中学数学教案:美丽的花朵
中学班级数学教案:美丽的花朵1活动目标:
1，被除数，黄，蓝，绿，紫，试着按颜色分类。
2.通过操作活动感知5以内的量。
3.学会大胆的和同龄人、客人、老师交流。
活动准备:
1，教具:太阳妈妈图，红、黄、蓝、绿、紫五种颜色，大红日(中间五个红点，边上五个红花瓣)，五个小篮子，花园大背景图，红黄相间的大太阳花。
2.学习工具:五种颜色的花瓣若干，操作卡一张(不同数量和颜色的圆点)。
活动流程:
1，说话介绍，引起孩子的兴趣。
——老师(展示大太阳妈妈问候小朋友的图片):小朋友们好！引导孩子向孙妈妈问好:孙妈妈你好！
-老师:我今天带宝宝去幼儿园了。你欢迎我们吗？
2.红、黄、蓝、绿、紫。
-分别展示孙妈妈的五个宝宝(五种颜色)。
老师:这是红孩儿，小朋友们好！引导幼儿向太阳宝宝问好:你好，红宝宝！
依次介绍其他四种颜色，同时在五个小篮子上贴上各种颜色的记号笔。
-感知5以内的数字:一个* * *有几个宝宝？老师和学生一起算。
-概要:孙妈妈有五个宝宝。他们是红色的婴儿和黄色的婴儿。......
3.试着按颜色分类。
-孩子们寻找花瓣。
(1)老师(提前把花瓣放在椅子下面):刚才孙宝宝在去幼儿园的路上捡了很多花瓣。他们悄悄地把它们藏了起来。他们在哪里？
(2)老师:你找到了几片花瓣？花瓣是什么颜色的？孩子们和他们的同龄人自由交流。
——孩子送花瓣。
让孩子把找到的花瓣按颜色(分五个小篮子)还给太阳宝宝，让孩子说:红色的花瓣，我给红色的宝宝。......
4、粘贴太阳花，巩固对五色及5以内数字的认识。
——老师(展示粘贴好的大红色向日葵):这些花瓣快乐地围在一起。看啊！变成什么？引导幼儿观察比较:这株向日葵有几片花瓣？花芯里有多少个点？花瓣是什么颜色的？这些圆点是什么颜色的？
老师总结:原来花瓣和圆点不仅颜色一样，数量也一样。
-儿童贴，提出操作卡要求:要不要做一个向日葵？做的时候要看清楚花芯里面是什么颜色的小点，找一些什么颜色的花瓣做好朋友。
-持操作卡操作结束后，小朋友带着太阳花去看一看，并与嘉宾老师交谈。
5.展示儿童作品。
组织小朋友把贴好的向日葵送到花园背景上，让花园更漂亮。
教学反思:
与其他活动相比，幼儿园的数学活动枯燥、单调，容易使孩子失去学习兴趣。因为这个时期的孩子年龄小，逻辑思维还没有发展起来，所以我在这个活动中给孩子创造了一个可操作的环境，材料丰富，有选择性，可操作的空间。使孩子能够独立操作材料，大胆表达自己的想法。孩子的自主性、选择性、独立性都得到了充分的体现。通过一系列游戏活动，达到了主题总体目标的预设要求。
中学课堂数学教案:美丽的花朵2活动目标:
1，学习点数小于4的项目，按项目统计。
2.它可以计算物体和数字。
3.让孩子体验数学活动的乐趣。
4.了解数字在日常生活中的应用，初步了解数字与人们生活的关系。
活动准备:
1.环境创造:围绕活动室布置4个项目。
2、若干积木，若干分类河流。
活动流程:
1.复习数字1，2，31。教师伸出手指1，2，3，让幼儿拿出指定数量的积木。
2、引导孩子用动作表达数字(如在地板上踩3下)，并注意放慢速度，使数字和动作一致。
3.老师可以启发孩子用其他形式练习数数，巩固对量的理解。
二、物品数量在4件以内
1，请说出活动室各种物品的名称和数量，并用手指指出1-4的‘数量’。
2、幼儿用手和嘴一致地数物品的数量，要求幼儿在数完之后说出物品的总数。
3.引导孩子从许多积木中拿出四块。
4.老师伸出手指1-4，让幼儿按要求拿出相应数量的积木，分别放入分类盒中，依次说出总数。
三、观察专辑《美丽的花》
1.看一看，引导孩子观察图中花朵的特征，比较它们的大小、颜色和品种。
2.说出每种花的名字。
3、数数，屏幕上有几个品种的花，每种花有多少个。
日常生活教育和区域活动材料:
让孩子观察数学“真的快乐”并引导他们找出4以内的项目。老师还可以引导孩子说出有多少只小动物穿着不同的衣服，从而巩固孩子对物品数量的认识。
家庭* * *教育:
家长可以用家里的物品(数量少于4个)让孩子说出桌子上有几条腿，家里有多少盏灯，让孩子一个一个数，然后用手指指出数字。
活动反映:
无论上什么课，老师的引导都很重要。老师的提问方式和语言表达要恰当细致。通过这个细微之处，我也发现了自己的不足。由于教学经验不足，面对孩子的排序错误，有时候没有很好的引导，老师的语言如何才能更简洁？这也是我以后要多学习弥补的地方。以后只有通过不断的磨炼，不断的学习，不断的丰富自己的经验，才能取得更大的进步。