高二数学有哪些有趣的知识？
从课前、课中、作业、阅读等方面。提出了二年级学生应重点培养的学习习惯的内容。
1，课前:
学生必须准备数学课本、课堂练习册、表演草药、学习工具等。并把它们放在课桌上；在老师的指导下，合理组建学习小组，复习与本课相关的旧知识。
2.类别:
学会听别人的发言，边听边思考，分清重点和非重点；以一定的速度默读，边读边思考；积极回答老师的问题，完整的回答问题，学会完整的口头解决问题；能够独立思考，条理清晰，有理有据，敢于质疑，提出疑难问题；能用更准确的数学语言回答问题。学会在小组中充分发挥集体智慧，理顺总结探索的过程，在小组中互相提建议，在交流中互相学习。
3.家庭作业:
作业前复习，看清题目要求，理解题目意思；操作工整，字迹工整、规范、美观；按时独立完成作业，无抄袭；专心做作业，边做边玩；能按要求进行测试，掌握校核计算的一般方法，中高年级有意识地进行校核，根据实际情况灵活合理地进行校核。
4.阅读:
阅读详细，有重点，无重点；根据自己的兴趣有选择地阅读自己喜欢的数学课外书。养成自觉阅读课本和课外读物的习惯；学生阅读后可以互相交流，有自己独特的见解，喜欢钻研数学问题。
在实践中，每个数学老师根据班级的实际情况将学生分为上中下三类，并根据三个层次对他们提出不同的要求，使每个学生的数学学习习惯得到不同程度的提高。特别是对于后进生，教师要针对他们的不良习惯做耐心细致的工作，比如不认真计算，不认真看题，上课不听课等。，并多接触、辅导、鼓励他们，从改变坏习惯入手，以养成好习惯为突破口，促进他们学习方式的改变和学习成绩的提高。
现从以下几个方面对二年级学生的数学阅读提出具体要求:
二年级:
①理解文中的注释、规则和结论，用准确的数学术语正确表达计算方法和解题思路。
②在阅读过程中体验自己提出问题、分析问题、解决问题的过程。
③养成阅读课本后尝试做课后练习的习惯。
④在课堂上学会带着问题阅读课文，根据自学大纲学会讨论例题。
⑤学会默读课文。
⑥初步培养克服学习困难的意志。
2.小学二年级数学有哪些内容？
人民教育出版社小学二年级数学
第一卷目录
1.长度单位
统一长度单位
用厘米知道厘米。
知道用米量。
认知线段
画一条线段
长度单位的合理选择
2.100以内的加法和减法(2)
(1)加法
100以内的数字相加(无进位)
两位数加两位数(进位加)
两位数加两位数(练习课)
(2)减法
两位数减两位数(无退位减)
两位数减两位数(退位减)
两位数减两位数(练习课)
运用数学——找出一个比数更大的数。
运用数学——找出一个比一个数小几的数。
(3)加减法和加减法。
连续增减
加减混合
综合练习
两步加减法的简单应用问题
组织和审查
3.角度的初步认识
对角度的初步认识
对直角的初步认识
锐角和钝角
活动课-用三角尺拼角
4.表格乘法(1)
(1)乘法的初步理解
对乘法的初步了解(1)
对乘法的初步了解(2)
(2)2 ~ 6的乘法公式
5的乘法公式
5的乘法公式(练习课)
二、三、四的乘法公式
乘法、加法和减法
6的乘法公式
6的乘法公式(练习课)
解决问题-惩罚和假发应用问题的区别
组织和审查
5.观察物体(1)
观察一个物体
观察三维图形
观察物体(练习课)
6.表格乘法(2)
7的乘法公式
7的乘法公式(练习课)
综合练习(利用2~7的乘法公式)
8的乘法公式
8乘法口诀(练习课)(1)
8乘法口诀(练习课)(2)
用乘法解决问题
9的乘法公式
9乘法口诀(练习课)(1)
9乘法口诀(练习课)(2)
乘法垂直型
运用数学(用公式解决实际问题)
乘法表
组织和审查
量与量比较。
7.知道时间
理解时间(1)
认识时间(2) ——利用数学
理解时间(练习课)
8.数学广角-配置(1)
等级
结合
9.一般评论
100以内写作加减法复习。
表乘法复习
米角、厘米角和直角复习
观察对象综述
认知视角述评
3.简短的数学知识大约是20到50个单词。
有趣的数学知识
数论部分:
1，没有最大素数。欧几里得给出了一个漂亮而简单的证明。
2.哥德巴赫猜想:任何偶数都可以表示为两个素数之和。陈景润的成就是任何偶数都可以表示为一个素数和不超过两个素数的乘积之和。
3.费马大定理:X的n次方+Y的n次方= Z的n次方，n & gt在2处没有整数解。欧拉证明3和4，1995由英国数学家安德鲁·怀尔斯证明。
拓扑部分:
1.多面体的点、面、边的关系:不动点+面数=边数+2，由笛卡尔提出，欧拉证明，又称欧拉定理。
2.欧拉定理的推论:正多面体可能只有五种，分别是正四面体、正八面体、正六面体、正二十面体、正十二面体。
3，把空间颠倒过来，左手的物体可以变成右手的，并且通过克莱因瓶模拟，一个很好的脑力体操，
摘自:/bbs2/ThreadDetailx？id=31900
4.小学二年级数学上册有哪些内容？
人民教育出版社小学二年级数学
第一卷目录
1.长度单位
统一长度单位
用厘米知道厘米。
知道用米量。
认知线段
画一条线段
长度单位的合理选择
2.100以内的加法和减法(2)
(1)加法
100以内的数字相加(无进位)
两位数加两位数(进位加)
两位数加两位数(练习课)
(2)减法
两位数减两位数(无退位减)
两位数减两位数(退位减)
两位数减两位数(练习课)
运用数学——找出一个比数更大的数。
运用数学——找出一个比一个数小几的数。
(3)加减法和加减法。
连续增减
加减混合
综合练习
两步加减法的简单应用问题
组织和审查
3.角度的初步认识
对角度的初步认识
对直角的初步认识
锐角和钝角
活动课-用三角尺拼角
4.表格乘法(1)
(1)乘法的初步理解
对乘法的初步了解(1)
对乘法的初步了解(2)
(2)2 ~ 6的乘法公式
5的乘法公式
5的乘法公式(练习课)
二、三、四的乘法公式
乘法、加法和减法
6的乘法公式
6的乘法公式(练习课)
解决问题-惩罚和假发应用问题的区别
组织和审查
5.观察物体(1)
观察一个物体
观察三维图形
观察物体(练习课)
6.表格乘法(2)
7的乘法公式
7的乘法公式(练习课)
综合练习(利用2~7的乘法公式)
8的乘法公式
8乘法口诀(练习课)(1)
8乘法口诀(练习课)(2)
用乘法解决问题
9的乘法公式
9乘法口诀(练习课)(1)
9乘法口诀(练习课)(2)
乘法垂直型
运用数学(用公式解决实际问题)
乘法表
组织和审查
量与量比较。
7.知道时间
理解时间(1)
认识时间(2) ——利用数学
理解时间(练习课)
8.数学广角-配置(1)
等级
结合
9.一般评论
100以内写作加减法复习。
表乘法复习
米角、厘米角和直角复习
观察对象综述
认知视角述评
5.趣味数学的主要内容是什么？
小学高年级趣味数学内容介绍:数学是小学最重要的课程之一。孩子们每天都和数学打交道。你发现它的魅力了吗？有的孩子会说:“数学的魅力在哪里？数学就是十个数字和几个运算符号，太无聊了。”有的孩子会说:“数学好难学啊！”但是，有些孩子会说:“数学太有趣了！我多么喜欢数学啊！”
事实上，数学是所有学科中最有趣、最吸引人的课程之一。一位美学家曾经说过:“美只要人感觉到就存在，不感觉到就不存在。”数学的魅力也是一样的。发现它魅力的孩子会很喜欢，没有发现这种魅力的孩子会觉得数学很枯燥，很难学。
三个部分:1，一个数学家的轶事。2、有趣的数学题，计划3-5。3.学好数学的方法
6.小学二年级数学有什么好玩的课堂游戏吗？
数学课堂游戏1、森林游戏在森林游戏的课上，我设计了一个猜谜语的环节，让小朋友特别感兴趣。
具体游戏过程如下:上课前，我在黑板上贴了一些小朋友喜欢的小动物。这些小动物用不同颜色的彩纸剪成，每个小动物写一个数字谜语。上课的时候，我先问:“小朋友，你们喜欢谜语吗？”孩子们高兴地回答说喜欢，我就让他们一起看黑板上的小动物，说:“这些小动物每人给你出一个谜语。谁猜谁给他。”
孩子们一听，高兴极了，纷纷举手表示要猜。我让孩子们分组猜，每组猜一个谜语。结果几乎所有的孩子都猜出了谜语代表的数字，于是我给他们颁发了小动物奖。看到他们开心地和漂亮的动物互相炫耀，我由衷地开心。2.在教授10以内数字的构成时，我设计了一个“碰球”的游戏，巩固10以内数字的构成。
如果我先展示数字8，我对学生说，“嘿，嘿，我的3个球接触了多少个球？”学生可以说:“嘿，嘿，你的三个球碰了五个球”，学生说的数必须加起来和老师说的数是八。在这样愉快的氛围中，几乎所有的学生都能很快说出触动的数字，于是10以内的数字的构成很快被孩子们记住。
“10以内的数的除法和组合”2在讲授“10以内的数的除法和组合”时，我设计了一个扔球的游戏，让学生讨论数的除法和组合的不同方法。把学生分组，点名让学生拿10的球，让报告自己投了多少球的那个先投，让他告诉我们他的想法。
如果一个学生扔出去，篮子外面有三个球。有的说我要3和7合成10，所以我投了7个球；有人说，之前那个同学在篮下把四个球扔成了六个，现在篮下有三个。我确定他投了七个，因为外面少了一个，里面多了一个？学生从不同的角度想出正确的答案，体现了思维的个性化和多样化，更重要的是培养了学生的创新思维。
3.10以内的加减法在教10以内的加减法时，学生最喜欢和我一起参与“骑行游戏”。比赛前，老师需要准备一些车手的头饰和计算卡发给每个学员。游戏开始时，拿到司机头饰的同学将成为汽车司机，和他们一起骄傲地站在指定地点。我通常穿它们。每个头饰都写有10以内的数字。拿到公式卡的同学会根据卡上的数字乘坐不同的“车”。所有车上车后，司机会查票，坐错车的要罚款下车。验票结束后，司机会随着音乐带领乘客“上车”。因为我的参与，孩子们特别兴奋。他们都想上我的车，这样他们就可以跟着了。4.《分类》在教《分类》的课上，我一开始就问学生:我们今天做个游戏好吗？同学们异口同声地说好，所有的目光都盯着我，思想高度集中。
这时，我轻声慢语地说:“请认真听讲，按照老师要求的去做。注意，孩子们，请按照我的要求做:男生请起立，女生请起立；高个子男孩坐下了，矮个子男孩也坐下了；长发女孩坐下，短发女孩坐下；眼睛大的孩子请拍手，眼睛小的孩子请拍手；穿皮鞋的孩子请跺脚，穿球鞋的孩子请跺脚；全班一起跺脚！”在这样有趣的游戏情境中，可以激发学生的学习兴趣，使他们有追求和掌握知识的精神力量，为学习分类打下良好的基础。
5、“有余数的除法”比如在“有余数的除法”的教学中，我设计了一个分享水果的游戏:“六一”儿童节到了，我们班要开联欢会。老师给每组学生准备了一些水果，让组长打开水果盒，把每组水果分成五份。同学们分了之后发现:15个苹果，每人分了5个苹果，可以分给3个人；16梨，每人分5个，可以分3个人，多了1；18香蕉，每人五个，每人三个，再来三个？为什么有时候没有冗余，有时候1，有时候3？学生们吵闹地谈论着。
这样，学生从没有注意到有意注意，从有意注意到发现问题，头脑中初步有了“余数”的痕迹。让学生在操作中理解，在讨论中理解，在尝试中形成认知结构。
6.「10内数字的顺序和大小」在教授10内数字的顺序和大小时，可以设计一个游戏「寻找兄弟」。学生拿着数字卡“6”说:“我今年6岁，我弟弟比我小两岁。我哥哥在哪里？”同学们想出了答案，举起数字卡“4”说:“我4岁，我弟弟在这里，比你小两岁。”学生继续问:“比我大1岁的哥哥呢？”学生举起卡片“7”说:“我今年7岁，比你大1岁的哥哥在这里。”
在这个游戏中，学生根据数列知识得出结果，轻松掌握知识，也为以后学习相关应用问题做了铺垫。7.数学天堂在数学天堂的教学实践中，我设计了一个踢毽子游戏，将学生按照座位分为苹果队、西瓜队、香蕉队。每个队选出一名运动员和一名统计员，在30秒内统计踢毽子的次数。老师贴出统计表，统计员用红绿黄三色记号笔统计。
根据统计结果，同学们会知道:(1)你踢了几个？(2)谁多谁少？(3)谁踢的和谁一样多？？这样，通过数学知识的不断应用，学生可以在活动中解决实际问题。
7.高二上册有哪些有趣的数学题？
1.甲、乙、丙三方站成一排拍照。有多少种排列？2.()+()& gt；()*()【括号内必须加同一个整数】3。()+( )= ()*()【括号内必须加同一个整数】4。() * () * () = ()+() 5.一个房子里有10根蜡烛，一阵风吹来。
早上屋子里有()支蜡烛。6.妈妈给了小明一个大盒子，里面有六个纸盒子，每个纸盒子里有四个小盒子。小明有()个盒子。
7.运动场上有一场长跑比赛。每个跑者前面有七个人跑，每个跑者后面有七个人跑。现在操场上有()名运动员。
8.一只蜗牛想从枯井里爬出来，看看天有多大。它每天爬3米，晚上下去2米。
直到第八天我才爬到井口。这口枯井有10米深.
9.数字谜语。(1)头尾合一，腰也合一。看起来都是一个，其实不是一个。
( )。