小班上学期纸组印刷教案《五彩缤纷的树》
活动目标
1，学会在一定范围内用纸团装饰树叶。
2、尽量选择自己喜欢的彩印，培养孩子良好的操作习惯。
3.喜欢印刷活动，感受运营活动的乐趣。
要准备的活动
1，纸肫(每组两个)
2、色素(红、黄、绿、)
3.一些纸团
4.一张背景图片和几棵空白的树。
5.音乐《触摸》。
活动过程
(一)开头部分
出示报纸，围成一个纸团。
“这是什么？”“它能变成什么？(老师搓球)
“我们一起来做个改变”(所有孩子搓纸团:报纸卷成小纸团)
用纸团玩游戏
“纸团准备好了。让我们用纸团玩碰碰的游戏吧。”“小纸团玩腻了。送回家休息:小纸团，我带你回家。”
(2)基础部分
1，显示背景图
“看看这幅画，孩子们。你发现了什么？”
“这棵树和我们平时看到的有什么区别？”
“有什么办法可以帮助它吗？”
2.感知绘画方法“纸组印刷”
一、谜语:老师会用最快的方式让这棵没有花没有叶的树变成一棵色彩斑斓的树。请闭上眼睛，老师要来变魔术了。(老师把图片印在纸上)
好了，请睁开眼睛，好好欣赏吧。
B.揭开谜底:“你知道刚才老师用什么改的吗？哦！刚才老师用这个报纸团蘸了颜料印在树上。这种方法叫纸团印刷。”(婴儿理论)
3.演示用纸团打印图片的方法。
”老师先从箩筐里拿出一个小纸团:
用儿歌帮助掌握动作:拿着小纸团，蘸颜料水，慢慢刮，轻轻按，换个地方再按，换个颜色，把纸团寄回家。
(注意，家是不能送错的，我们要送回另一个家。)
4.徒手练习印刷
(1)让孩子知道画是哪里印的。
“谁能告诉我刚才我的叶子印在哪里？”
“想换颜色的时候应该怎么做？”
(2)请个别小朋友练习在黑板上印树叶，注意不要蘸太多颜料。
“老师让一个孩子试一试。”“打印的时候，要边打印边说。”
(3)我们边说童谣边练习吧。
“我们刚才印的是哪两种颜色？老师还为你准备了一种绿色。大家拿出小手，跟老师练一练。”
5、幼儿打印活动，提出绘画要求。
“大家一起试试吧！”
鼓励孩子在树冠上印树叶，提醒孩子保持桌面整洁。
(3)结尾部分。
1，请介绍一下美丽的花树。
2.我们来看看谁家的树最美，比较一下哪张桌子最干净。