幼儿园教师公开课展示计划

二、班级:小学(二)班

三、老师:梅方

活动名称:我和图形宝宝玩游戏。

动词 （verb的缩写）活动目标:

1，变成巩固的正方形、三角形、圆形。

2.提高孩子辨别形状的能力。

不及物动词活动准备:

各种图形，玩具篮，头饰。

七。活动流程:

1，手指练习:

孩子和老师一起做。

2.隐藏形状，并要求以神秘的形式三角形，正方形和圆形。

老师拿出一块手帕，把人像放在它下面。

老师一个一个地为孩子们幻化出来，和图形宝宝打招呼。

3.图文宝宝想和我们一起做游戏，孩子们开心吗？

游戏1:

4.老师邀请了三只小动物。他们说他们没吃早饭。孩子们会喂他们吃早餐吗？

我们需要看看他们喜欢吃什么(饼干是什么形状的)。

给每个孩子发不同形状的图形作为饼干，把喜欢的饼干喂给小动物。

5.孩子们喂完饼干后，老师问小动物们吃高了开心吗？顺便检查一下孩子是否正确给小动物喂饼干，并及时纠正。

6.游戏二:找朋友

给每个孩子分发完成的图形，让孩子围成一个圈，唱找朋友的歌，自己找自己的朋友。

八、效果分析:

通过游戏，孩子对图形的识别能力得到了一定程度的提高。孩子能认识形状，上课兴趣也很好，但有些孩子还不会分辨图形，需要以后巩固。

幼儿园教师公开课展示活动方案第二部分活动目标:

1.与同伴交流动物嘴的情况，了解一些动物嘴的形状特征和特殊用途，感知动物的多样性。

2.有了解动物的兴趣和欲望。

活动准备:

1，课件:动物的嘴

2、PPT:拯救苹果树3、童书:《怪嘴》。

活动流程:

(1)导入:

1.引导对话:我们每个人都有一张嘴。我们的嘴有什么用？

2.你知道啄木鸟的嘴是干什么用的吗？让我们一起来听这个故事。

(2)播放PPT《拯救苹果树》，了解啄木鸟的外貌与其生活习性的关系。

1，老师讲故事。

老师:谁救了苹果树？啄木鸟为什么能拯救苹果树？

2.展示PPT:

老师:啄木鸟有什么样的嘴？这样的嘴有什么特长？

老师总结:啄木鸟的嘴又直又尖，可以用力啄开树皮，对待树。

老师:关于其他动物的嘴，你还知道些什么？他们的嘴能做什么？

(3)对动物嘴巴多样性的感知。

观察童书的画面，引导孩子了解动物世界的神奇，感知动物嘴巴的多样性。

老师:你看到了什么动物？它的嘴是什么样的？根据孩子们的回答展示动物。)老师:你知道他有什么吗？让我们一起来听。(逐一播放课件)老师总结:原来每种动物的嘴巴都不一样，都有自己的特长。

老师:今天，我们认识了许多动物，并学习了关于它们嘴巴的有趣故事。其实自然界有很多动物朋友。他们口中会有哪些有趣的故事？可以在书上找，也可以和父母一起在网上找。把你知道的分享给大家！

活动扩展:

区域活动:收集图片、视听资料，在科学区探索交流，增长见识。

游戏活动:在日常生活中，让孩子观看动物世界的视频，引导孩子持续关注动物的嘴巴，满足孩子观察动物的兴趣。

幼儿园教师公开课展示活动方案三一、单位:呼和浩特市金宝宝幼儿园

二、班级:大(一)班

三、老师:张XX

活动名称:我们一起泡茶(整合课程)。

动词 （verb的缩写）活动目标:

(1)明白茶叶也是叶子的一种，知道各种茶叶的功效。

(2)感受中国的茶文化。

(3)愿意自己参与泡茶，并从中体验泡茶的快乐。

不及物动词活动准备:

(1)提前准备好简单的茶具:茶壶、茶盘、茶匙、茶巾、小盅、茶杯。

(2)准备好各种茶叶:比如普洱茶、龙井茶、苦丁茶、铁观音、乌龙茶、茉莉绣球茶等。

(3)装修茶室。

七。活动过程

(一)开头:

1，老师装扮成茶馆老板，引起了小朋友的兴趣。

2.让孩子们说出他们都知道哪些茶。茶的作用是什么？

(2)中间部分:

简述中国茶的历史和文化。

(3)关键部位:

1.介绍茶具，并简要说明其功能。

2.给孩子介绍功夫茶的步骤。

3.试着和孩子一起泡茶。老师要全程陪伴孩子，注意开水的使用，防止烫伤。

(4)结尾部分:

让我们享受自己泡的茶，从中获得快乐。

八、课外拓展:

亲子活动:周末家长带孩子逛茶馆。如果有机会，他们可以让孩子去茶馆品茶，观察茶馆的环境和人的活动。

幼儿园教师公开课展示活动方案第四部分活动目标:

1，学歌，用不同的弹唱速度表达勤奋的人和懒惰的人。

2.根据歌词，大胆创造出勤快人和懒人的动作。

活动准备:

音乐磁带。

活动流程:

对...感兴趣

——有的人忙着做饭做菜，是勤快的人；有些人除了睡在床上，什么都不想做，变得懒惰。

你喜欢努力的人吗？为什么？你喜欢懒人吗？为什么？

学唱歌。

——有一首歌，是懒人和勤劳的人编的。让我们听听这首有趣的歌。

——老师完全唱出来。

-勤奋的人做了什么？懒人在做什么？

——老师弹钢琴唱，孩子跟着唱。

——老师根据歌词创造相应的动作。

-把孩子们分成两组。一组扮演努力的孩子，另一组扮演懒惰的孩子，一边唱歌一边表演动作。

有歌词“勤劳的人和懒惰的人”

1=C 2/4

1 2 3 4 | 5 5 | 6 7 1 6 | 5 5 | 4 4 6 4 |3 3 5 3 |

厨房里有一些勤奋的人在工作。一些炒菜，一些米饭，

有一个懒人正在厨房睡觉。他不炒蔬菜，不做饭，

2 2 4 2 | 1 5 | 4 4 6 4 | 3 3 5 3 | 2 2 4 2 | 1 1

有的在蒸馒头，有的在炒菜，有的在炒菜，有的在蒸馒头。

他不蒸馒头，不炒菜，不煮饭，也不蒸馒头。

幼儿园教师公开课展示活动方案第五部分活动目标:

1.用椅子练习跳跃、弹跳和平衡。

2.培养孩子动作的灵敏性和协调性。

活动准备:

每个孩子都有一把椅子、一些彩标、一台录音机和磁带。

活动流程:

首先，进入角色，热身。

1，小朋友每人搬一把小椅子，入场成四路纵队。

2.老师:“小朋友，老师今天带你用椅子锻炼身体。你准备好了吗？”

3、幼儿站在椅子上边听音乐边跟着老师做动作:上肢动作、身体旋转动作、下肢动作、跳跃动作等。(要求孩子在心理上做动作)。

第二，自由探索椅子的多种玩法

1，老师:“除了我们刚才用椅子做的练习，你还有其他动作吗？”

2.儿童可以自由探索2-3分钟

3.展示你的发现，引导孩子集体练习几个基本动作。(上下跳跃，盘腿，交叉，平衡等。)

第三，椅子的组合运动

1，老师:“多把椅子组合起来，能有什么锻炼？”指导儿童椅搭建路径。

2、尝试各种障碍“路径”。

(1)，椅子排成一条路径，背朝同一侧。

(2)一些椅子面向前方，造成障碍。

(3)部分椅子错位，给跳过去造成障碍。

(4)其中连续两把椅子朝前错位，增加了难度。检查文章

3、逐步提高路径难度，先让孩子自由探索，找到难点，重点引导，解决难点。然后以两组的形式练习。

第四，放松锻炼

1，老师带领孩子放松。“我们玩得很开心！我们跳支舞吧。”

老师:时间不早了。我们慢慢开车回家吧！(孩子们每人拿一把小椅子，回到活动室。)

幼儿园教师公开课展示活动方案6一、活动目的:

根据20xx上学期教研计划的要求，本月我园将举办全园教师公开课，目的是通过课程观摩，加强园内教师之间的交流学习，取长补短，共同进步。发挥观摩活动的示范引领作用，促进教师专业成长。

二、活动形式:

在这次公开课上，我们采用自由选择的形式，每位老师选择一门自己最擅长的科目进行教学活动。在公开课的实施过程中，它能对新教师的成长和教师的发展起到显著的作用，能促进教师教学观念的转变和教学能力的不断提高。活动材料选自当前的教学参考资料。活动顺序按照抽签的顺序进行。(每天一个活动，特殊情况除外)

三、活动时间:

从三月底到四月底

四。活动要求:

1.教师要吃透教材，使用最有效、最适合的教学方法，努力使课程达到最佳效果。课前认真准备教学设计和讲稿，课后把教学目标和教学思路告诉所有老师。课后所有老师都会点评。

2.活动开始前，所有老师都会把手机调成震动或者关机，必须遵守时间。讲课开始前要全部到位，不准随意走动或离开教室，并认真记录讲课内容，观摩结束后随时准备发言。

3.老师要提前做好准备，比如课件教具的准备，孩子的准备等。与会者和学生必须准时开始活动，不得迟到或随意缺席。

原则上，每一项活动都应该面向一个班的所有孩子。对于户外活动，部分孩子可以酌情减少！

5幼儿园要做好教师公开课的摄影工作。

五、开放班级组织的顺序

曹凤莲肖芳刘琼登向晓倪阎娜平海燕杨玉莲李丽萍徐林肖菊玉群吴琳

精品课程的选择方法

本学期，我园将采取现场评分的方式，剔除最高分和最低分，根据剩余参赛教师的平均成绩设置一等奖(1)、二等奖(2)、三等奖(3)。

每次活动结束后，老师会立即打分，打分结果会被封存。全园教师公开课结束后，将在老师的监督下进行评分。希望老师公平公正的给老师打分。评分原则见附表。

黄龙幼儿园公开课评分参考表

活动目标

1.活动目标明确，符合幼儿的年龄特点、已有经验和发展需求。目标描述具体、清晰、可操作。(10分)

2.将情感、态度、能力、知识、技能的发展需求有机融合。5分

二。活动内容

1.活动内容为本学期教材和教学参考内容，目标定位合理，生动活泼，教学方法得当。(5分)

2.从结合幼儿教育特点和儿童特点的思路选择合适的教学内容，内容价值取向良好。(5分)

3.活动内容合理，重点突出，有纪律性，切实可行。(5分)

三。活动过程

1.教学结构清晰，突出重点，突破难点，有所放松。6分

2.能运用多样化的教学方法和手段，形成师生间的有效互动。(7分)

3.可以创造一个自由轻松的语言交流环境，在丰富多彩的活动中发展孩子的语言交流能力和理解能力。(12分)

四项基本教学技能

1.能以亲和的态度和灵活的活动营造安全、平等、温馨、丰富的学习环境。(3分)

2.教学基本功扎实，教学态度真实自然；普通话标准，教学语言生动、简洁、准确，表达流畅，富有启发性和感染力(4分)

3.关注不同孩子的表现和反应，灵活变通，尊重孩子的个体差异。实行因人而异的个别辅导。(4分)

4.教具制作使用得当，演示操作准确熟练。4分

五个孩子的角色

1轻松愉快，积极有序，乐于参加活动；情绪稳定，有安全感。(10分)

有良好的活动表现，能够积极参与探索、操作、讨论等活动，能够大胆清晰地表达自己的想法和感受，愿意与同伴分享和合作。10点

3.自信的表现和成功感；获得与活动内容相关的新体验，在经验、能力、智慧上得到发展。(10分)

幼儿园教师公开课展示活动方案7一、活动目的:

根据我园20xx年春季教学计划的要求，本月我园将举办以教师为主的教研观摩活动。旨在通过课程观摩，加强园内教师之间的交流学习，提高教师教学能力，促进教师专业成长，共同进步。

二、活动形式:

本次公开课选择最能突出游戏性的科目进行教学活动，通过抽签决定竞赛名单顺序。

二、与会人员:

全园的副班主任都参加了比赛。

三、活动时间:

20xx年5月26日至5月27日

四。地点:

音乐室

动词 （verb的缩写）活动评估的内容和要求

1，本次活动不限领域(主要是海南版教材)，参与教师自主选题，突出游戏教学，渗透到每一个环节。

2.每天教的第一个老师要在9:00做好课前准备，比如准备课件，教玩具。参加讲座的老师提前到达讲座现场，9点准时开始评课活动。

3.授课时间:小班20分钟，中班25分钟，大班30分钟。

4.老师会把教案发给阅卷老师，让老师有目的、有针对性的听课、评课，授课时不会做任何讲解。

5.每天下课后，园方会在课后最后一天下午安排一次评课。教师反思后，参与课堂的教师对课堂进行评价。评价的重点是是否体现了目标，活动设计是否突出了教学的游戏化，是否能促进儿童的主动学习，活动是否体现了该领域的核心价值。

6.参加讲座的老师根据园内制作的评分表进行评分。

六、精品课程的评选方法:

1.在这个公园里，由主班的老师给学生打分。

2、实行现场观察评分，根据项目得分进行评分，去掉一个最高分和一个最低分，累计总分，除以评分人数得到平均分，根据前后水平进行排名，最后进行评分，一等奖(1)、二等奖(2)、三等奖(5)。

为了提高任课教师的课堂教学水平，不断强化质量意识，加强专业教师队伍建设，扎实推进课堂教学改革，促进教师进一步掌握教育教学规律，掌握教学技能，更新教育观念，改变教师的教育教学行为和学生的学习方式，进一步提高课堂教学质量。经研究，决定于20xx 65438+年10月7日至8日在我园开展各年级校级公开课活动。现将有关事项通知如下:

一、指导思想

为做好园本教育教学工作，教师要开好“公开课”，组织教师观摩学习，交流教学经验，充分发挥教师的专业引领作用和教师的“传、帮、带”作用，让教师们互通有无，取长补短，相互学习，共同成长，全面提高教育教学质量，促进我园教师素质的全面发展。

二、参与范围:全体教师。

地点:仙鹤镇中心幼儿园娱乐室。

四。活动时间:65438+10月7-8日，上午9:00-65438+下午00: 30，下午3:00-4:30。

动词 （verb的缩写）活动安排

不及物动词活动要求

1.所有参与宣传的老师将于本周六上午(01.6)上报公开课题目和电子教案。

2.教师要吃透教材，使用最有效、最适合的教学方法，努力使课程达到最佳效果。

3.活动开始前，所有老师都会把手机调成震动或者关机，必须遵守时间。在讲座开始前应全部到位，不得随意走动或离开教室，并认真记录讲座内容，随时准备观察后对活动进行反思。

4.认真公正地做好评课打分活动。

5、各自辅助教师做好各项后勤工作，确保活动顺利进行。(如相机充电、教具安排等。).

7.本学科组的老师和所有没有课的老师都要按时参加听课和评课。

8、讲座结束后，开展扎实有效的评价活动。一方面要做好记录，另一方面要将评估结果上报教育部门，要求人人发声，严禁走过场，确保活动达到预期效果。

幼儿园教师公开课展示活动方案9一、活动目的

为进一步落实《3-6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园指导纲要(试行)》，根据我园教师组织活动中存在的薄弱问题，提高我园教师组织教育教学活动的能力，促进教师专业成长，提升我园整体教学保障水平。将在露娜公园举办青年教师公开课。目的是通过观察加强园内教师之间的交流学习，取长补短，共同进步。发挥观摩活动的示范引领作用，促进教师专业成长。

二、活动目标

1.提高教师自己设计活动的能力，促进教师更加关注儿童的需求和日常生活，让活动来源于儿童的生活和儿童的需求。

2.鼓励教师探索教学艺术，提高教学活动的有效性。

3.搭建教师交流互助的平台，充分发挥骨干教师的示范引领作用。

三、活动时间

20xx年4月xx日至20xx年4月xx日

四。活动要求

1.所有参加公开课的老师周五上午(4月10)到教务处报到。

2.教师要吃透教材，使用最有效、最适合的教学方法，努力使课程达到最佳效果。

3.活动前，所有老师都会把手机关掉或者震动，而且必须遵守时间。讲课前应全部到位，不得随意走动或离开教室，并认真记录讲课内容，为观摩后的反思和评价活动做好准备。

4.授课时间:小班20-25分钟；中班25-30分钟；大班持续30-35分钟。

动词 （verb的缩写）参与者:

全园所有专职教师

幼师公开课展示活动方案10活动背景:

在“认识我”的主题活动中，孩子们认识了自己的五官。在他们眼里，小手有神奇的变化，从整只手到单个手指，从指甲到指纹。他们充满了好奇心，从中他们知道他们的小手可以做很多事情。小手的用处真的很大！正是在此基础上，我组织了“小手变”的活动，为了让孩子们通过不同的手变，体验小手带来的神奇变化和操作活动中的乐趣，进一步了解小手的用途，萌发保护小手的意识。

活动目标:

1.尝试打印不同换手的衣服。

2.体验艺术活动带来的乐趣。

活动准备:

材料准备:颜料，破布，各种款式的报衣。

经验准备:知道一朵花由多少部分组成。

活动流程:

一，引入手指游戏，激发孩子的兴趣

1，宝贝们，我们和老师一起玩手指游戏吧。快点，把你的小手藏起来。

“我的小手变了，变成了一条爬行的毛毛虫。我的小手变成了兔子的长耳朵。我的小手变成了小猫的胡子喵喵喵喵。我的小手变成了锤子。我的小手变了，变成了一个按钮。”

通过小游戏的引入激发孩子的兴趣，为孩子自己画画时手的不同变化做铺垫。

2.手指游戏真的很有趣。让我们一起给手指朋友照张相吧。

我的小手在变。我的小手刚才变成什么了？

孩子自由说，说什么拍什么，老师示范拍。和孩子讨论拍照时怎么换颜料，颜料不够了怎么办)

通过老师的示范，孩子们非常清楚自己绘画过程中应该注意的事项。

第二，欣赏讨论

1，这些影友真调皮！看，宝贝，它们又在衣服上了。

给我看看你的衣服。这些是谁的衣服？漂亮吗？穿着这么漂亮衣服的熊要去哪里？我们一起问问熊吧。“小熊，小熊，你穿这么漂亮的衣服要去哪里？”“我要去参加生日聚会”

原来小熊要去参加一个生日聚会。难怪他穿得这么漂亮！那只熊的衣服上有什么？这些花真的很漂亮，色彩鲜艳。都是我们影友创造的。

(创设情境，激发孩子的创造兴趣)

2.让宝宝们仔细看。小猫胡子的影子去哪里了？

小猫胡子的影子来到这里，那么这是什么花呢？小猫胡子的影子突然变成了花心，在花的中间。

小猫胡子的影子去哪里了？

这花是做什么用的？小猫胡子的影子突然变成了花朵马赛克，一个在左边，一个在右边。(老师边说边示范)

3.锤子的影子去了哪里？

这花是做什么用的？锤子的影子突然变成了一朵花的花瓣，花瓣围着花心转，敲。花瓣要多一些，这样花才会大，才会好看。(老师边说边示范)

锤子的影子去了哪里的花？

4.毛毛虫的影子变成了花柄，花柄要长(老师边说边示范)

5.总结:原来每一个影子都可以是一朵花的花心，花瓣，马赛克，花梗。你想怎么做都行。

通过让孩子寻找调皮的影子，进一步加深孩子对手不同形状的变化，进一步巩固花的成分。在整个过程中，幼儿处于主动地位，教师以启发和鼓励原则为指导，使师生互动显得自然和谐。)

第三，儿童绘画

1，小熊穿这么好看的衣服真的很开心，但是它说我一个人开心不起来。你开心，我开心，大家一起开心！请宝宝们用这些影友帮我的小伙伴们设计一件漂亮的碎花连衣裙。

2、儿童绘画，教师巡回指导。

第四，展示作品

衣服准备好了，小熊好开心！让我们穿上这么漂亮的衣服，和小熊一起跳舞吧。

活动结束，让孩子穿上自己的衣服互相评价，老师参与评价，再次达到师幼互动、生生互动的效果。同时也充分体现了儿童是活动的主体，让儿童自主评价，发挥他们的主动性和参与性。)