万圣节活动主题方案
万圣节主题方案1活动准备:
1，糖果，面具(吸血鬼，女巫，鬼魂，怪物，骷髅，南瓜娃娃)，女巫帽等。
2.每个班级创造一个万圣节的环境，做一些蝙蝠，南瓜灯和头饰放在英语区，并添加英语。
3.音乐:万圣节主题曲trickortreat
前期准备:
1，熟悉游戏中的角色，减少游戏活动过程中的恐惧，熟悉角色英语及对应句子。
2.熟悉主题曲《trickortreat》的旋律。
活动流程:
活动前熟悉幽灵人物，游戏过程中播放主题曲，游戏愉快轻松。
1，游戏活动:
游戏1:怪物，怪物，几点了？
老师戴上面具(鬼魂、女巫、怪物、骷髅、吸血鬼)，例如，戴上女巫的面具，孩子们说:“女巫，女巫，现在是什么时候？老师对孩子说“两点钟……”，当他说“十点钟”时，他去抓孩子们。然后戴上不同的面具，交替播放。
游戏二:分组学生以最快的速度用报纸把一个学生包起来，做成木乃伊。
2.乞讨糖果:游戏结束后，老师关上门，关灯，拉上窗帘。几个老师散开，带着孩子躲了起来。老师把糖果藏起来后，让其他同学戴上面具去讨糖果，找出藏起来的小朋友，说“trickortreat”。老师和孩子们给每个讨糖吃的孩子发糖。
3、吃糖:分成两组，大的带小圈，玩大南瓜小南瓜的游戏(南瓜越变越大，南瓜越变越小)
4.鬼鬼们的主角们出来和活动者告别，分享游戏的快乐，结束活动。
万圣节活动主题方案2一、活动主题:
万圣节儿童化妆舞会
二、活动安排
活动名称:美林湖酒店万圣节儿童派对。
活动时间:20xx年65438+10月30日16: 00-20: 00。
*地点:
a在美林湖宾馆的西餐厅
16:00—18:30:
美林湖宾馆室外温泉池旁
c美林湖之夜活动场地
注意:地点只能在会议讨论后决定。
18: 30-20: 00:美林湖小区、碧桂园小区
活动意义:宣传美林基金会、美林湖物业、美林湖酒店、国际学校。
主办单位:集团行政与人力资源管理中心、美林湖酒店管理公司、集团营销中心。
主办单位:美林湖国际学校
协办单位:美林湖物业公司、碧桂园物业公司。
第三，推广活动
(1)活动目标群体
学校家庭:美林湖国际学校幼儿园家庭、暑期班、兴趣班家庭、参加父亲节活动的家庭、参观注册家庭。
业主家庭:美林湖业主家庭、碧桂园业主家庭、金碧业主家庭、南航业主家庭。
商会家族:美国商会和西班牙商会家族。
员工家庭:美林基金会员工家庭。
其他家庭:皮革城家庭和其他家庭
目标参与家庭数:50，参与家庭数:60，最小参与家庭数:30。
(二)活动推广:略
万圣节活动主题方案3一、活动目的
1.让学生了解万圣节的由来和时间，感受西方文化的节日气氛。
2.了解万圣节相关的人、事、物、歌。
3.增加家长的满意度。
4.吸引校外学生和家长，提高卓悦的知名度。
二。活动方案
时间:20xx，10，295，30
形式:室内和室外相结合
目标受众:在校学生和家长(可邀请非在校学生和家长参加)
三。活动前的准备工作:
1.通知家长和学生参加这个活动。(各班教师)
2.布置教室环境。(拉雷恩、凯瑟琳)
3.活动所需物品:
A.游戏物品:一些苹果、纸杯、气球、英文单词卡、糖果、糖果袋、环境布置图、奖品、相机等。(丽莎)
B.活动所需音乐:兔子舞，爬行音乐，万圣节相关音乐，(拉雷恩)
C.活动PPT(Sam)
四。活动流程
1，开场舞——《兔子舞》(5分钟)(拉雷恩)
老师教孩子们跳兔子舞，活跃气氛，激发孩子们的兴趣，达到热身的效果。
2.主持人致辞，正式进入活动(3分钟)(拉雷恩)
主持人对学生和他们的家长表示欢迎，并请学生说出今天的日期，告诉孩子们今天要过一个有趣而愉快的节日。活动期间可以吃到好吃又免费的糖果，由此引出了“万圣节”这个主题。
3.简述万圣节的由来(5分钟)(山姆)
老师介绍万圣节的故事，让孩子们了解万圣节的时间、特殊物品、人物和习俗。
(测验问题见附表。)
4.和外教互动学习万圣节相关的英语单词，学唱一首万圣节歌曲。(10分钟)(埃米特)
5.游戏活动1:拿一个苹果(5分钟)(Laraine)
游戏规则:在1分钟内，两人一组，看哪一组孩子会造出苹果，数量最多的孩子获胜。
游戏活动2:魔法气球(5分钟)(山姆)
游戏规则:两队同时进行，每队两人1组，让三个气球不落地，从A到B，时限1分钟。
(游戏道具准备及演示:KatherineLisa)
6.户外活动:不给糖就捣蛋(30分钟)(所有教师)
地点:凯德广场。
内容:a、有奖竞猜活动。b、请家长或老师扮演路人。学生戴口罩，向路人要糖果。
c、分享要糖的‘快乐’，数一数自己的‘劳动成果’，分享给其他小朋友。
动词 （verb的缩写）注意事项:
1.报名时应通知家长为孩子准备口罩或服装。
2.活动前一天短信提醒家长活动时间。
3.应该提前重复活动流程。
4.所有老师都要在规定时间内完成自己的项目并通过课。
不及物动词补充信息:
1，万圣节的起源
基督诞生前的古代西欧国家，包括爱尔兰、苏格兰和威尔士。这些地方的古代西欧人被称为德鲁特人。德鲁特的新年是11月1日。除夕夜，德鲁特的人们会聚集年轻人，每个人都戴着各种怪异的面具，提着雕刻的萝卜灯笼(南瓜灯是后来的习俗，古代西欧还没有南瓜)。其实这是秋收之后的庆祝。然而，有些人称它为“鬼节”，因为据说死去的人的灵魂会在万圣节的前一天晚上拜访这个世界。为了让鬼看到丰收，人们会对鬼厚待，准备足够的火，既能为鬼照亮路线，又能让鬼不敢离灯太近，吓到人。
2.“诡计多端”的传说
孩子们挨家挨户要糖的习俗据说起源于爱尔兰。古代西欧的爱尔兰异教徒认为，在万圣节前夜，鬼魂会聚集在他们家附近，接受人们的宴请。于是，宴后，村民们装扮成鬼灵，在村外游荡，引导鬼走，以避邪避灾。而且在万圣节期间，村民们还会在自己家的前后摆放水果和食物，希望能喂饱鬼怪，让它们不会伤害人畜或掠夺其他成品。渐渐地，这种习俗延续了下来，成了孩子们取笑忘恩负义的家人的笑话。
3.南瓜灯
万圣节雕刻南瓜灯的习俗起源于爱尔兰民间传说。据说有个叫杰克的酒鬼请恶灵喝酒，喝完之后没钱付账。他想让恶灵变成六便士来付酒钱，但是杰克没有付钱，而是用一张银纸来阻止恶灵出来。恶灵痛苦万分，恳求杰克放他出来，并保证不吓他，杰克就放了他出来。第二年万圣节，恶灵与杰克达成协议，承诺今年不再骚扰杰克。然而，杰克很快就死了，天堂拒绝收留杰克，杰克只好向地狱报告，但恶灵已经承诺今年不会再骚扰杰克，所以不能收留杰克。杰克上不了天堂下不了地狱该怎么办？再加上路太黑，杰克找不到出路，恶灵就帮他想了个办法，扔给他一块烧红的煤炭，让他在黑暗的地狱里能看清路。杰克把煤放在一个有很多孔的萝卜里，这样可以燃烧很长时间，并且可以清楚地看到路的方向。后来，爱尔兰人用萝卜制作他们所谓的“南瓜灯”。然而，当移民到达美国时，人们发现南瓜比萝卜更常见，所以他们改为用南瓜雕刻灯笼，然后在里面放上蜡烛。这就是“南瓜灯”的由来。
七、教室布局建议
(一)用黑色大垃圾袋剪成细长条，做成门帘，增加孩子进教室的神秘感。还可以在垃圾袋上粘贴万圣节相关的图片，比如南瓜、蝙蝠、骷髅头、蜘蛛等等。(照片1，照片2)
(2)在教室的天花板角落，用羊毛或黑色塑料绳画出并编织一张蜘蛛网，然后用发根做成几只大小不一的蜘蛛，挂在蜘蛛网上。(照片3)
(3)先把黑色的写好的纸揉皱，然后摊开贴在门上。用橘色的纸做万圣节的字，剪下来，用线把字体连起来，贴在门上。(照片4)
八、有奖竞猜题目:
1.万圣节是什么时候？
2.万圣节的习俗是什么？
3.万圣节的灯叫什么名字？
4.“万圣节快乐”用英语怎么说？
5.青蟹和红蟹赛跑。为什么青蟹先跑？
6.一个苹果一个虫子很可怕，两个虫子更可怕，多少个虫子最可怕？
7.拖地最干净的方式是什么？
万圣节活动主题方案4一、目的:
通过处理与英语教学相关的各种活动，使英语融入日常生活，提高学生的学习兴趣，拓展学习领域，丰富生活内涵。
2.主办单位:台北市何方初中。
三、活动时间:
四。实施目标:我校所有学生都将在课堂上参与这项活动。
动词 （verb的缩写）活动流程及内容:9:00-9:30。
每组15至25人的两组被选入万圣节英语表演节目。
第一组:英语音乐表演
用歌曲和生动活泼的表演介绍万圣节的起源、习俗和传统庆祝活动。同时，他表演了两个《万圣节前夜》、《万圣节》、《鬼火》。
第二组:英语戏剧表演
以学生自编自演的鬼故事为主，通过幽默活泼的戏剧表演，让学生喜欢英语，愿意学习英语。
9: 30至11: 00
英语游戏活动
* * *共有八级，通过六级及以上的学生可以获得“成功证书”。每一关的内容简单有趣，让教育寓教于乐。通关活动的内容如下:
1、trickortreat？
学生们，大约四到五人一组，敲门进入创关区，向关朱宣读万圣节，以获得关朱请客的糖果。
ex、trickortreat！treatortreat！givemesomethinggoodtoeat！
treatortreat！我是maghost！treatortreat！givemeatoast！
2.我能看见…我看见了…
学生必须参与事先准备好的万圣节海报，并指出他们看到的三样东西。
ex、icanseeamummy、icanseeaghost、icanseeablackcat、
我会说英语。
让学生事先收集有英文单词的广告纸箱、易拉罐或其他东西，贴在海报纸上作为话题。学生可以从中选择三个常用英语单词，并朗读出来。
单词和拼写。
ex、oreo、o—r—e—o
4.辛格松唱得很开心
学生大约四到五人一组。随着动作，他们掷骰子选歌，唱老师教的歌。
5.西蒙赛斯老师说
学生以四到五人为一组，根据关的指示做动作。内容都是实用的课堂英语，包含了“老师说”的游戏趣味。
例如,“simonsaysstandup！”(学生跟风)“坐下！”(不必跟风)
6、匹配案例匹配
学生随机抽取三个大写字母，然后他们必须从二十六个小写字母中找出匹配的字母，并读出它们所代表的英语单词。
ex、a—a—苹果，b—b—小鸟，c—c—猫，
7.语音舌头体操
请拿着带辅音的花，然后自由选择三个带元音的茎叶。孩子们应该能够正确拼写这些音。
Ex，选b→ban，bed，bit，bob，bug。
8、坎达
每个学生回答关提出的问题，每个学生有三句话。
ex、whatcolorisit？
实施方式:英语话剧表演，英语游戏。
七。资金来源:
活动经费由台北县政府补助，不足部分由学校筹措相关经费处理。
以上是万圣节活动方案。祝大家万圣节快乐！