观摩大班音乐活动《钟表店》,谈谈幼儿园开展音乐欣赏活动的方法有哪些?

谈谈幼儿园开展音乐欣赏活动的方法有哪些如下:

一、创设音乐教育氛围

幼儿兴趣的产生与他们的环境有密切的关系,所以为幼儿创设良好的音乐氛围有利于音乐兴趣的培养。

在幼儿早上来园时,为幼儿播放一些欢快,活泼的乐曲或歌曲。既渲染了气氛,又使幼儿感受到音乐本身的性质,使幼儿感到轻松愉快。

午睡前,播放一些安静舒缓的音乐如:《摇篮曲》《摇啊摇》……等,使幼儿产生安宁,亲切的感觉,孩子听着听着就睡着了。既达到了较好的午睡效果,又发展了孩子对音乐的感受能力。

总之,音乐教育不应局限于音乐课,应当渗透于日常生活之中。教师为幼儿创造多样化的环境,使幼儿的生活,游戏,劳动等活动中都有音乐伴随,美化了幼儿的心灵,陶冶了他们的情操。

二、激发学习的兴趣

让幼儿对一首新歌产生兴趣,并把新歌学好不是一件很容易的事,但只要掌握一些正确、适当的方法、策略,能有效激发幼儿的兴趣。

首先创设丰富情境,吸引幼儿注意力。幼儿以形象思维为主,优美适合的情境能调动幼儿的多种感官,引起幼儿浓厚的好奇心理和兴趣,使之主动学习、快乐学习。因此学唱新歌中情景的创设非常重要。

其次保证充足的输入量,提高学习质量。从歌曲的记忆角度来看,对歌曲的理解是识记的必要条件,让幼儿把歌曲与他们原有的知识经验联系起来,经过自己的分析综合、这样识记的效果会比较好。

最后运用多种方法,增强学习趣味性。在新歌教学中,抓住幼儿“好玩、好动、好奇”的天性特点,进行趣味性教学。在本活动中我主要采用整合故事讲述的方法让幼儿学习、记忆歌词,不但强调了歌词的清晰度,也激发了幼儿的学习兴趣。

三、音乐贯穿一日生活,保持幼儿的音乐情绪

我们可以用领唱、独唱、合唱、分角色演唱等方式来吸引孩子爱上歌唱。如《小燕子》等歌曲演唱起来可以采用合唱的方式,歌曲《再见了,幼儿园》,可选择领唱的方式来表演,分角色演唱则会让幼儿更感兴趣。