成了森林里的大忙人，她也变年轻了。
了解幼儿园公开课6活动目标专用车辆教案
知道消防车的样子。
了解消防车的具体用途。
要准备的活动
体验准备:
我在日常生活中见过消防车。
课件准备:
《大英雄消防车》动画视频；“消防车”图片。
纸质教具:
消防车。
胶棒，老师剪过的消防车零件。
活动过程
播放动画视频《大英雄消防车》，引导孩子了解消防车的具体使用方法。
房子着火了。我们做什么呢(拨打119让消防员和消防车灭火)
消防车来到了火灾现场。用了什么工具灭火？(白色水管)
水从哪里来？消防车的大车厢里装满了水，以便消防队员有足够的水来灭火。)
长梯子有什么用？(登高救人)
总结:消防车上的白色管子可以连接出水口喷水灭火。云梯车上的长梯可以升起，方便消防人员去高处救人。
展示“消防车”图片，引导幼儿了解消防车的外形。
你见过真正的消防车吗？消防车是什么颜色的？
你知道消防车是干什么用的吗？
概要:消防车的颜色是红色的。消防车是专门用于消防或其他紧急救援目的的车辆，如地震救援和抗洪。它也被称为消防车。
发放纸质教具“消防车”，鼓励孩子根据参考图片自己拼贴消防车。
1.孩子们自己做消防车拼贴画。
现在，请把你桌面上的消防车的零件组装成一辆完整的消防车，并贴在纸上。
2.交流展示自己的作品。
请告诉孩子们你的工作。你为什么这样拼写它？
技巧
纸质教具里的部分比较小，老师要提前把部分都剪下来，孩子只需要粘贴就可以了。
了解幼儿园第7公开课专用车辆教案目标:
1，了解消防车的用途。
2.培养为他人服务的情感。
准备:
课件
流程:
第一，进口
展示消防车的图片-回忆和交流消防车的经验
1.这是什么车，最特别的地方是什么？
老师:消防车最特别的地方是它有长长的水管和长长的梯子。
2.它有什么用？如果它老了，再也不能灭火了怎么办？
老师:今天，老师带来了一个关于一辆旧消防车的故事。听听这辆旧消防车都干了些什么。
第二，欣赏和理解故事
1.播放课件，完全享受。
2.理解这个故事
提问:
1.老消防车的新工作是什么？
2.你觉得老消防车的新工作怎么样？
第三，讨论交流
讨论:老消防车可以做哪些新工作为大家服务？
要点:了解消防车的工作，发挥你的想象力，谈谈消防车可以做哪些“新”的工作。培养乐于为他人服务的感觉。
了解幼儿园专用车辆公开课第八课活动目标:
1，初步了解救护车的外形和功能。
2.知道救护车是人类的好朋友，很多人的生命都是救护车救的。
3.培养孩子敏锐的观察能力。
4.初步培养孩子用已有的生活经验解决问题的能力。
5.探索和发现生活中的多样性和特点。
活动准备:
救护车图片
活动流程:
1，请告诉孩子们他们知道什么车。
2.你知道救护车吗？
3.让孩子们观察救护车图片。
4.你说救护车是什么颜色的？
5.救护车队长又长什么样？
6.你知道救护车是干什么用的吗？
7.救护车不同于其他汽车。它是白色的，正方形的。它是用来拯救病人的。
8.救护车上方有一个喇叭。如果有人快死了，你可以打开喇叭。当号角响起时，每个人都必须让路。如果没有救护车，有些人会因为延误而死亡。所以，救护车是人类的好朋友。
活动反映:
整个活动很轻松，孩子们积极参与其中。课堂秩序良好，孩子们在学习的过程中非常开心。孩子们可以大胆地用完整清晰的语言表达自己，他们的语言能力得到了提高，他们也体验到了活动的乐趣。这个活动是让孩子们知道特殊车辆的名称和用途。在孩子探索的过程中，教育要有意识地了解孩子探索的情况，帮助孩子表达探索的结果。在轻松愉快的氛围中，孩子们学到了知识和道理，达到了预期的效果。
幼儿园理解特种车辆教案公开课9活动目标:
1，知道救护车的形状和用途；
2.知道打专门电话120找救护车。
3.初步培养孩子用已有的生活经验解决问题的能力。
4、初步了解救护车常识。
活动流程:
首先，了解救护车
1，现场故事引出救护车
故事大概是:冬冬，一个人出去玩摔断了腿，有人报警后被救护车送到医院。
边展示挂图边讲故事。
2.问题:宝贝们，你们知道这辆车吗？你叫什么名字？
3.老师今天还带了救护车。你能在这一排汽车中找到一辆救护车吗？
4.你怎么找到这辆救护车的？(对比和区别)
这辆救护车的车身是什么颜色的？
车身上还有什么和这些车不一样的地方？(红十字会)
你还在哪里见过这个红十字标志？
屋顶上还有什么？(警报)听声音。
你还发现其他车有什么不同？(门在后面)
5.知道目的
我们找救护车干什么？
如何最快找到救护车？(打电话提醒)
我应该打什么号码？给我看看120，懂了一起看。
总结:这个120是特殊号码，不能随便打。只有在病情严重，非常危险的情况下，才能拨打120找救护车。
第二，巩固认识
1，放图:你们看，宝宝们，这个宝宝怎么了？(我用鞭炮炸了眼睛)
我们做什么呢让我们帮助他！我怎么帮你？怎么找？
我们一起打个电话吧
2.放图:宝宝怎么了？他胃痛得厉害。
让我们帮助他。怎么会？
我们一起打个电话吧
3.操作游戏
救护车就要来了。在我们的篮子里，我想看看那些聪明的宝宝能不能快速准确的找到救护车(每个宝宝只需要找到救护车，把你的救护车抬起来，不用说话，老师说他们知道那些宝宝很有能力)。
开救护车送生病的婴儿去医院，
幼儿园公开课10活动目标理解专用车教案
1.学会画救护车的外观特征和救援标志，加上适当的背景。
2.知道救护车的主要目的。增加自救意识。
要准备的活动
1.知识准备:课前了解救护车的特点和作用，了解简单的急救知识。
2.教具准备:几张救护车图片，一个logo，救护车声音。救护车内部结构图，救护车拼图。
3.学习工具准备:画若干纸笔，《画图为乐》是5岁儿童读物p17。
活动过程
1.听救护车，引起孩子的兴趣，介绍主题。
老师:让我们听一听汽车的声音。孩子们回答后，老师展示救护车的图片或课件。)
2.了解救护车的外观特点和功能。
老师:救护车和其他汽车有什么不同？那是什么颜色？救护车里有哪些救援工具？展示救护车内部结构的图片，让孩子了解救护车的各种功能。有什么明显的迹象吗？展示完整且放大的救护车标志，供儿童观察。)
3.拼、说、讨论救护车的画法。
(1)展示令人困惑的几何拼图，让孩子们说说如何制作救护车。老师:有一辆救护车还没组装好。谁将帮助我们组装救护车？(可以让孩子口述方法。老师也可以让能力强的孩子想出谜题。)
(2)老师:救护车的几何图形是什么？如何将这些几何图形组合成一辆救护车？(小朋友听写，老师会根据小朋友的描述在黑板上演示画救护车，也可以请能力强的小朋友演示画画。)你想设计什么样的救护车？
4.孩子们开始设计绘画救护车。先观察作业纸背面的步骤图，与同伴交流，讨论救护车的设计和画法，鼓励孩子添加相应的背景(如受伤的人、忙碌的医生、事故现场、路上的汽车等。).
5.孩子练画，老师巡回指导。
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