构建中学秋千教学计划

因为这个班的孩子年龄小，喜欢荡秋千，有些不敢尝试，所以我设计了这节课，让孩子先学会这首童谣，再尝试荡秋千。

活动目标

1，学儿歌《秋千》。

2.复习学过的歌曲。

3.认识汉字“挥”和“像”。

教学重点和难点

重点:会学童谣。

难点:阅读流畅，同时认识汉字。

要准备的活动

儿歌汉字卡:秋千和学过的一些汉字卡。

活动过程

(1)欣赏图片，提出问题。

观察问题:

(1)图中是什么？

(2)两个小娃娃在做什么？

(3)孩子玩过秋千吗？你在哪里玩过？

收集书籍。出示字卡:听音乐，收藏书籍。

(4)听:我们来听听叔叔阿姨给我读的这首诗。(听录音)

(2)举大例子，照着做。

老师把孩子书里的baby这个词放大，请他们到黑板前。让孩子看黑板，和叔叔阿姨一起读。他们想读的东西和录音机里的叔叔阿姨一样好！

(3)游戏

刚才孩子们听了叔叔阿姨给我们念的诗了吗？现在单词宝贝会和我们一起做游戏。请看黑板。

游戏一:baby缺什么字？在熟悉诗词的基础上，把大例句里学过的生词掩盖起来，让孩子猜猜缺了什么汉字。)

游戏二:是什么让word baby变大？(用大卡盖住大例子中相应的单词)

游戏三:我的word宝贝呢？(老师出示单词妈妈，即大卡片，小朋友找出单词baby——小卡片)。

教学反思

这节课是在孩子们快乐地荡秋千的场景中进行的。在活动中，孩子们渴望摇摆，所以他们顺利地学会了儿歌，并对单词宝贝有了很好的理解。如果活动中有真的秋千让孩子玩就更好了。