小班音乐教案:牵牛花爬高楼
小班音乐教案:牵牛花爬高楼1一、主题名称:
我爱我的家人。
二、主题:
对幼儿来说，家庭是他们温暖和依赖的地方。随着幼儿年龄的增长和认知水平的发展，孩子对父母有了更多的了解。他们的工作，他们的日常习惯，穿着打扮都成了孩子们关注的话题。为此，为了让孩子更加了解父母工作的艰辛和不易，感恩父母无私的爱，产生了“我爱我家”主题活动。
三、主题描述:
“我爱我家”主题活动，通过讲父母的相关事情，画父母的肖像，学唱歌等形式，让孩子主动关心父母，体会父母的辛苦，愿意帮助父母做力所能及的事情等。，增进家人之间的感情，也让孩子从小懂得感恩，有家庭责任感。
四、主题目标:
1，了解父母在生活中的职业和喜好。
2.在绘画和操作的过程中培养孩子的观察力和想象力。
3.你可以用很多方式来回报父母的爱。
4.在音乐中感受和体会家庭的温暖。
动词 （verb的缩写）主题环境:
1，主题墙:收集家庭照片，老师和孩子装饰漂亮的画框，布置在主题墙内，营造温馨的家庭氛围。
2.活动区域
l美术设计区:摆放彩笔、画纸和各种装饰画框的材料。
l表演区:放围巾、挎包、胡子、领带等。让孩子模仿父母的形状；放铃鼓、摇铃等打击乐器，还有DVD和《我爱我家》碟片。
l建筑区:若干纸箱，供孩子创造性地搭建房屋。
不及物动词教育活动
活动1:谈论我的家。
活动目标:
1.介绍你的家庭成员，增进孩子对家庭的了解。
2、在讲述的过程中，培养孩子的表达能力和自信心。
活动准备:全家福，音乐《爱家》。
活动流程:
1，播放音乐《爱一家》，孩子可以拍手，随着音乐自由起舞。
2.老师在黑板上展示孩子带来的家庭照片，引导孩子观察。
3.孩子们可以自由谈论他们的父母和他们在家里最喜欢的物品。
4.老师总结:父母每天工作都很忙很辛苦，孩子要帮父母做力所能及的事情。
活动2:画“幸福的一家人”
活动目标:
1，在绘画的过程中，萌发了爱家的情感。
2.培养孩子的想象力和观察力。
活动准备:1。把孩子的全家福照片做成动态相册。2.画纸、油画棒、铅笔等绘画工具。
活动流程:
1.说话:播放动态相册，让孩子说出父母长什么样，父母喜欢做什么？
2.老师指导孩子画画，重点是引导孩子突出父母的特点。
3.评价和叙述。
4、用儿童* * *布置作品展示栏，满足儿童的成就感和自信心。
活动三:音乐欣赏《我爱我家》
活动目标:
1.通过欣赏音乐来增进家庭成员之间的感情。
2.培养孩子对音乐的节奏感。
活动准备:
音乐“我爱我的家”CD，一些打击乐器
活动流程:
1，老师放音乐《我爱我家》给小朋友欣赏。
2.鼓励孩子们谈论他们在歌曲中听到的内容。听这首歌的时候你有什么感受？
3.再次享受音乐。孩子们可以随着音乐自由跳舞。
4、给孩子乐器，伴以音乐。
5.组织孩子整理乐器。
活动4:散文诗“家是什么”
活动目标:
1，能带着感情背诵散文诗。
2.在活动中感受家的温暖。
活动准备:钢琴曲、诗词温馨教学图(灯、屋檐、床)。
活动流程:
1，告诉我你家里有什么？
2.伴随着舒缓的钢琴曲，老师动情地朗诵了《家是什么》。
3.孩子交流听到的散文诗，讨论者是什么？
4.孩子跟老师完整地讲散文诗。
5.孩子们可以自由地用音乐表演散文诗。
活动五:社交“小帮手”
活动目标:
1.在活动中培养孩子的独立性和自我服务能力。
2.通过这个活动增进家庭成员之间的感情。
活动准备:装点家庭气氛，扮演父母的装饰道具。
活动流程:
1，对话:爸爸妈妈是做什么的？很难吗？你能做些什么来帮助爸爸妈妈？
2、孩子根据场景表演，帮家长倒水、拿水果、拖鞋、搓背、除尘、扫地等。，还有老师随机指导。
3.孩子们表演完后，老师做总结，鼓励敢于大胆表演的孩子们。
六、家庭* * *教育
1.请家长帮忙营造温馨的家庭氛围，让孩子感受到家的温暖。
2.家长要给孩子介绍一些家庭成员，让孩子知道。
3.父母是多么鼓励幼儿做自己力所能及的事情，并及时给予鼓励。
附:散文《家是什么》
家是什么？
家是一盏灯，一个屋顶和一张柔软的床。
有了灯，我再也不怕晚上的星星月亮了。有了屋檐，就不用担心风雨了。有了床，累了困了，可以睡个香觉，做个美梦。
家是太阳，爸爸妈妈的微笑是温暖的阳光。
小班音乐教案:牵牛花爬高楼；牵牛花爬高楼。高楼高，爬树梢。树梢长，爬东墙。东墙滑，爬围墙。
栅栏太薄，爬不上去。蹲在地上按喇叭。滴答滴答。
活动目标:
1.帮助孩子练习下列发音:牛、楼、烧、羌、李、吹等。
2.让幼儿轮流快速说儿歌，并根据儿歌的顺序，协调灵活地做连接大拇指的动作。
3.在理解游戏语言规则的基础上，培养孩子与同伴合作的能力。
活动准备:
小朋友们学会了弹儿歌《牵牛花爬高楼》。
活动流程:
1，带孩子复习游戏儿歌，纠正不正确的发音。有人建议，这就引出了主题:
小朋友，你听过儿歌《牵牛花爬高楼》吗？你看得懂吗？大家一起来读读《牵牛花爬高楼》。
然后，请两个孩子分别朗读儿歌，注意纠正不正确的发音，重点练习“牛、楼、尖、墙、篱笆、吹”等发音。
2.通过演示和讲解的方式介绍游戏的玩法和规则。
小朋友轮流读童谣，快速伸出手(竖起大拇指)与前面读童谣的小朋友的大拇指连接。
儿歌不能念错，也不能慢慢接，否则连接器游戏会停一次或者重新开始。
童谣里写着“不敢爬”的时候，别拿起手指头。大家马上蹲下来读最后两首童谣，吹小号。
3.指导儿童游戏。
引导孩子练习游戏的动作，引导孩子边读儿歌边连拇指。儿歌到最后两句，大家蹲下吹小号。
和所有孩子轮流读儿歌，帮助孩子熟悉游戏的形式，为孩子独立游戏打好基础。
请四个小朋友依次上来和自己一起读儿歌，一起表演“牵牛花爬高楼”的游戏。注意纠正孩子的发音，提醒孩子快速依次跟着儿歌，发展孩子语言的敏捷性。
4.把每三五个孩子分成一组。每组形成一个圆圈。每个孩子读一首儿歌。一边读，一边迅速伸出一只手，拇指朝上握住前一个孩子的拇指，以此类推。如果人数少，孩子可以依次伸出另一只手连接，爬楼梯。最后蹲下吹喇叭，游戏结束。