谁知道人民教育出版社出版的小学三年级心理健康教育教案？
第一，教学的目的是帮助学生理解兴趣是学习的动力，引导学生在学习和生活中培养广泛的兴趣。
二、教学准备填字游戏答案扇形小苹果找座位图
四组带音乐磁带的数学计算器录音机。
第三，教学过程
1.导入
老师:今天我们先听一个录音故事。(播放麦克斯韦童年故事配乐的录音)
2.学会理解。
问题:谁能告诉我为什么小麦克斯韦喜欢问很多问题？/
(老师学习回答后的总结)
老师:学生们讲得很好。麦克斯韦对一切都很好奇，想知道究竟。这是一种学习的兴趣。正是因为这种对学习的兴趣，麦克斯韦最终成为了一名著名的英国科学家。
许多成功人士从小就对身边的事物产生了极大的兴趣。学生们读书，并向我们介绍其他人。
(学生自己阅读课文中关于达尔文和严文井的故事。)
师:听完刚才的故事，读完书上的课文，请谈谈读书的想法。(学生畅所欲言)
3.对活动保持理智
(1)请分组谈谈你的兴趣。然后选择一名代表向全班同学讲述你们小组的演讲。
(2)玩一个轻松的游戏。
展示课前准备好的字谜横幅，贴在黑板上。让学生猜一猜。随时将学生猜对的答案贴在字谜旁边，给猜对答案的学生发一颗智慧之星。
(3)谁来帮苹果娃娃？
把扇形的填字游戏和写有“绿色，阳光”的苹果分别贴在黑板上。找到苹果娃娃座位的人将被邀请把苹果娃娃带到他的座位上。
(4)举办一个小挑战。
把数学口语竞赛题分开展示，每次两个学生比赛，看谁能拿冠军。老师给冠军颁发证书。
(5)你认为你最感兴趣的课程是什么？填在书上的表格里，然后想想你为什么喜欢这些课。对于不喜欢的课，想办法让自己对这样的课感兴趣。最好把这个方法写在表单的后面。
4.总结全班
学生们喜欢今天的学习吗？每个人都把自己的答案和笑脸告诉了老师。你很喜欢这种学习。其实我们的学习可以像今天的学习一样让你感兴趣。回家后请你问问你的父母对学习的兴趣，请你的父母和你一起集思广益，找到培养他们学习兴趣的好方法。
第二课镜中的我
一、教学目的:帮助学生知道什么是真实的自我，什么是对自我的正确认识，什么是自己可以接受的。通过活动引导学生正确评价自己。知道正确评价自己对自己的身心健康是有好处的。能接受自己的优缺点，充分利用自己的长处，让自己快乐的学习生活。
二、教学准备写形容词板、座右铭横幅、个人童年生活照片、音乐录音、森林动物表演录音机。
第三，教学过程
1.导入
同学们，老师知道大家都是乐于助人的好学生。今天老师给大家带了一个小朋友。他最近心情不好，请帮帮他。
2.学会理解。
(播放课文，记录故事)
请对小黄鹂说点什么，老师把大家说的都录了下来，拿给小黄鹂。
(学生轮流发言，老师为学生录音)
在我们的生活中，有很多人都有过黄鹂一样的烦恼，但都能正确对待自己的问题。书中的课文向学生介绍了一个美国残疾人的故事，请一位同学读给你听。
3.对活动保持理智
(1)分角色表演《小马过河》。演出结束后。
A.请告诉小马为什么他一开始不敢过河。
b:请告诉观众，小马为什么敢再渡河，完成妈妈交给的任务。
C.请演员和观众一起分析:如果小马不知道自己的身高和能力会怎么样？
(2)人物模仿:请尽量表现出被表演学生的特点和优点，然后让学生猜被表演的学生是谁。这位同学还有什么优点？请谈谈自己的优缺点和自己的特点。
(3)给每个学生一张画纸，在黑板上贴上一条写有形容词的横幅，让学生参照文字，画出自己的肖像。
要求:画的不好没关系，但是要在画面中表现出自己的优势。
冲动、顺从、好奇、乐于助人、独立、好辩、细心、冷静、节约、体贴、合作、安静、乐观、固执、高效。
总结全班
今天，同学们开始学习如何在活动中正确发现自己的优缺点。回家后，请把课后【修行园】里的话读给妈妈听，然后在【修行园】里做好小报，贴在床头。每天看看自己的长处，增加自己的信心，就会增加自己进步的力量。
最后，老师给了学生一句话:记住，无论多美多丑，世界上只有一个你。
第三课学习应该有好习惯。
一、数学的目的通过教学让学生认识到，只有养成良好的习惯，才能在学习和工作中取得好的成绩。从各方面培养学生的良好习惯。
二，教学过程
1.导入
老师:你在生活和学习中经常会有成功和失败。原因是什么？这与我们每个人的生活习惯和学习习惯有关。拥有良好的习惯可以帮助你成功；没有好的习惯，你的学习成绩可能会受到影响。可见良好的习惯对一个人的成长有多重要。今天，我们将学习新课，学会拥有良好的习惯。
2.学会理解。
(1)老师通过播放录音讲述【档案】中的故事，引导学生思考:佳佳在课堂上出丑是谁的错？我该怎么办？可以分组讨论，然后找代表汇报。
(2)教师根据课文提示帮助学生讲道理，让学生明白，习惯有好有坏，但不是天生的，而是后天培养的。我们应该不断地约束自己，养成良好的习惯。
3.对活动保持理智
(1)表演一下
通过角色扮演，让学生有不同的情感体验，从而了解剧中人物的一些精神，如:
熊姐姐是个兢兢业业的人，所以成绩很好。她教学生向熊姐姐学习，做作业要认真，从小培养认真负责的精神。
熊姐姐是个大大咧咧的人，但她能改正错误。这种精神也值得学习。我们要克服自己的缺点，培养自己的好习惯，缺一不可。
(2)填写
老师在黑板上写两段话让学生读，思考用什么词填空让鼓励者完整。目的是让学生记住只有努力才能取得好成绩。学生填空时，不限于单词的准确性，只要意思对就行。
熊姐姐是个兢兢业业的人，所以能取得好成绩。
熊姐姐是个大大咧咧的人，但她能改正错误。
4.总结全班
通过今天的学习可以看出，从小养成良好的习惯有助于学习和工作的提高，小学生要注意培养良好的学习、生活、劳动和礼貌的习惯。
第4课学会与他人合作
一、教学目的:教育学生明白在集体生活中与人合作是非常重要和必要的；教育学生明白，学会与人合作对自己的成长有好处；引导学生在与同学相处时学会与人交往。知道和别人合作有利于自己的成长；学会与他人合作可以让你的生活更愉快。
第二，教学准备用与他人合作的方法写单词、成语和记录的故事。
第三，教学过程
1.导入
今天，我们先来听一个故事。听完故事后，请告诉我们你听到了什么。
2.学会理解。
(1)听完刚才的故事，我们来看看课文中初三二班科技活动成功的关键。请阅读你自己的书来找到那扇门。
(2)找到3 (2)班的招数后，让一个同学读一读咨询台的单词，看看有没有道理。
3.对活动保持理智
(1)请看黑板上的单词，找出哪些行为有利于你学会在群体中与他人合作。
(2)现在我们* * *编一个童话故事，老师说一句话，然后学生为了让我们的故事好看有趣，补充一句话。
学生们谈论他们在玩故事接龙游戏时的感受。
(3)现在我邀请五组学生，每组两人，为大家表演猜成语小品。
(老师会拿出准备好的成语笔记，让学生抽签，要求学生根据签好的内容表演。)
(4)现在我们来玩包围的游戏:
全班分成两组。一组玩包围圈，另一组玩突围，然后说说自己的感受。
总结全班
想要健康成长，快乐生活，就要学会与人合作。课后，同学们要认真阅读《实践花园》这本书里关于导师与人合作的第十六条，按照书上的要求画出来，看看自己的苹果树是否漂亮。
第五课做情感的主人
一、教学目的:情绪对人的学习和生活影响很大，所以要教育学生做情绪的主人，以适应社会生活；学会控制情绪，掌握控制情绪的方法，做一个快乐的小学生。
二、教学准备活动中要用到的各种情境问题。
第三，教学过程
1.导入
三年级小学生控制不了自己的情绪，但不善于处理交往过程中的纠纷和误会。他们容易冲动，情绪化，从而影响同学之间的关系，他们也很苦恼。老师要引导学生明白控制情绪的重要性，做一个讨人喜欢的人。
我们每个人都有自己的情绪。遇到不同的事情，我们会有不同的感受，但是要学会控制自己的不良情绪，这样在和同学的交往中就不会情绪化，在学习和生活中保持乐观。今天，我们将学习“做情绪的主人”这一课。
2.学会理解。
(1)读课文，让学生思考。
为什么阿冠成的学习成绩下降了？
B小花如何应对跳绳失败？
分组讨论，然后派代表在班里发言。
(2)讨论一下
如何控制自己的不良情绪？
A.宣泄法。b .转移法。关心你的心。d、挫折不一定是坏事。
3、活动合理
(1)表演一下
建议六位小品演员提前排练，尤其是女主角王晓燕，以确保演出成功。讨论时，如果时间允许，请多几位同学谈谈自己的看法。
老师:王晓燕生气了吗？为什么？
健康:不会，生气影响健康。
生:生气容易让人生病。
生:生气容易影响同学之间的关系。……