教师网上教学总结与反思:5篇文章
教师网上教学的总结与思考1
疫情再次突袭。3月14，师生再次开始线上教学。转眼间，我已经在线授课一周了。作为一名数学老师，我对疫情期间的网络教学感触颇多。
疫情期间，全国中小学云平台提供了高质量的教学视频。为了让孩子的每一课、每一个知识点的在线学习更加全面，我不仅认真研读了教材，还认真观看了每一个教学视频，在网上搜索视频增刊，整合教学视频，丰富每一课的内容。每天布置学习任务时，让学生先预习学习内容，做题时尽量把难懂的部分画出来，这样看视频时就能抓住重点。
为了及时有效地巩固知识，我在网上为孩子选择各种类型的练习题，让每一课的知识都得到有效的练习，并且我用QQ和微信分别帮助每个孩子理解每个问题。
在教学期间，我会及时与家长沟通，调整教学方法和管理措施，让孩子有效学习。
网络教学有利有弊，比如我们不能保证每个孩子都能上网；自我意识差的孩子，没有监督，学习效率大大降低；对于缺乏独立思考能力的孩子，数学学习会利用各种平台去查答案，这样会掩盖他们学习的真实性等等。
教师网上教学的总结与思考2
三月初，正是赏花的好时候，但疫情再次席卷回来，让东郊的师生只能聚在云端。学校迅速将教学模式从线下切换到线上，老师们迅速调整，交流讨论，积极探索，在“导-学-理-思-查”的指导下，以任务型学习为主导，以学生自主学习为前提，设计了学习任务单。
零件01
多创新任务列表
让我们一起走进在线科学课堂，感受科学老师的智慧，探索在线教学的新时代！
一份科学的学习指导任务单，就是一个好老师，可以陪伴孩子轻松快乐地学习，有挑战，有思考，有交流，有引导，有碰撞，有无限可能。
第二部分
辉煌的学习成绩
神奇的磁力
我的环保时装秀
创意口罩助力兰州
船只设计师
了解月相
奇幻科幻绘画
我做了一个太阳系的模型
植物种植——一种新的实践
有趣的实验——直面天宫课堂
兴趣是最好的老师，而且内容丰富。贴近学生生活的科学任务单，能激发学生强烈的学习欲望，让他们插上想象的翅膀，畅游在科学知识的海洋中。
来到未来。
鲜艳的绿叶冲破了春天的最后一道防线，让我们不辜负青春，携起手来，跟随春天的脚步，收获一波又一波的浪漫与柔情。
教师网上教学的总结与思考3
疫情的死灰复燃，让幼儿园的欢乐时光不得不按下暂停键，也让我们“空”相见。为了让孩子们在家期间获得知识和快乐，双沟镇万吉幼儿园的老师们为孩子们开发了丰富多彩的活动课程，包括益智游戏、亲子阅读、劳动教育、亲子游戏等，让孩子在家里寓教于乐，丰富多彩。
让我们来看看万吉幼儿园的孩子们这周都做了些什么吧！
坚持每天打卡。
好习惯的培养离不开日常的坚持。4月2日是国际童书日，我们的孩子也开始了阅读习惯养成之旅“21日阅读打卡”。同时，疫情期间的健康打卡也是如此，你要对自己负责，也要对所有人负责。
在线快乐时光
丰富多彩的家居生活指导，包括教育游戏、亲子阅读、劳动教育、亲子游戏等。来看看我们孩子活泼可爱的身影吧。
美好的反馈时刻
老师们给予了详细的反馈和鼓励，在班级群里分享孩子的活动视频。家长感谢老师的用心，肯定这样的育儿活动。每堂课的气氛都是活泼愉快的。
春来疫情去，一切可期；抓住每一天，充实地度过它。虽然疫情迫使师生们呆在家里，但这并不能阻挡师生们对知识和探索的渴望。一条无形的连接线和教学线，将所有师生紧密地联系在一起。让我们期待疫情蔓延的时候，一切美好如期而至！
教师网上教学的总结与思考4
春天承载着冬天的希望，酝酿着夏天的丰富。疫情暂时阻断了师生的相聚，但老师们依然保持初心，一路探索，前行，期待绽放。
认真备课和教学都有长处。
在线教学是突然的。周末，语文科的每个老师都在积极准备线上教学。第一次听完科学组的线上教案，大家齐心协力，学习线上教学的精髓，抓住重点难点，解读教材，确定最佳教案，精心准备教学课件。大家坚持“只改变教学模式，不改变教学目标和要求”的原则，从备课、上课、作业、督导等方面统一标准。
云课堂师生* * *谱
在老师的精心准备和家长的全力配合下，孩子可以在家进行正常的学习活动。借助云平台的优质在线课程资源，教师可以及时在线进行课前学习、课中辅导、作业答疑等，与学生“在线学习、在线讨论”，及时进行评价反馈跟踪，全面指导学生在家预习、学习、复习，营造高效优质的学习空间。
作业回答和及时反馈
课后，老师们认真审阅学生交来的学习任务。教师根据不同学生的特点，及时反馈并积极跟进，实现了高质量的个性化辅导，受到家长的一致好评。
有一种感情叫网恋，有一颗心叫家校合一。疫情期间，让我们继续用实际行动书写教师的使命与责任，静待疫情蔓延盛开，期待未来的相遇！
教师网上教学的总结与思考5页
“停止学习，离开学校不离开老师”。在疫情下的特殊时期，济南晓庄小学四年级组的老师们以积极乐观的心态迎接着网络教学带来的种种挑战。并熟练运用各种方法保证学生听课质量。
01
工具手把手指导
对于网络教学来说，工具的熟练使用非常重要。学科老师在一分钟内录制了多个小视频，专门指导学生如何方便快捷地使用腾讯课堂。一节课下来，没有按时上课的同学被导出，单独跟进。
02
操作的点对点实现
用QQ作业展示优秀的作业，肯定学生的努力，提高积极性。对于没有提交作业的同学，在第二天的班级评语中提醒“_ _ _ _ _ _ _老师没有收到你的作业，请赶紧提交。”电话联系没有及时改正错误的学生。考虑到学生的实际情况，比如学生看作业不方便录像，老师会在第二天上课的时候上网查。
03
这个部门的成员互相合作
水平部的老师可以随时讨论他们想到的任何问题，* * *研究他们* * *。班主任随时进教室，及时反馈学生听课质量。
04
课堂注重引导
课前关注基础薄弱的同学，注意预习指导。
当地需要学生上课大声朗读的老师也跟着学，声音贴近现场，营造氛围感。
课后巩固基础知识+作业评价，一句表扬鼓励的话减轻家长的焦虑和学生的心理负担。
在线学习中，空洞说教的效果更是弱不禁风，有更丰富的活动用新鲜的活动渗透孩子的内心，达到“随风潜入夜，润物细无声”的效果！
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