摔倒了怎么办？
问题二:小班健康教案:摔倒了怎么办？首先，写教学目标。现在是课改阶段。课堂上有三个部分:知识、能力、情感态度和价值观。然后分析教材:重点难点，三个教具，四种教学方法，五个教学过程，分为详细案例和简单案例。想象一下详细案例中的每一句话怎么说，很麻烦。只要你把时间安排写下来，对教师活动和学生活动的每一部分都勾勒出七条教学反馈，教学计划就会更加完整，问题也能及时总结。我觉得写教案最重要的是先确立教学理念，也就是第一部分，这一部分绝对不能小觑，否则上课漫无目的，效果差。
问题3:幼儿园健康教案掉了怎么办？
首先，孩子们观察图片，了解摔倒的原因。
1.老师拿出一张小孩摔倒的照片，问:小朋友，你摔倒过吗？你是怎么摔倒的？
2.出示图片，让孩子说:这张图片里的孩子怎么了？你猜，孩子是怎么摔的？(幼儿迁移已有经验，分析跌倒原因。)
第二，了解摔倒的后果，学会处理这些情况。1，老师:你知道小孩子摔倒会怎么样吗？如果你摔倒了，你会怎么办？(教孩子跌倒后勇敢爬起来)
2.老师在肯定摔倒后能爬起来的孩子的同时，告诉大家，如果你摔倒了，老师没看到，一定要告诉老师，让老师帮忙检查你摔倒的地方，看看会不会更严重。如果很严重，应该去医院检查。
第三，孩子到教室外进行各种活动，教育孩子注意安全，提醒孩子摔倒了要自己爬起来。
1，老师和孩子们* * *到教室外面开展各种活动。活动中，老师要给摔倒的孩子鼓励，鼓励他们自己站起来，鼓励他们做勇敢的人。教师还应注意检查过程中摔倒的孩子，防止不良反应。
2.比赛结束后，老师做了总结，表扬了那些摔倒后还能站起来不哭的孩子。但是还是那句话，如果摔倒了，一定要告诉老师。老师可以帮你判断自己是否摔得很惨，如何处理。
问题四:中产阶级的安全教育。小心摔倒受伤。教案设计意图:
安全教育是幼儿园教育的重要内容，是一切教育行为的基础。中班的孩子比小班的孩子有更多的活动和能力，但缺乏识别危险的能力和自我保护意识，在活动中往往会有危险行为。尤其是夏天，孩子穿的衣服少，有的身体部位在外面，容易摔伤、擦伤、出血。在鼓励孩子勇敢、不怕痛的同时，我们也需要引导他们树立正确的应对态度，学会自我保护的方法，提高保护能力。所以，在主题活动“快乐的夏天”中，我们设计了这个活动。
目标:
1.知道摔倒，抓破皮肤，打鼻子等。可能导致出血，让你知道在活动中要注意安全，尽量避免受伤和出血。
2.当你知道你在流血的时候，不要害怕。及时向大人求助，积极配合急救。
3.能够大胆清晰地表达自己的经历或感受。
准备:
1.和爸爸妈妈一起完成“体验问卷”。
2.PPT(演示文稿)、娃娃身体图、红色贴纸、有受伤部位的娃娃、创可贴等。
流程:
a、回忆经历，知道要尽量避免受伤和出血。
1.看PPT，回忆受伤流血的经历。
老师:这个小朋友怎么了？他为什么哭？你流过血吗？
2.借助问卷，让有经验的孩子介绍自己出血的部位和原因。
3.老师和小朋友* * *在娃娃的身体图上标出曾经流血的部位。
4.总结:我们的手、胳膊、膝盖、脸、鼻子等部位特别容易受伤出血。
5.讨论:怎样才能避免出血？让自己灵活一点，慢慢走，不要跑，不要撞鼻子，小心使用工具。)
6.结合PPT总结:只要注意安全，就可以避免受伤和出血。
第二，通过分享和讨论，知道正确的处理出血的方法。
1.虽然我们很小心，但有时还是会受伤流血。当你跌倒时，你的身体有什么感觉？看到血有什么感觉？我该怎么办？
2.老师总结:摔的时候有点疼，但是我们不用担心。我们可以马上告诉老师或者爸爸妈妈，他们会帮助我们的。
3.借助调查问卷，让孩子谈论成年人如何帮助自己。
4.引导孩子看PPT，知道大人在自救急救时要积极配合。
5.老师总结:出血后，大人会帮我们清洗消毒受伤部位。这个时候会有点疼，但是我们要配合。
第三，利用游戏情境探索创可贴的使用方法。
1.展示创可贴，引导孩子谈论它的用法。
2.在“医院”的游戏情境中，让孩子扮演“医生”的角色观察“受伤的娃娃”，给它的“伤口”贴上“创可贴”。
扩展活动:
1.在班级卫生活动区放上有关伤害和急救的图片，让孩子们观察和学习。同时放一本健康教育书《出血》，内容包括出血部位、自己的心情、正确的急救方法等。，让孩子进一步学习巩固。
2.持续关注孩子在日常生活中的行为，抓住突发的典型案例，强化孩子的安全意识和行为。
反思:
1.安全教育要有前瞻性。
儿童健康教育的出发点和归宿是培养儿童的健康行为，即养成健康的生活方式，根本目的是改善儿童的生活，乃至提高儿童的生活质量。为了提高安全教育的有效性，帮助孩子形成自我保护意识，教师不仅要根据情况进行安全教育，还要有前瞻性，把一些尚未发生但随时可能发生的事情作为教育的内容，力求防患于未然。
2.安全教育策略应该灵活多样。
在安全教育活动中，教师往往有“说教”之嫌，即使提供给孩子体验的机会，也往往表现为“说教式的体验”。如何帮助孩子获得真实的感受和体验，让孩子在特定情境下通过操作主动获取知识和经验，是安全教育亟待解决的问题。教师可以根据活动的实际需要，充分整合各种教育策略和方法，优势互补，实施安全教育。以下是这项活动中使用的主要教育策略和方法:
(1)关注已有经验。
儿童的经验不仅是教师设计活动的基础和出发点，也是儿童学习的基础。体验是一种自发的独特的感觉，孩子也是...> & gt
问题五:小班安全教案蹲下小班安全活动“摔倒了怎么办”
讲师:xxx
一.活动目标:
(略)
二、活动准备:
(略)
三。活动流量:1。(略)
2.(略)
3.(略)
本次活动结束。
问题6:幼儿园中班社“摔倒了怎么办”教学反思活动的设计背景。
中班的孩子比小班的孩子有更多的活动和能力，但缺乏对危险的识别能力和保护意识，在活动中经常出现危险行为。为此，我们设计了“小娃娃摔倒”这个游戏。
活动目标
1.知道摔伤，淤青，鼻子撞伤等。会导致出血，因而知道在活动中要注意安全。
2.当你知道你在流血的时候，不要害怕。及时向大人求助，积极配合急救。
3.增强自我保护意识。
教学重点和难点
能清楚表达自己的经历或感受，愿意帮助有需要的人。
要准备的活动
娃娃摔倒的照片，受伤部位的红印子，创可贴等。
活动过程
1.老师出示图片，问图中的孩子怎么了？为什么会这样？让孩子们回忆他们的经历，知道他们应该尽量避免受伤和出血。
2.通过讨论，知道处理出血的正确方法。你可以向成年人求助，或者使用创可贴。
3.学歌曲。老师唱一遍，然后让孩子们学唱。
4.情景游戏。老师让一个孩子扮演一个乐于助人的小哥哥或(小姐姐)，一个孩子扮演一个倒下的娃娃。最后，小哥捡起掉落的娃娃，高高兴兴地送她回家。
5.老师总结:帮助别人的孩子会被表扬。活动中注意安全，增强自我保护意识。
小娃娃摔倒了。
带歌词:
一个小娃娃倒在路边，哭着喊妈妈。我赶紧跑过去，抱起小娃娃，高高兴兴地送她回家。
教学反思
1.安全教育是幼儿园教育的重要组成部分。为了提高安全教育的有效性，帮助儿童形成自我保护的意识，教师需要开展多种形式的安全教育。
2.关注孩子已有的经验，通过分享和讨论促进互动交流。
3.用游戏加深印象。
4.安全教育需要持之以恒。
问题7:小娃娃摔倒了。课程计划有一个扩展的活动目标:
1，了解自我保护的基本知识，加强对孩子的安全知识教育。
2、培养处理突发事件和应变的能力。
活动准备:
情景表演《小明在家》和一个人在家的各种画面。
问题8:摔倒了怎么办？活动反思活动设计背景
中班的孩子比小班的孩子有更多的活动和能力，但缺乏对危险的识别能力和保护意识，在活动中经常出现危险行为。为此，我们设计了“小娃娃摔倒”这个游戏。
活动目标
1.知道摔伤，淤青，鼻子撞伤等。会导致出血，因而知道在活动中要注意安全。
2.当你知道你在流血的时候，不要害怕。及时向大人求助，积极配合急救。
3.增强自我保护意识。
教学重点和难点
能清楚表达自己的经历或感受，愿意帮助有需要的人。
要准备的活动
娃娃摔倒的照片，受伤部位的红印子，创可贴等。
活动过程
1.老师出示图片，问图中的孩子怎么了？为什么会这样？让孩子们回忆他们的经历，知道他们应该尽量避免受伤和出血。
2.通过讨论，知道处理出血的正确方法。你可以向成年人求助，或者使用创可贴。
3.学歌曲。老师唱一遍，然后让孩子们学唱。4.情景游戏。老师让一个孩子扮演一个乐于助人的小哥哥或(小姐姐)，一个孩子扮演一个倒下的娃娃。最后，小哥捡起掉落的娃娃，高高兴兴地送她回家。
5.老师总结:帮助别人的孩子会被表扬。活动中注意安全，增强自我保护意识。
小娃娃摔倒了。
带歌词:
一个小娃娃倒在路边，哭着喊妈妈。我赶紧跑过去，抱起小娃娃，高高兴兴地送她回家。
教学反思
1.安全教育是幼儿园教育的重要组成部分。为了提高安全教育的有效性，帮助儿童形成自我保护的意识，教师需要开展多种形式的安全教育。
2.关注孩子已有的经验，通过分享和讨论促进互动交流。
3.用游戏加深印象。
4.安全教育需要持之以恒。
问题9:幼儿园中班健康教案掉了怎么办？活动流程:1。孩子观察图片了解摔倒的原因，1。老师拿出一张孩子们摔倒的照片，问:孩子们，你们摔倒过吗？你是怎么摔倒的？2.出示图片，让孩子说:这张图片里的孩子怎么了？你猜，孩子是怎么摔的？(幼儿迁移已有经验，分析跌倒原因。第二，了解摔倒的后果，学会处理这些情况。1，老师:你知道小孩子摔倒会怎么样吗？如果你摔倒了，你会怎么办？(教育孩子跌倒后勇敢爬起来)2。老师在肯定摔倒后能爬起来的孩子的同时，告诉大家，如果你摔倒了，老师没看到，一定要告诉老师，让老师帮你检查一下摔倒的地方，看看会不会更严重。如果很严重，应该去医院检查。第三，孩子到教室外进行各种活动，教育孩子注意安全，提醒孩子摔倒了要自己爬起来。1，老师和孩子们* * *到教室外面开展各种活动。活动中，老师要给摔倒的孩子鼓励，鼓励他们自己站起来，鼓励他们做勇敢的人。教师还应注意检查过程中摔倒的孩子，防止不良反应。2.比赛结束后，老师做了总结，表扬了那些摔倒后还能站起来不哭的孩子。但是还是那句话，如果摔倒了，一定要告诉老师。老师可以帮你判断自己是否摔得很惨，如何处理。
问题10:安全教案里，前面的小朋友不小心摔倒了怎么办？那就起来！