小班手指画教案
第一课:小班美术教案手指画的活动目标
1，学习在指纹上添加图片的绘画技巧。
2.通过欣赏和观察模板画，了解在指印上加画创造各种形象的方法，大胆尝试创作附加画。
3.在绘画过程中，大胆想象，注意画面的整洁。
要准备的活动
1，一本儿童读物。
2、勾线笔，各种颜料，破布。
3、红笔在白纸上画一个大的椭圆形手指筋，黑色记号笔。
活动过程
1，引导孩子欣赏童书，观察手印。
欣赏手印画，告诉我上面有什么。有哪些有趣的小动物？这些照片和我们原来的一样吗？你知道它是用什么画的吗？
2、老师展示手指肋骨，(告诉孩子这是放大的指纹为了让孩子看清楚。)老师示范手印画，让孩子初步了解手印画的基本画法。
(1)先把手指蘸上自己喜欢的颜料，然后在纸上印上一些指印。也可以换一个手指，换一种颜色，多印一些指纹。提醒小朋友不要把指纹印的太密，以免影响绘画，让画面过于拥挤。
(2)去卫生间洗手，擦干净。
(3)使用勾线笔给指纹添加一个图片来创建一个新的图像。
(4)老师在例子中添加图片，想象出一只美丽的孔雀。
3、儿童操作，老师引导孩子注意画面的整洁。
4、展示幼儿作品，幼儿互相欣赏、讨论。
教案二:小班手指画教案的活动目标
1，学会用手指蘸颜料在纸上画披萨。
2.在制作的过程中，充分发挥自己的想象力，做出各种口味的披萨。
准备一些用纸板、颜料、各种海鲜、抹布、披萨图片、围裙、厨师帽做成的锅。
活动过程
一、按节奏开车引活动。
1.我听说森林公园里新开了一家比萨饼店。那里的披萨很好吃。你想看看吗？
2.好了，我们坐车出发吧！
第二，组织孩子讨论和观察，了解披萨的形状和种类。
1，哇，我们在哪？(披萨店在这里。)
2.你吃过比萨饼吗？披萨好吃吗？你吃了哪种比萨饼？什么味道？蛋糕上有什么？和旁边的小朋友说话？
3.请个别小朋友介绍一下他们吃过的披萨？
第三，学会做披萨。
1，听说森林披萨店的生意很好，马上就要买蛋糕了，所以想请一些小厨师来帮忙。孩子们想当小厨师吗？
2.让我们看看这个比萨饼是怎么做的。
先拿个锅，然后把好吃的蛋粉放进去。食指蘸上颜料，然后涂在锅上，像一个圆圈，从里到外缠绕，越缠绕越大，覆盖整个锅底。面粉涂好后，放上自己喜欢的蔬菜和海鲜。
第四，儿童制作，教师个别指导。
1，好的小厨师穿上工作服戴上帽子开始工作！
2.让孩子按照自己的意愿制作自己喜欢的披萨，在制作过程中充分发挥自己的想象力，做出各种各样的披萨。
5.让孩子们互相介绍他们的比萨饼。
好的，让我们把披萨送到森林披萨店吧！
教案3:小班手指画教案活动的目的
1.引导学生对绘画有一个全新的认识，懂得学习指纹和手印绘画，扩大联想，适当加图。
2.培养学生丰富的联想能力和建模能力，培养与人合作的情感。
3.引导学生轻松玩耍，掌握手印、指印、保形联想的方法，并添加组合成有趣的图形。
4.最后，通过作业的演示和展示，给学生一个展示自己的空间，实现自己的满足感和成就感，增强学生的自信心，激发学生的学习兴趣。
每次活动准备一张8K画纸，彩色颜料，调色盘，水。
活动过程
一、欣赏图片，怀疑进口？
1，老师问:小朋友！我们生活中所做的一切都离不开双手。当老师问你的时候，你用手做什么？例如，我们需要它来穿衣吃饭、洗脸刷牙、写字画画、打球、弹钢琴和帮助妈妈工作。
2、手的作用可大了，我们的手不仅会写字画画，它还有魔力，不信，看！课件展示:老师手绘作品，老师引导学生观察老师的作品，让他们发现其中的奥秘。
二、示范教学一、猜导入，激发兴趣:
1，课件展示:两株十叉小树，无叶无花。我们会写字，会画画，我们都靠它——“手”。
2.老师:手可以发挥很大的作用。我们的手不仅能写字和画画，还具有魔力。不信，你看！课件展示:老师手绘作品，老师引导学生观察老师的作品，让他们发现其中的奥秘。
3.老师:老师的小树是用手指印的。是不是觉得老师的手特别神奇，稍加改动就能变成一件有趣的作品？你想拥有这样一双神奇的手吗？然后请大家和老师一起走进“魔法世界”，用手印和指纹展示“趣味手指画”这个项目。
第二，尝试体验，拓展思维:
1.老师示范:用颜料涂在手指上，把手指的图像印在纸上。让学生知道老师的手是如何变魔术的。
2.老师:孩子的手会像老师的一样神奇，那么你能用你的小手指印出和老师一样的形状吗？选择你喜欢的颜色，试一试，然后打印出来。老师给了你一些建议:印刷的时候要多涂一些颜色，厚一点，印刷出来才好看；如果天气干燥，为了防止手上的油漆干得太快，可以在油漆里掺一点甘油。
3.老师:你也可以发挥你的想象力，在我们的指纹上加上一些线条，让它们变成不同的东西。教师示范添加:
看看老师的加入能给你带来什么联想。原来那个小指纹已经被关联和涂上了。
你可以变得更神奇。
让我们再次走进小手印的神奇世界。
仔细看，他们变成了什么？
课件展示:一些指纹
(有可爱的狮子；许多指纹结合在一起的小动物；一个指纹有许多不同的面孔；两个指纹变成了整个身体的动态图形，可以想象出许多不同的图像...)
7.老师:你的指纹会有什么变化？老师期待着看到你的成绩。请在大约5分钟内尝试，并通过添加更改您的指纹。
8.展示评价，鼓励学生把自己漂亮的作品寄给父母、老师或同学，让大家分享成功的快乐。
三。摘要
1，同学们，今天我们学到了什么技能？
2.用自己的小手多学点技能，让每个人都有一双万能的手。
3.看了这么多小朋友漂亮的作品，老师觉得小朋友的手真的很神奇。