万圣节活动主题方案

为了保证事情或工作的顺利开展,我们需要提前开始制定计划的工作,计划是对某个行动具体行动的详细规则、步骤和安排。那如何制定科学的计划呢?以下是我为你整理的万圣节活动主题方案。欢迎分享。

万圣节主题方案1活动准备:

1,糖果,面具(吸血鬼,女巫,鬼魂,怪物,骷髅,南瓜娃娃),女巫帽等。

2.每个班级创造一个万圣节的环境,做一些蝙蝠,南瓜灯和头饰放在英语区,并添加英语。

3.音乐:万圣节主题曲trickortreat

前期准备:

1,熟悉游戏中的角色,减少游戏活动过程中的恐惧,熟悉角色英语及对应句子。

2.熟悉主题曲《trickortreat》的旋律。

活动流程:

活动前熟悉幽灵人物,游戏过程中播放主题曲,游戏愉快轻松。

1,游戏活动:

游戏1:怪物,怪物,几点了?

老师戴上面具(鬼魂、女巫、怪物、骷髅、吸血鬼),例如,戴上女巫的面具,孩子们说:“女巫,女巫,现在是什么时候?老师对孩子说“两点钟……”,当他说“十点钟”时,他去抓孩子们。然后戴上不同的面具,交替播放。

游戏二:分组学生以最快的速度用报纸把一个学生包起来,做成木乃伊。

2.乞讨糖果:游戏结束后,老师关上门,关灯,拉上窗帘。几个老师散开,带着孩子躲了起来。老师把糖果藏起来后,让其他同学戴上面具去讨糖果,找出藏起来的小朋友,说“trickortreat”。老师和孩子们给每个讨糖吃的孩子发糖。

3、吃糖:分成两组,大的带小圈,玩大南瓜小南瓜的游戏(南瓜越变越大,南瓜越变越小)

4.鬼鬼们的主角们出来和活动者告别,分享游戏的快乐,结束活动。

万圣节活动主题方案2一、活动主题:

万圣节儿童化妆舞会

二、活动安排

活动名称:美林湖酒店万圣节儿童派对。

活动时间:20xx年65438+10月30日16: 00-20: 00。

*地点:

a在美林湖宾馆的西餐厅

16:00—18:30:

美林湖宾馆室外温泉池旁

c美林湖之夜活动场地

注意:地点只能在会议讨论后决定。

18: 30-20: 00:美林湖小区、碧桂园小区

活动意义:宣传美林基金会、美林湖物业、美林湖酒店、国际学校。

主办单位:集团行政与人力资源管理中心、美林湖酒店管理公司、集团营销中心。

主办单位:美林湖国际学校

协办单位:美林湖物业公司、碧桂园物业公司。

第三,推广活动

(1)活动目标群体

学校家庭:美林湖国际学校幼儿园家庭、暑期班、兴趣班家庭、参加父亲节活动的家庭、参观注册家庭。

业主家庭:美林湖业主家庭、碧桂园业主家庭、金碧业主家庭、南航业主家庭。

商会家族:美国商会和西班牙商会家族。

员工家庭:美林基金会员工家庭。

其他家庭:皮革城家庭和其他家庭

目标参与家庭数:50,参与家庭数:60,最小参与家庭数:30。

(二)活动推广:略

万圣节活动主题方案3一、活动目的

1.让学生了解万圣节的由来和时间,感受西方文化的节日气氛。

2.了解万圣节相关的人、事、物、歌。

3.增加家长的满意度。

4.吸引校外学生和家长,提高卓悦的知名度。

二。活动方案

时间:20xx,10,295,30

形式:室内和室外相结合

目标受众:在校学生和家长(可邀请非在校学生和家长参加)

三。活动前的准备工作:

1.通知家长和学生参加这个活动。(各班教师)

2.布置教室环境。(拉雷恩、凯瑟琳)

3.活动所需物品:

A.游戏物品:一些苹果、纸杯、气球、英文单词卡、糖果、糖果袋、环境布置图、奖品、相机等。(丽莎)

B.活动所需音乐:兔子舞,爬行音乐,万圣节相关音乐,(拉雷恩)

C.活动PPT(Sam)

四。活动流程

1,开场舞——《兔子舞》(5分钟)(拉雷恩)

老师教孩子们跳兔子舞,活跃气氛,激发孩子们的兴趣,达到热身的效果。

2.主持人致辞,正式进入活动(3分钟)(拉雷恩)

主持人对学生和他们的家长表示欢迎,并请学生说出今天的日期,告诉孩子们今天要过一个有趣而愉快的节日。活动期间可以吃到好吃又免费的糖果,由此引出了“万圣节”这个主题。

3.简述万圣节的由来(5分钟)(山姆)

老师介绍万圣节的故事,让孩子们了解万圣节的时间、特殊物品、人物和习俗。

(测验问题见附表。)

4.和外教互动学习万圣节相关的英语单词,学唱一首万圣节歌曲。(10分钟)(埃米特)

5.游戏活动1:拿一个苹果(5分钟)(Laraine)

游戏规则:在1分钟内,两人一组,看哪一组孩子会造出苹果,数量最多的孩子获胜。

游戏活动2:魔法气球(5分钟)(山姆)

游戏规则:两队同时进行,每队两人1组,让三个气球不落地,从A到B,时限1分钟。

(游戏道具准备及演示:KatherineLisa)

6.户外活动:不给糖就捣蛋(30分钟)(所有教师)

地点:凯德广场。

内容:a、有奖竞猜活动。b、请家长或老师扮演路人。学生戴口罩,向路人要糖果。

c、分享要糖的‘快乐’,数一数自己的‘劳动成果’,分享给其他小朋友。

动词 (verb的缩写)注意事项:

1.报名时应通知家长为孩子准备口罩或服装。

2.活动前一天短信提醒家长活动时间。

3.应该提前重复活动流程。

4.所有老师都要在规定时间内完成自己的项目并通过课。

不及物动词补充信息:

1,万圣节的起源

基督诞生前的古代西欧国家,包括爱尔兰、苏格兰和威尔士。这些地方的古代西欧人被称为德鲁特人。德鲁特的新年是11月1日。除夕夜,德鲁特的人们会聚集年轻人,每个人都戴着各种怪异的面具,提着雕刻的萝卜灯笼(南瓜灯是后来的习俗,古代西欧还没有南瓜)。其实这是秋收之后的庆祝。然而,有些人称它为“鬼节”,因为据说死去的人的灵魂会在万圣节的前一天晚上拜访这个世界。为了让鬼看到丰收,人们会对鬼厚待,准备足够的火,既能为鬼照亮路线,又能让鬼不敢离灯太近,吓到人。

2.“诡计多端”的传说

孩子们挨家挨户要糖的习俗据说起源于爱尔兰。古代西欧的爱尔兰异教徒认为,在万圣节前夜,鬼魂会聚集在他们家附近,接受人们的宴请。于是,宴后,村民们装扮成鬼灵,在村外游荡,引导鬼走,以避邪避灾。而且在万圣节期间,村民们还会在自己家的前后摆放水果和食物,希望能喂饱鬼怪,让它们不会伤害人畜或掠夺其他成品。渐渐地,这种习俗延续了下来,成了孩子们取笑忘恩负义的家人的笑话。

3.南瓜灯

万圣节雕刻南瓜灯的习俗起源于爱尔兰民间传说。据说有个叫杰克的酒鬼请恶灵喝酒,喝完之后没钱付账。他想让恶灵变成六便士来付酒钱,但是杰克没有付钱,而是用一张银纸来阻止恶灵出来。恶灵痛苦万分,恳求杰克放他出来,并保证不吓他,杰克就放了他出来。第二年万圣节,恶灵与杰克达成协议,承诺今年不再骚扰杰克。然而,杰克很快就死了,天堂拒绝收留杰克,杰克只好向地狱报告,但恶灵已经承诺今年不会再骚扰杰克,所以不能收留杰克。杰克上不了天堂下不了地狱该怎么办?再加上路太黑,杰克找不到出路,恶灵就帮他想了个办法,扔给他一块烧红的煤炭,让他在黑暗的地狱里能看清路。杰克把煤放在一个有很多孔的萝卜里,这样可以燃烧很长时间,并且可以清楚地看到路的方向。后来,爱尔兰人用萝卜制作他们所谓的“南瓜灯”。然而,当移民到达美国时,人们发现南瓜比萝卜更常见,所以他们改为用南瓜雕刻灯笼,然后在里面放上蜡烛。这就是“南瓜灯”的由来。

七、教室布局建议

(一)用黑色大垃圾袋剪成细长条,做成门帘,增加孩子进教室的神秘感。还可以在垃圾袋上粘贴万圣节相关的图片,比如南瓜、蝙蝠、骷髅头、蜘蛛等等。(照片1,照片2)

(2)在教室的天花板角落,用羊毛或黑色塑料绳画出并编织一张蜘蛛网,然后用发根做成几只大小不一的蜘蛛,挂在蜘蛛网上。(照片3)

(3)先把黑色的写好的纸揉皱,然后摊开贴在门上。用橘色的纸做万圣节的字,剪下来,用线把字体连起来,贴在门上。(照片4)

八、有奖竞猜题目:

1.万圣节是什么时候?

2.万圣节的习俗是什么?

3.万圣节的灯叫什么名字?

4.“万圣节快乐”用英语怎么说?

5.青蟹和红蟹赛跑。为什么青蟹先跑?

6.一个苹果一个虫子很可怕,两个虫子更可怕,多少个虫子最可怕?

7.拖地最干净的方式是什么?

万圣节活动主题方案4一、目的:

通过处理与英语教学相关的各种活动,使英语融入日常生活,提高学生的学习兴趣,拓展学习领域,丰富生活内涵。

2.主办单位:台北市何方初中。

三、活动时间:

四。实施目标:我校所有学生都将在课堂上参与这项活动。

动词 (verb的缩写)活动流程及内容:9:00-9:30。

每组15至25人的两组被选入万圣节英语表演节目。

第一组:英语音乐表演

用歌曲和生动活泼的表演介绍万圣节的起源、习俗和传统庆祝活动。同时,他表演了两个《万圣节前夜》、《万圣节》、《鬼火》。

第二组:英语戏剧表演

以学生自编自演的鬼故事为主,通过幽默活泼的戏剧表演,让学生喜欢英语,愿意学习英语。

9: 30至11: 00

英语游戏活动

* * *共有八级,通过六级及以上的学生可以获得“成功证书”。每一关的内容简单有趣,让教育寓教于乐。通关活动的内容如下:

1、trickortreat?

学生们,大约四到五人一组,敲门进入创关区,向关朱宣读万圣节,以获得关朱请客的糖果。

ex、trickortreat!treatortreat!givemesomethinggoodtoeat!

treatortreat!我是maghost!treatortreat!givemeatoast!

2.我能看见…我看见了…

学生必须参与事先准备好的万圣节海报,并指出他们看到的三样东西。

ex、icanseeamummy、icanseeaghost、icanseeablackcat、

我会说英语。

让学生事先收集有英文单词的广告纸箱、易拉罐或其他东西,贴在海报纸上作为话题。学生可以从中选择三个常用英语单词,并朗读出来。

单词和拼写。

ex、oreo、o—r—e—o

4.辛格松唱得很开心

学生大约四到五人一组。随着动作,他们掷骰子选歌,唱老师教的歌。

5.西蒙赛斯老师说

学生以四到五人为一组,根据关的指示做动作。内容都是实用的课堂英语,包含了“老师说”的游戏趣味。

例如,“simonsaysstandup!”(学生跟风)“坐下!”(不必跟风)

6、匹配案例匹配

学生随机抽取三个大写字母,然后他们必须从二十六个小写字母中找出匹配的字母,并读出它们所代表的英语单词。

ex、a—a—苹果,b—b—小鸟,c—c—猫,

7.语音舌头体操

请拿着带辅音的花,然后自由选择三个带元音的茎叶。孩子们应该能够正确拼写这些音。

Ex,选b→ban,bed,bit,bob,bug。

8、坎达

每个学生回答关提出的问题,每个学生有三句话。

ex、whatcolorisit?

实施方式:英语话剧表演,英语游戏。

七。资金来源:

活动经费由台北县政府补助,不足部分由学校筹措相关经费处理。

以上是万圣节活动方案。祝大家万圣节快乐!