第六讲:小学一小时突破500字。

首先1:泰格老师对单词的分类，如下图。

2.单音节词，通过元辅音收割机，可以收割所有的单音节词。我们可以对孩子说:汉堡组合，元音是汉堡里的牛肉片。辅音是两边的面包片。

3:斩魔。分为基本功、口头决策、练习三个步骤。无论是45个元音组合，还是口头决定，96个单词，都是老师的原创。对于复音词，“从后往前切，切同一个辅音，切元音之间。”

二:课程开始练习。

1:短音a，口语决定:大嘴元音a，a，a。

重点练习am，一种鼻音发音。前者是闭着的，发m的时候嘴要闭着，后者是张开的，发n的时候嘴要张开，所以多听多练。

2.熟能生巧。我们可以通过顺口溜，或者，一个接一个，一排排，以游戏的形式和孩子一起练习。

3.重点练斧头，如何练出漂亮的发音。就是把80%的中音放在A以上，20%放在x以上。

2.短e，微笑元音e，e，e。

专心练习，艾尔。l是顿悟，当你突然明白一件事或看到一个人你经常听到的名字和第一次见面。如果你精通这部分，读学校这个词就能听出来。发音一样，前面暂时80%，ll暂时只有20%。

游戏练习:

3:短音I，元音I，I，I，I。

重点练习:生病，也是顿悟。短音I的发音要短而有力，不能拉长读。多注意im和in的练习。当孩子分不清m和n的时候，要多听听。而不是一味的批评孩子的错误。

4:短音符o，公鸡叫o，o，o，不是母鸡下蛋。这节课让人发笑，老师，你太幽默了。

练完om，on，注意有两个字埋地雷。为什么会有地雷？给孩子读发音，提问，让孩子先感受一下。地雷的标记意味着声音已经漂移。由此，我感觉泰格先生是一个为孩子考虑得很细致的人。

再次注意，son和sun，won和one是同音字。

5:短音u，口腔疼痛元音u，u，u，u。

再练一遍鼻音un。如何让这个鼻音听起来天衣无缝？这个鼻音和其他辅音不一样，其他都是分开的。要想把这个鼻音读好，就要无缝结合，好好体验这种感觉。特别注意不要弄成后鼻音。

短音发完之后，再念字尾的辅音。

Ct，ft，pt一定要轻发音，T不要拖泥带水的发音。

特别注意nd和nt经常在一起。重点看LD，LD，Lk，LP，LT中的L，顿悟音。今天说的单词尤其是L音。如果发不出L音，练习方法就是多听多练。

注意ng的发音，嘴巴张大，多注意和m的区别，看过视频课的，注意老师口中m和n的区别。

Ale按照切分法，这是一个a-e组合，老师这里用灰色E标注，一次生两次熟，再次看到L音节，恍然大悟音。

Ile是i-e组合，也是通过顿悟音来练习的。同时注意哪个字母不发音，H不发音。这是语音对应。

这部分学o-e和u-e，先学ole，第一部分的孔发音和整个W一样，不发音。

今天的500个单词并没有全部记录下来。可以打印课件和孩子一起练习，多提问。在拼读的过程中，记住相应的音型，家长和孩子互相提问。我们不需要教孩子，陪他们听，问问题。当孩子可以反过来问你问题的时候，你就成功了。特别是那些发音不熟，接触少的，我们可以用卡片记录下来，而不是测试孩子，我们可以一起帮他解决问题。

绿色字母表示长元音，灰色字母表示不发音。

Oo1和oo2红色代表短音符。用一句顺口溜来记，是一本厨师的好书，请看看。将动物园和房间混合以做出选择。

R形耳有四个读音，这张复杂的图真的让我大开眼界。这个问题也是我一直想不明白的。呃形音本来是把闪卡打开，排列在一起的。其实很简单。

反复听完课，记忆会更清晰。这一课的500字重点不是学单词，而是自己学习最好的拼写方法。

谢谢你，最好的老师泰格。