幼儿园教案《《功夫熊猫》》
幼儿园教案“《功夫熊猫》”1活动目标:
1.试着阅读动作图，根据不同的音乐形象创造动作。
2.我喜欢参与《功夫熊猫》有节奏的表演，体验创作和表演的乐趣。
活动准备:
动物形象图片，PPT课件，音乐
活动流程:
一，对话导入
1，交流《功夫熊猫》的电影，引导孩子回忆电影中《功夫熊猫》及其伙伴的形象。
老师:你会功夫吗？(请个别孩子试着打武术)他们会什么功夫？(如果孩子不能被老师示范，猜猜是什么功夫。)你见过《功夫熊猫》吗？
2.介绍《功夫熊猫》Po的兄弟姐妹。(一张一张地展示图片)
第二，听音乐，看功夫练习
1，虎拳《功夫熊猫》之旅开始。听谁先出来。
(1)欣赏虎拳音乐人:这是谁的演唱会？为什么？(非常有力激烈的音乐)
(2)教师示范虎拳，幼儿讲述虎拳，幼儿模仿虎拳。老师:老虎是一种什么动物？(总结:虎拳的动作要有力，老虎的眼睛要明亮，看着自己的手。)
(3)老师展示虎拳地图，听音乐打虎拳。
2.蛇拳
(1)欣赏蛇拳音乐人:仔细听。这是谁的演唱会？
(2)看蛇拳图集:我给你看蛇拳的秘密。你明白了吗？你什么意思？(儿童自由发言并模仿动作)
(3)按照图式集体练习蛇拳(无音乐伴奏)
(4)根据音乐集体练习蛇拳。
3.熊猫拳击
(1)儿童创造的熊猫拳打法
(2)小朋友讨论如何画熊拳秘籍。
4.完全看《功夫熊猫》不同大师的性能要求:
1)认真看演出，说说你看到了哪些大师。为什么？
2)仔细听音乐，说说每个大师演奏时的音乐是否相同。
5.讨论:
1)你看过哪位大师的功夫表演？
2)哪一个动作表现了哪位高手在表演？
3)安排一排高手6的出场顺序。PPT验证大师出场顺序。并且分段听音乐，学习师傅的功夫。
7.小组表演功夫操老师带领孩子们集体表演功夫操，提醒他们注意音乐的变化。三、游戏《听音乐练功夫》。仔细听音乐，根据音乐的变化改变角色的武打动作。
幼儿园教案“《功夫熊猫》”2活动目标
1.在观察《功夫熊猫》的基础上，尝试用水墨画的形式改变熊猫的肢体动作，展现不同的武术姿势。
2.喜欢中国武术，体验彩色水墨画的乐趣。
重点和难点:尝试通过改变身体动作来表现武术动作。
要准备的活动
1，以往经历:个人学习活动中尝试穿越熊猫；理解并模仿中国武术的一些动作。
2.其他:课件，水墨画工具。
活动过程
首先看一看——了解熊猫的外形特征。
(链接设计意图:通过观察图片，让孩子了解熊猫的外貌特征。)
1，(展示PPT)
问:我今天请了一位客人到你这里来，看看他是谁。
2.关键问题:熊猫长什么样？哪里黑了？
3.引导孩子给熊猫起名字。(乐乐，欢欢...)
总结:熊猫的身体胖乎乎的，耳朵、眼睛、尾巴和四肢是黑色的，其他部位是白色的。熊猫是我们国家的国宝。
第二，去做——感受《功夫熊猫》的武术和不同的动态。
(链接设计意图:通过观看《功夫熊猫》的视频，模仿武术动作，让孩子感知《功夫熊猫》的武术和不同的动态。)
1，(播放《功夫熊猫》视频)今天我还邀请了一位武打明星。
问题:你喜欢《功夫熊猫》吗？为什么？
2.过渡:乐乐也想成为功夫熊猫，但是他没有武功秘籍，不会练武。你愿意帮熊猫乐乐设计制作武功秘籍吗？
3.想想就做:你会什么武术招式？做成样子，做的时候用力做。(引导孩子做出各种武术动作)
4.(观看PPT)《功夫熊猫》也有许多武术动作。让我们学习它们。
欣赏《功夫熊猫》的武术动作，并解释不同的动态绘画方法。)
总结过渡:《功夫熊猫》的这些武功招式真是厉害。赶紧把这些招式画出来，帮熊猫乐乐完成武功秘籍吧！
三、画一张图——孩子设计武术的秘籍。
(链接设计意图:通过绘画，鼓励孩子展现熊猫不同的武术动态。)
1，老师讲解了绘画要点:用淡墨中心画熊猫的头和身体，用浓墨表现熊猫的耳朵、眼睛和四肢。
2、儿童绘画，老师巡回指导。
重点:幼儿能否画出熊猫身体和四肢的胖乎乎的特征，表现出不同的武术动态。
3.交流分享:孩子们互相分享自己的交流作品，老师一定会做出大胆创新的儿童作品。
4.熊猫功夫秀，鼓励孩子们随着音乐用肢体动作展示自己设计的各种作品。
总结:今天，我们一起完成了这本武功秘籍。赶紧带到教室里让其他朋友学吧！