观摩大班音乐活动《钟表店》,谈谈幼儿园开展音乐欣赏活动的方法有哪些?

谈谈幼儿园开展音乐欣赏活动的方法有哪些如下：

一、创设音乐教育氛围

幼儿兴趣的产生与他们的环境有密切的关系，所以为幼儿创设良好的音乐氛围有利于音乐兴趣的培养。

在幼儿早上来园时，为幼儿播放一些欢快，活泼的乐曲或歌曲。既渲染了气氛，又使幼儿感受到音乐本身的性质，使幼儿感到轻松愉快。

午睡前，播放一些安静舒缓的音乐如：《摇篮曲》《摇啊摇》……等，使幼儿产生安宁，亲切的感觉，孩子听着听着就睡着了。既达到了较好的午睡效果，又发展了孩子对音乐的感受能力。

总之，音乐教育不应局限于音乐课，应当渗透于日常生活之中。教师为幼儿创造多样化的环境，使幼儿的生活，游戏，劳动等活动中都有音乐伴随，美化了幼儿的心灵，陶冶了他们的情操。

二、激发学习的兴趣

让幼儿对一首新歌产生兴趣，并把新歌学好不是一件很容易的事，但只要掌握一些正确、适当的方法、策略，能有效激发幼儿的兴趣。

首先创设丰富情境，吸引幼儿注意力。幼儿以形象思维为主，优美适合的情境能调动幼儿的多种感官，引起幼儿浓厚的好奇心理和兴趣，使之主动学习、快乐学习。因此学唱新歌中情景的创设非常重要。

其次保证充足的输入量，提高学习质量。从歌曲的记忆角度来看，对歌曲的理解是识记的必要条件，让幼儿把歌曲与他们原有的知识经验联系起来，经过自己的分析综合、这样识记的效果会比较好。

最后运用多种方法，增强学习趣味性。在新歌教学中，抓住幼儿“好玩、好动、好奇”的天性特点，进行趣味性教学。在本活动中我主要采用整合故事讲述的方法让幼儿学习、记忆歌词，不但强调了歌词的清晰度，也激发了幼儿的学习兴趣。

三、音乐贯穿一日生活，保持幼儿的音乐情绪

我们可以用领唱、独唱、合唱、分角色演唱等方式来吸引孩子爱上歌唱。如《小燕子》等歌曲演唱起来可以采用合唱的方式，歌曲《再见了，幼儿园》，可选择领唱的方式来表演，分角色演唱则会让幼儿更感兴趣。