幼儿园大班文明礼仪活动方案
幼儿园大班文明礼仪活动方案1
介绍他人
教学形式:小组或分组教学。教学方法:行为判别法、情景表演法。活动目标:1。让孩子学会介绍别人，懂得介绍礼仪。2.培养孩子的人际交往能力。核心要素:客人进门后要先打招呼，再自我介绍。
家人第一，访客第二。顺序不要错。
活动准备:
1，贴纸，水彩笔，道具(娃娃屋)
2.孩子在生活中有过拜访客人的经历。
3.两张图:第一张图中，小朋友先把来访的老师介绍给妈妈；顺序
两幅画中的孩子首先向来访的老师介绍他们的母亲。
基本过程
一.进口过程
提问，引出活动主题。
a、老师:“如果老师今天要去你家拜访，但是她不认识你的父母，你该怎么办？”
b、“应该怎么介绍老师？让她知道你的爸爸妈妈？”
二、关键步骤
1，情景表演《来访》
a，班里的老师互相配合。一个扮演伊一的母亲，一个扮演老师，另一个扮演伊一。
b、老师重点示范介绍别人时的手势(右手四指并拢，掌心朝上)和介绍顺序(先介绍妈妈，后介绍老师)。
2.老师让孩子们分组表演情景表演《老师是客人》。
3.对比看看
a、让孩子观察两幅图，看看图中哪个孩子做得更好。为什么这个孩子表现很好？
第一张图中的孩子们首先向他们的母亲介绍来访的老师。
第二幅画中的孩子们首先向来访的老师介绍他们的母亲。
b、让孩子观察书中的四幅图片，然后让孩子回忆场景表演的过程，然后
按顺序给这四幅画编号。
第一张图:老师来家里参观，刚进门。
图二:小朋友向妈妈介绍老师。
图三:小朋友请老师坐下，给老师敬茶。
图4:小朋友向老师介绍妈妈。
第三，报价设置
可以参考小松树的曲子，也可以自己选歌。
活动扩展
1.区域活动:“来宾参观”:
在当地设立“茶吧”，提供小沙发、小座椅、茶具、茶叶、自制饮料和小吃，学习奉茶礼仪。
开展“客人来访”的游戏，让孩子在游戏中练习介绍他人的礼仪。
2.在生活活动中练习吟诵三字童谣。
家庭互动
1.通过礼仪专栏向家长解释和介绍他人的礼仪要求，希望家长在日常生活中运用，给孩子一个正确的影响。
2.在家庭聚会或有客人来访时，父母可以有意识地为孩子提供机会，让孩子大胆地在客人面前介绍自己。
需要注意的事项
1，在情景表演中，教师要引导孩子使用礼貌语言，举止得体。
2、为了表示对客人、老人、地位高的人、女士等人的尊重，要按照一定的顺序介绍(父母先，来访者后；先是男人，然后是女人；先年轻，后年老；首先是低位，然后是高位)
幼儿园大班文明礼仪活动计划2
教学目标:
1.要知道微笑能给人带来快乐，能关心他人。
2、掌握多种方式让大家开心。
3.培养爱情，拥有快乐的心情。
教学重点:
掌握很多让大家开心的方法。
教学难点:
让孩子大胆表达让别人开心的想法。
材料准备:
4个信封，微笑卡，一张小鸟，大象，兔子和蜗牛的图片，音乐“歌唱和微笑”，爱情记录卡，和30个小心脏。
教学过程:
第一，开始部分(让孩子最初感到微笑)
(1)展示蜗牛微笑的图片，告诉我卡片上有什么。
(2)、说说小蜗牛的微笑
(C)，老师肯定了孩子们的回答，并出示了“微笑”二字卡片。
二、基础部分
(1)体验微笑能带来快乐。
1猜猜为什么:蜗牛为什么要发微笑卡？
2导语:老师也收到了几位小嘉宾的来信。让我们来看看！(显示信封、图片)
看了这些小嘉宾的来信，小朋友们知道为什么要给大家发微笑卡了吗？
总结:微笑能给每个人带来快乐。
(2)用微笑传达快乐
1，体验微笑:可以微笑吗？给老师展示最美的笑容。
2、送一个微笑:和旁边的小朋友一起微笑。
3.你还想把你的微笑给谁？为什么？启发孩子笑的时候说一句话。
(3)探索带来快乐的各种途径。
1.除了微笑，还有哪些方法可以给别人带来快乐？故事里的小动物是通过什么方式带给你的？
开心吗？
2.在爱心卡上记录给别人带来快乐的方法(发放爱心卡)。
3.张贴记录卡和共享通信(播放音乐)。
幼儿园大班文明礼仪活动方案3
活动目标:1。学习日常礼貌用语(请、谢谢、对不起、没关系)并在适当的场合使用。2、初步培养文明礼貌的行为和意识。活动重点:培养文明礼貌的行为和意识。活动难度:在适当的场合使用日常礼貌用语。
活动准备:
教学挂图，兔子和小狗玩具。
活动流程:
第一，导入活动。
1.今天，老师邀请了两只可爱的动物给你。你知道他们是谁吗？学习小狗的叫声和兔子的样子，让孩子猜。)
2.鼓励孩子和小动物打招呼，一起学习它们的长相和声音。
第二，让孩子根据故事中的场景学习礼貌用语。
1.老师一边演示玩具，一边讲故事:兔子和小狗是好朋友，他们经常在一起玩。一天，他们在家一起搭积木。小绵想用方形的积木搭个屋顶，小兔子不愿意。他看到那里只有一个。它怎么能向小狗借玩具呢？
2.总结:当你需要别人的帮助时，你应该说“请”。现在让我们来学习一下兔女郎是怎么说的！孩子集体模仿。
3、继续讲故事:小兔子对小狗说了这句话，小狗把方块积木借给了它。这个时候，兔子该说什么？
4.总结:当你得到别人的帮助时，你应该说“谢谢”。现在让我们来学习兔子如何感谢小狗！
5.孩子集体模仿。
6.老师继续讲故事:他们玩了一会儿积木。这时，狗看到外面的天气，对兔子说:“我们一起出去玩吧！””兔子高兴地同意了。他们来到草地，兔子和狗玩转圈游戏。他们一起转了又转。小狗太高兴了，有一阵子忘了和兔子牵手。突然，兔子被扔到地上，哭了起来。这个时候小狗应该说什么？兔子会说什么？
7.总结:不小心伤害了别人就说“对不起”，原谅别人就说“没关系”。让我们来学习兔子和狗的对话吧！
8.孩子模仿练习。
第三，让孩子读给孩子看的书，让孩子体验如何学习礼貌用语。
1，小朋友，看看书上画的是什么。猜猜他们在说什么？
2.总结:书里的小朋友和刚才故事里的兔子小狗一样有礼貌。需要别人帮助的时候要说“请”，得到别人帮助的时候要说“谢谢”，不小心伤害了别人要说“对不起”，原谅别人要说“没关系”。
第四，拓展孩子的经验，让孩子思考生活中还有哪些礼貌用语。
1.我们在日常生活中还使用哪些礼貌用语？
2.总结:进幼儿园要说“老师早上好”，回家要说“老师再见”。这些都是礼貌用语。
第五，一起学礼貌歌曲。
幼儿园大班文明礼仪活动方案4
活动目标:
1.鼓励孩子通过各种形式帮助父母做力所能及的事情。
2.鼓励幼儿大胆表达自己的愿望。
3.引导孩子体会父母的辛苦，增加彼此的好感。
活动准备:
我学过关于帮助大人的童谣和关于亲子活动的联系人列表。
活动链接:
一、对话活动(1)
用图片的形式帮助孩子回忆儿歌的内容。
看，画中的孩子们在做什么？并要求孩子们一起背诵儿歌。
(二)谈心，激发孩子参与活动的兴趣。
1.体会父母的辛苦。设计:你知道你父母在哪里工作吗？爸爸妈妈工作一天回来，你有什么感受？看到爸爸妈妈很辛苦，你会怎么做？
2.激发孩子帮助爸爸妈妈的欲望。问题设计:你想成为爸爸妈妈的小帮手吗？我们能为爸爸妈妈做些什么？请孩子根据自己的生活经验讲述。
二、亲子摄影展——《爸爸妈妈的小帮手》
1，请爸爸妈妈给家里做小帮手的孩子拍照。(形式:照片和视频均可)2。以展板的形式展示该系列照片，并在一定时间内播放录制的视频。
幼儿园大班文明礼仪活动计划5
活动目标:
1.学习简单的做客礼仪。
2.学会用礼貌的语言与人交流。
3.喜欢参加集体活动。
活动准备:
1.几种小动物头饰。
2.小盘子和杯子。
3.一篮子玩具、书和洋娃娃。
4.自己做小电视。
5.娃娃歌。
活动流程:
首先，引入话题。
1.记忆对话。
(1)小朋友，你的父母有没有带你去别人家做客？
(2)去别人家做什么？
第二，学习礼貌用语和简单礼仪。
1.学会礼貌地问候主人。
(1)小朋友，去别人家做客，你先做什么？
(2)你是怎么敲门的？
(3)是轻轻的敲门还是用力的拍门？
(4)如果别人有门铃，你会怎么做？
(5)当门开着的时候，孩子们如何和主人打招呼？
(6)刚才孩子们都知道，去别人家做客，要轻轻敲门，说“你好！”会见主人时。遇到不同的人，就得用不同的称呼，比如“叔叔你好！”“阿姨好！”
2.学会礼貌地与人交谈
(1)小伙伴，你做客的时候，主人有没有邀请你玩玩具，吃东西？你打算对他说什么？
(2)别人家那么漂亮，孩子一定很想去看看。你对主人说什么？
(3)不经过主人同意可以玩别人的东西吗？
(4)当孩子做客时，如果主人邀请你做某件事，他应该说:“谢谢！”当你想做其他事情时，你也应该问主人“我可以这样做吗？”在主人同意之前不要做。
3.礼貌地说再见。
(1)天快黑了。孩子离开时应该对主人说什么？
(2)你会感谢主人招待你吗？
(3)要不要邀请主人去你家做客？怎么邀请他？
(4)刚才饭多的小朋友都讲了自己做客时的表现。老师发现小朋友很有礼貌，会说“你好！”敬主人。“谢谢！”还有“再见！”我也会请主人来我家，孩子都很能干。
第三，玩角色扮演游戏。
1.介绍游戏
(1)小朋友们，今天我们来玩一个小游戏。游戏的名字叫《我是小客人》。
(2)老师听说森林里的兔妈妈建了一个大蘑菇屋。它邀请了很多小动物来家里做客，孩子们也打扮成小动物去兔妈妈家玩，好吗？
2.解释一下游戏玩法。
(1)小动物们要去兔妈妈家做客。小动物应该是有礼貌的小客人。到了兔妈妈家敲门。当你看到兔妈妈时，向她们问好。兔妈妈招待小动物的时候，小动物要说“谢谢！”“当你离开兔妈妈的房子时，别忘了说‘再见’。
兔妈妈邀请小动物们去她家玩。小动物们是不是也应该邀请兔妈妈去她家做客？
(3)老师要看谁是最有礼貌的小客人。
(4)请戴上动物头饰。我们要去兔妈妈的家。
(5)有礼貌的小动物不吵闹，不捣乱。
3.开始游戏。兔妈妈由助教扮演。
(1)小动物们，你们好。欢迎来到我家。请进来。
(2)想请小猫吃鱼；我想邀请小狗玩玩具；我会邀请小鸭子去看书(或者玩洋娃娃，看电视，吃水果)。
再见，小动物们，欢迎你们下次来玩。
(4)游戏可以反复玩。
(5)孩子们今天去了兔妈妈家，他们都很有礼貌。当他们看到兔妈妈时，他们都热情地和他打招呼，说“你好”、“谢谢你”和“再见”。希望以后小朋友去别人家做客的时候，能像今天在兔妈妈家一样，做有礼貌的小客人。
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