三篇关于中学安全活动教案的范文
活动目标:1。学习安全骑行的知识。
2.掌握一些必要的自我保护方法。
3.孩子可以愿意参加活动。
活动准备:动画课件，自行车、电动车、公交车、私家车图片。
活动流程:
1.对话:小朋友是怎么来幼儿园的？(自行车、公交车、私家车)步行，请走人行道。
第二，教师给孩子看场景图片和播放动画课件，提出问题，启发孩子大胆表达。
老师:你们都是怎么来幼儿园的？孩子们谈论如何骑自行车。需要注意什么？你该怎么办？
(1)播放骑自行车的课件，引导孩子学习安全骑自行车的知识，学会自我保护。
老师总结:说儿歌，小手托座，小脚，踩A，不前倾，不后仰，安全第一要记住。
(手放在扶手上，脚放在踏板上，身体靠近父母，不后仰，不探头)
(2)播放骑私家车的课件。引导孩子学习安全乘车知识，学会自我保护。
问题:这样对吗？怎么了?我该怎么办？
问题:请告诉小朋友如何安全骑自行车，并播放安全正确骑行的图片。
老师总结:(车响了，要知道安全乘车，上车系好安全带，安静坐好，车内按钮很重要，小手不碰不挠，做个安全宝宝)。
(3)播放乘坐公交车的课件。引导孩子学习安全乘车知识，学会自我保护。
老师:有个孩子叫萍萍。他要去奶奶家？发生了什么事？
老师:请告诉孩子们如何安全乘坐公交车，并播放安全正确乘坐公交车的图片。
老师总结:(公交车到了，要有礼貌，先下车再上车，不要摔倒，上车记得找扶手，不要大声玩耍，左右都有过往的车，到站的时候照顾好自己的头和身体，不要着急，靠边停车站起来，这样脚才能站稳。)
第三，总结，现场表演，进一步提升体验。
第二课堂安全活动教案范文:安全标志作用巨大
活动目标:1。认识安全标志，懂得不玩火、电等危险品，遵守交通规则。
2.知道要按照安全标志的要求行动，既方便自己又不影响集体，培养自我保护意识和能力。
3.自己动手制作安全标志，培养想象力、创造力和动手制作能力。
二、活动准备:
1，多媒体课件:交通安全小故事，禁止烟火，谨防触电，禁止触摸等。，带有相关的安全标志。
2.让孩子提前收集相关的安全标志。
3.每个孩子一套七个安全标志:注意安全，人行横道，步行，禁止通行，禁止烟火，谨防触电，禁止触摸。
4、画纸、水彩笔、剪刀等工具和材料。
三、活动过程:
(一)寻找安全标志:
1，激发孩子的学习兴趣:
教师引导孩子观看多媒体演示，鼓励孩子根据交通安全故事探索什么标志过马路。
2.提出问题，让孩子思考:
(1)为什么会有这些安全标志？这些安全标志有什么用？
(2)除了路上的安全标志，你还见过哪些安全标志？你在哪里见过他们？它们是什么意思？
(3)请继续观看多媒体演示，并寻找相关的安全标志。
(2)关于安全标志的讨论:
1.孩子们试着从包里找出安全标志，并介绍这些标志的含义。
2.讨论安全标志的使用:为什么我们的生活中会有这么多安全标志？他们对我们有什么用？想想吧，孩子们。没有这些安全标志可能吗？为什么？
3、讨论无安全标志的危害:
(1)想想再说。
(2)总结:每个人都生活在一个集体中。作为社会上的一个人，一定要按照安全标志上的要求行事，既方便自己又不影响集体。如果没有，就会出现很多问题，人们的工作、生活、学习都不会正常。
4.游戏:看谁找准老师说出一个安全标志，让小朋友快速找到对应的安全标志卡。
(3)设计安全标志:
1.想想我们班和幼儿园哪里需要挂安全标志。让孩子们尝试手工设计和制作，这样安全标志就能告诉我们在哪里做什么，怎么做。
2.请介绍一下儿童设计制作的安全标志的内容和作用，用简洁的语言告诉大家。
四。活动的扩展:
第三课安全活动教案范文:安全怎么玩？
活动目标:1。了解一些基本的自我保护知识和相应的策略。
2.通过观察图片，猜测可能发生的事情，了解这样玩的危险性。
3.积极参加户外活动，感受自我保护过程中的快乐心情和活动过程中的快乐。
活动准备:儿童用书一本。
活动流程:
首先，观察图片，猜测可能会发生什么。
(1)老师引导孩子打开童书。问:请看图片并说，图片上的孩子们在玩什么？这样玩怎么样？为什么？
(2)鼓励幼儿根据自己的经验观察和表达自己的想法。
老师:让我们猜猜，如果这些孩子这样玩，可能会发生什么？让孩子根据自己的想法猜测，说出后果的危害。
第二，孩子根据自己的生活经验谈其他危险行为。
(1)老师:你知道有什么比较危险的玩法吗？为什么这样玩很危险？
(2)通过讨论帮助孩子了解几种不安全的玩法，认识到它们的危害。
三、组织孩子讨论:怎么玩才能让自己更安全？
(1)老师:刚才我们说了，很多玩法和东西都是危险的。那么，我们应该怎么玩，玩什么呢？如何让自己更安全？
(2)鼓励孩子大胆发言，说出自己的观点。
第四，学会自我保护策略。
老师带领孩子在教室外玩大型玩具，让孩子在活动中不断体验如何保护自己。老师们也在活动中不断示范，提醒孩子们加强自我保护，教育大家如何保护自己，学习相应的策略。