刘氏幼儿园游戏观察记录——关爱图书

观察地点:阅读区

观察对象:阅读区的儿童

录音老师:高二班付孟静

观察记录:

今天早上吃了一点，就进行了区域活动。我让几个孩子在图书馆区看书，让他们选择自己喜欢的书，培养他们护书读书的习惯。孩子们似乎都很开心。刚开始纪律还算比较好，后来发生了几件事:

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2.几本书掉在地上，只能看到孩子踩过的脚印，没有人会弯腰去看书。面对这一幕，我说:“书娃躺在地上很久了，怎么没人送回家？你看，书宝宝已经在哭了:很伤心:“没有人回应，最后乐乐小朋友把书拿起来放回书架。

3.一个孩子正在看书，突然喊道:“看，我这里有机动奥特曼，非常漂亮。这样的叫声引起了旁边孩子的兴趣，于是旁边的孩子也想看。最后你争取了一下，可怜的书“哇”的一声被撕了。

教师思考:

面对上述孩子在阅读中的各种不良行为和习惯，我认为有必要进行引导和纠正，因为当孩子形成一些不良习惯时，纠正起来是非常困难的。让孩子承担自己行为的后果，让她体验到自己的行为给自己带来了什么伤害，品尝到自己行为后的苦果，我觉得是可行的办法。任何说教都不如孩子的直接体验真实。