大班数学“鸡动”教案

在教师的实际教学活动中，不可避免地要准备教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么写教案应该注意哪些问题呢？以下是我精心整理的《小鸡搬家》教案，仅供参考，希望对大家有所帮助。

大班数学“鸡动”教案1一、活动目标:

1，复习8的构成，理解8的第一组和第二组加减的意义，根据公式计算数字。

2、对加减法感兴趣，在游戏情境中体验快乐。

3、写作和表达，动手操作，积极参加数学加减法活动。

二、活动准备:

材料准备:将7的成分印在气球上；背景鸡的家，8加减(活动，写字，玩耍)，马克笔，抹布，娃娃，夹子，数字1-8。

经验准备:学过8的构成，对7以内的加减法有一定的了解。

三、活动过程:

(1)复习8的作文(情景——庆祝鸡的移动)

游戏:放飞气球(宋竞猜:气球上有问题，让我们放飞气球，8可分为1和几，1和几组成8...)

(2)小组学习8第一组加减法(新房子里鸡的颜色不一样，鸡去玩)

1，根据颜色的不同，儿童理解1红色小鸡和7黄色小鸡加起来是8，指导公式计算是1+7=8。

2、小鸡位置互换，幼儿感知到小鸡总数不变的道理(巩固对加法交换律的理解)，指导公式为7+1=8。

3.分别用1只小鸡玩和7只小鸡玩，引导幼儿形成8-1 = 7和8-7 = 1，理解减法的含义。

4.一起组织背诵。

(3)探究学习8第二组加减法(情景:看花，鸡家门前打扮娃娃:用夹子编辫子)

1，为娃娃打扮；根据上面的公式，请用夹子帮你算出数字，不仅编还算出数字。请试一试。

2.把娃娃送到相应的花园。(例如2+6=送到8号花园)

3.整理一下孩子的经历。扳机:你给娃娃扎了几根辫子？为什么？

得出2+6=8，6+2=8，8-2 = 6，8-6 = 2。

4.总结:第二组8的加减。

(4)总结活动

1，看看娃娃是不是哭了。(评价对错)

拓展活动:在区域活动中练习加减法，学习当医生。

大班数学“鸡动”教案二、活动目标:反馈。

1，复习8的构成，理解8的第一组和第二组加减的意义，根据公式计算数字。

2、对加减法感兴趣，在游戏情境中体验快乐。

3、写作和表达，动手操作，积极参加数学加减法活动。

4、喜欢数学活动，乐于参加各种运算游戏，培养逆反思维。

5.了解数字在日常生活中的应用，初步了解数字与人们生活的关系。

二、活动准备:

材料准备:将7的成分印在气球上；背景鸡的家，一两组8的加减法(动、写、玩')，记号笔，抹布，花娃娃，夹子，数字1-8经验准备:学过8的构成，对7以内的加减法有一定的了解。