对“游戏力”的思考
游戏动力1读后感读这本书就像走过我最喜欢的地方。到处都是美景，让人流连忘返。这本书看的速度特别慢，我花了半年多才看完，因为几乎每一段都能让我感叹，也能让我反思自己，有更多的想法。就像书的封面上写的:一次神奇而有启发性的阅读之旅。
孩子的世界是纯洁的。他们没有心思像成年人一样去忽悠别人。他们只是需要爱，却不知道如何从大人那里得到爱。他们认为游戏是最好的方式。但是，我们成年人，长大后完全忘记了小时候的欲望。总想以大人的言行要求孩子，玩的邀请一次次被拒绝，只能让孩子靠近自己的世界，拒绝与父母交流。父母缺乏有效的关爱，导致孩子行为问题的出现。
我们了解孩子的同时，孩子也更了解父母，我们也更了解自己。
其实这也是一次自省之旅。
看完《游戏的力量》Part 2看完这本书，两个词萦绕在我脑海:连接。
和现在流行的亲子阅读一样，本书提到的亲子游戏其实也是一种连接方式。
无论是亲子阅读还是亲子游戏，都是通过一种方式、一种载体，实现与孩子从身体、语言到心灵的连接。
而连接是人类最珍贵的关系。
我忘了在哪里看过一个统计数据。生活幸福的关键不是金钱或大房子，而是与家人和朋友的良好关系。我相信这个统计结论。为什么没钱没房的人会觉得不幸福？我觉得就是因为缺少了这些东西，人的心灵才被物质的匮乏所阻隔，所以不快乐。
不仅要和孩子联系，还要和爱人、父母家人联系。只是针对不同的对象，接触的方式不同。对于孩子来说，最好的连接就是游戏，这是孩子的天性决定的；而和爱人可以* * *看然后讨论一部电影，可以* * *看然后讨论一本书，可以* * *做饭，可以* * *牵手逛街，可以好好做爱。这都是一种联系；并且和父母一起讨论他们喜欢的电视剧，讨论他们关心的蔬菜和肉类的价格，这也是一种联系。
即使你面对的是谈判对手，你的上级和同事，找到可以相互联系的点，你的日子也会好过很多。
所以，连接，这两个字是我看完这本书后最大的收获。
美国前总统乔治·w·布什当州长时，业余时间都做些什么？答案是:和双胞胎女儿玩电子游戏。乔治·w·布什是美国历史上第一位拥有MBA学位的总统，他来自耶鲁大学。
小布什毫不掩饰地说，在耶鲁的课堂上，他经常犯困，所有的课都是c，在访华期间，当他和大家谈到中国孩子的压力时，他问:学习成绩真的那么重要吗？为了拿出令人信服的证据，他对一名下属吼道:你在耶鲁是全A吗？但是你不用听我说吗？
这是完全不同的教育观。成绩如何不重要，重要的是发挥好。
中国人重视考试，因为有“品学兼优当官”的传统，社会资源靠考试分配，所以家长感到紧张。中国学生去海外，往往能被名校录取。“像中国人一样考试”已经成了美国人的一句俗语。现在，一些美国家长开始强迫孩子复习，陪孩子做作业，请家教。
然而，更多的美国家长坚持寓教于乐。为了让孩子玩得好，几十万美国家庭甚至选择不让孩子上学，自己教育孩子，或者组建互助教学团队。他们认为孩子们需要的不是教室，而是游戏。
为什么玩这么重要？
因为玩是人类认识世界的必然方式，我们生活在一个充满规则的世界里，每天挤在拥堵的马路上，在小隔间里埋头苦干，听着领导和客户的训斥。这些真的有意义有价值吗？不是游戏吗？
现代人很少接触大自然，很少感受到土地的芬芳，因为我们被隔离在城市里，却能观察到人与人之间的微妙变化，被一部电影感动，被一种感觉陶醉。如果没有足够的社会训练和心理训练，这一切怎么把握？我们如何融入？
其实每个孩子都是按照剧本生活的。他为自己定制一个剧本，把自己的欲望放进去。这个剧本和外界在不断磨合，遇到困难他会主动修改。当剧本与外界完美契合，那么他就找到了人生的意义。这个剧本的修改和编写只能在戏里实现。
然而，有多少成年人心里已经忘记了这个剧本？有多少人以剧本和生活的差距为耻？人生是心与世界的游戏，玩是最好的润滑剂。
充满游戏的童年会塑造开放、温柔、理性的人格，没有游戏的童年会形成专制、急躁、情绪化的人格。当这些性格聚合在一起，就决定了一个社会的底色。
美好的世界从现在开始，从每一个父母开始。本书严谨、专业、逻辑性强，为读者提供了有价值的建议。
首先，这是我第一次在网上发表书评。这些年我读了N多本书，出版的很少。我以后可以在豆瓣平台上用它们。
有第一本书《游戏力》和《游戏力2》。这本书的副标题是“欢笑，激活孩子天性中的合作与勇敢”，真的很适合这种育儿焦虑。
我第一次看这本书的时候，我们的阅读项目里有一个家长班。我想鼓励一下家长，就想到了“从绘本中获取育儿智慧”这个话题。当时就想通过一些好玩的绘本让家长在家陪孩子玩，方便家长和孩子沟通。后来觉得需要一点理论支撑，就看了《游戏权力》这本书。
家长课上，有家长提到了一些育儿问题。我用了这本书里的一些游戏方法给建议，获得理解，再尝试。例如，一位家长说，她的大女儿总是抱怨她重弟弟轻姐姐的感觉。我和她父母分享了。有时候要和姐姐单独在一起，给她一份完整的爱。在只有我大姐的那一刻，我爸妈全心全意交给我大姐。如果我姐姐满意，我就不会抱怨那么多了。再比如，我在看《游戏权力》，女儿跟我分享了她班主任在学校的恶劣处境，她模仿得惟妙惟肖。如果按照平时，我会说“老师对学生要求严格”来克服。我看的是游戏力，那我为什么不用乐趣来表达呢？于是，我把女儿抱在怀里，恐惧地说:“你的老师太可怕了。你应该好好表现，以免她打电话给她父母。我不想面对可怕的人。”女儿笑了，我也笑了，漂亮地结束了这次交流。印象深刻。女儿的话得到了我的回应，而对她来说，我的回应不仅理解了她表达的重点，还用俏皮的方式表达出来，大家都很开心。
《游戏的力量》读后感5孩子的成长是给予自由的，但这种自由是凌驾于规则之上的，只有遵守规则才能脚踏实地的成长。
在天上自由飞翔只会让孩子害怕，失控的感觉会让他们骑山地车，玩游戏。有时候需要家长引导孩子更好的玩游戏。
游戏中的基本原则是“先跟随，后引领”。只有跟随孩子一段时间后，才能找到参与游戏的机会，并对其进行引导。
领导孩子的关键:轻推
这里有一个提示:建议一个游戏主题，或者只是进行一些身体接触，然后观察孩子的反应。
轻推可以是:“我们玩吧。”如果孩子喜欢看电视，你可以说:“我们去踢足球吧。”对于感到力不从心的孩子，建议来一场摔跤比赛。如果有事，尝试角色互换，给女生更多的力量，给男生更多的联系。
另一种形式的轻推是加入儿童游戏，然后对游戏进行一些修改。如果孩子跳的时候不笑，那你可以先像他们一样跳起来，然后边跳边唱。如果孩子玩玩具，他总是扔掉一个。这时候最好不谈专注，而是捡起来后一起给他，让他从头开始。
尽量在游戏中找点乐子，比如看着孩子无精打采的坐在那里，就说，我做你的毯子吧，然后倒在他身上。
有时候孩子玩游戏不知道从哪里开始，有时候孩子一个人不知道怎么提出游戏。这时候就需要父母轻轻一推，就会引入游戏或者更有效！
支配孩子的时间法则:联系
在婴儿时期，孩子经常会做出“可爱”和“可怜”的动作，让父母情不自禁地去安抚和照顾他们，所以联系总是存在的。但是，随着孩子的成长，他们的需求变得越来越模糊，有时不愿意看父母一眼，不愿意拥抱父母，与父母的联系可能会断裂。
为人父母多年，有时候确实会对孩子产生距离感，比如出差一段时间，或者错怪孩子，但当时只是不理解，只是担心孩子对自己的认同感，却被曾经亲密的亲子关系推开了。
原来是孩子认知不足。当他感到孤独、愤怒、委屈的时候，他无法用语言表达出来，只能用行为表现出来。这个时候要注意，游戏是孩子的语言。在游戏中，孩子会释放情绪，恢复自信，重拾安全感，重新建立与父母的联系。因此，主动联系是父母的重要任务。
看了游戏《权力》，我知道孩子表面上的对抗和不当行为，其实内心深处是渴望更多的关心和安慰，比如作者的中文例子:
他的姐姐黛安去了一个学生家。这孩子和黛安很亲近，但现在这孩子已经幼儿园毕业了。黛安去看她时，孩子们的妈妈告诉她黛安要来了，但孩子们还是专心画画，调皮地问:“黛安是谁？”一阵欢声笑语之后，两人很好地重建了关系。那个调皮的问题包含了那么多孩子的含义:我想你，但不知道你会不会再回来。我不知道我是否应该靠近你，因为我会再次想念你，所以我会捉弄你。
这个例子也说明，孩子平时渴望我们的关注，但是当我们放下一切和他玩的时候，他却不肯让我们出这个门。为什么？原来他是因为之前的孤独而生我们的气。当我们注意时，他向我们展示了他的内心感受。这时候要有耐心，坚持在孩子身边，用温柔的力量促进联系。
有时候，当温柔的推动不起作用时，我们需要进一步介入游戏，这可能会导致孩子哭泣、尖叫，或者拳打脚踢，以释放痛苦的情绪。这样，家长就不要着急逗，而是让他们发泄。冰冻三尺非一日之寒。我们只需要静静的拥抱他，或者陪伴他。当他扫清障碍后，他会重建与父母的联系，更重要的是，获得自信！
联系是一个抽象的词。实施的时候主要是和孩子的拥抱，而且是紧紧的拥抱。过一会儿，它可能会挣脱。建议家长试着抱他一会儿。
当然要看实际情况。交流、眼神交流、拥抱、游戏都是重要的联系方式。
知己知彼，百战不殆。这个规律用在育儿教育上也受益匪浅。在养育孩子上，不再是你给人上课解惑，而是《《阿凡达》》里的男女主角说:“我看见你了！”在最美的意境里。
我明白你是至高无上的真实想法，为了父母，为了爱人，为了孩子！