小班体育游戏“乌龟爬”的教案与反思

小班的孩子特别喜欢模仿小动物的爬行动作。无论是在游戏中，还是在其他活动中，我们经常可以看到一些小朋友在地上爬来爬去，乐此不疲。有时他们故意相遇，有时几个孩子围着圆圈爬行...这时候我得提醒他们，地面很脏，不能到处爬。他们看起来总是很失望。之后我一直在想:我这样做对吗？这就是小孩子的乐趣！为了满足孩子们的乐趣，我经常带他们去舞蹈室，让他们尽情享受，在自由攀爬中获得乐趣；在攀爬的过程中，我与孩子融为一体，也产生了让孩子学会“倒着爬”的想法整个活动贯穿情境，孩子扮演小乌龟的角色。在妈妈的指导下，他们一边玩游戏，一边学习撤退和爬行的技巧。

活动目标

1，练习手脚着地爬行，钻跳。

2、探索不同的恐惧方法，提高动作的协调性和灵敏性。

3.体验游戏的快乐，增强了不畏艰难、勇往直前的心理素质。

重点和难点

活动重点:手脚着地，屈膝，后退，爬行。

活动难度:孩子可以听信号，玩游戏。

要准备的活动

音乐，小城堡，坐垫，乌龟胸牌，轮胎。

活动过程

首先，热身运动

1，放音乐，老师带领孩子做题。

2.老师扮演母龟，孩子扮演小龟，来到一大片“草地”。

老师:小乌龟们，我们怎么穿过草地？

3.总结:小乌龟可以爬过草地。

第二，探索爬行方法

1.自由探索各种抓取方式。

2、请几个幼师指导孩子比较哪种爬行方式又快又舒服。

3.请一个孩子双手撑地，双膝爬行，在这里示范。老师总结:这只小乌龟跪着爬，双手撑地，又快又舒服。

4.播放音乐。母海龟带领小海龟练习爬行。

三、游戏:寻找城堡

1.看，前面有一座城堡。你想玩吗？小乌龟的攀爬能力最强。今天我们就来比一比哪一组小乌龟能先到达城堡。

2.每个人都要沿着路线比赛:“爬过草地——钻过洞穴——跳过河流——爬过山坡——到达城堡。

3、幼儿游戏，老师做笔记。

4.总结奖项。

第四，放松的结束

1.刚才爬行的过程中你遇到了哪些困难？

2.听音乐，在垫子上放松，结束活动。

动词 （verb的缩写）教学反思

这个活动都是关于游戏的，所以孩子们玩得很开心。孩子在练背爬的时候，我发现有个孩子手和膝盖都不沾地。在和孩子沟通的时候，我马上指出这一点，让孩子自己去发现并改正。

一次成功的体育活动，其实对孩子来说是一次新的挑战。老师首先要思考这个活动是否能在一定程度上提高孩子，抓住活动中的每一个闪光点。关注每一个孩子，关注个别教育，让每一个孩子都能更好的参与活动，掌握活动的技巧。是的，只要我们放开手脚，给孩子更多的鼓励，真正让孩子成为活动的主人，孩子参与体育活动的热情一定会得到释放。