幼儿园班级呼啦圈教案
幼儿园班级“呼啦圈”教案1活动目标
1.探索各种玩呼啦圈的方法，体验玩呼啦圈的乐趣。
2.学会一物多用，开发孩子的想象力和创造力，培养孩子的合作意识。
3.通过跳、爬、圈、钻等方式锻炼孩子的身体，增强孩子动作的协调性、平衡性和灵活性。
4、能根据指令做相应的动作。
5.喜欢和同龄人合作，体验运动的挑战和快乐。
教学重点和难点
探索各种玩呼啦圈的方法，增强幼儿动作的协调性、平衡性和灵活性。
要准备的活动
1，老师和孩子各有一个呼啦圈。
2.录音机、磁带、纸团的数量与孩子相当。
3.公平的竞争环境。
活动过程
一，引入对话，激发兴趣
1，老师和小朋友拿着呼啦圈，聊着参加运动会带小朋友到活动场地，小朋友放下圈站在圈里。
2."我们先跟着音乐做些热身运动吧！"孩子们随着音乐练习蹲、踢、弯、跳、扭臀。
第二，探索圈子里的多种玩法
1，“宝贝，刚才我们拿呼啦圈干嘛？”(方向盘)，老师也可以用呼啦圈当跳绳。请大家动动脑筋，看看还有哪些玩法？比一比谁最聪明！现在让我们一起来试试吧！
(1)，让每个孩子根据自己的意愿去探索，老师观察并鼓励孩子开动脑筋，创造性地体验玩呼啦圈的乐趣(跳、转、爬、滚、钻、推等)。).
(2)、交流演示，让孩子演示自己的玩法。
2.老师让想法多样、方式奇特的孩子进行讲解和表演，并组织孩子集体尝试，如跳跃、转身、跳绳时、翻滚、推挤、乌龟爬行等。
3、过度:“宝宝:呼啦圈说你真聪明，想出这么多玩法，还练技术。它想让你带它去比赛，但是去运动场的路很难走。孩子要注意安全，听从老师的指挥，引导孩子开火车，像乌龟一样走路，跳河。
第三，体验合作探索其他玩法，团体游戏比赛。
1.把孩子分成红、黄、蓝三队，准备比赛。
2.来比赛现场组织小朋友比赛。
(1)，环形接力赛。
(2)、滚圈比赛
(3)用圆圈接球。
四、活动结束
1.请颁奖老师给参赛的小朋友颁发金、银、铜牌。
2.结论:宝贝，呼啦圈说今天玩的很开心，但是它还有很多更好玩的地方，只是时间不早了。它希望我们下次可以用我们的大脑创造出更好的方法和我们的朋友一起玩。让我们握手，放松我们的脚。
教学反思
教学内容的选择更适合孩子的生活经验，孩子很感兴趣。呼啦圈贴近生活，孩子们玩得很开心。但是在教学过程中，我发现孩子的思维非常有限，尤其是在游戏性和创新性方面。因为是在户外，很多小朋友都是分散的，自己追着呼啦圈玩，老师要经常提醒。
第二课呼啦圈在幼儿园的班级活动目标:
1.探索呼啦圈不同的旋转方式。
2.提高身体旋转的灵活性。用肢体来表达旋转的动作。
3.体验团队合作的乐趣。
活动准备:呼啦圈几个。多功能大厅
活动流程:1。引导孩子探索让呼啦圈自由旋转的方法，并与同伴交流。
上节课我学了一些转呼啦圈的动作。
老师:(介绍呼啦圈)提醒小朋友，让他们思考并讲述或演示:如果要让呼啦圈旋转，怎么玩？(比如一个人举手让呼啦圈旋转，两个人举手，勾手，牵手，肩并肩让呼啦圈旋转，三个人举手让呼啦圈旋转。
(1)呼啦圈站在地上怎么旋转？如:翻滚，站在地上，旋转。
(2)呼啦圈离地还有哪些方式？如:“呼啦圈放在腰上，绕在胳膊上，绕在腿上，怎么旋转？”
2.鼓励孩子玩游戏，尝试各种玩法。
-鼓励团队游戏。
3、游戏:轮换赛。
首先:分成两组，形成两个大圆圈。
每组有一个呼啦圈，(1)呼啦圈在地上垂直旋转。老师解释了这个游戏。
——请每组一个孩子绕圈回到自己的位置，把呼啦圈交给下一个人(随着呼啦圈的转动)。两组竞争。
-看哪组最快。想出最多的办法。最先完成的人获胜。
(2)呼啦圈离地旋转的方式。请小朋友站在中间，两组比赛。(看看谁转的最多，谁转的时间最长)(你可以有一个两个或者三个)
活动评价:(1)能说出呼啦圈的旋转方式。
(2)可以用呼啦圈玩转或者滚的游戏。
第三课呼啦圈在幼儿园课堂上的运动目的:
1.培养孩子一物多玩的爱好，加强孩子身材的流动性和协调性。
2.让孩子体验游戏的快乐。
3.提高孩子的竞争力，促进孩子动作的灵活性和协调性。
4.引起孩子对呼啦圈的兴趣。
运动准备:
呼啦圈在地面上有些平坦。
运动过程:
先展示呼啦圈，激发孩子的兴趣爱好。
方法一:过河。
孩子们分成两组，5-6个呼啦圈并排放在地上，孩子们一个一个跳，哪组开始到达终点，哪组获胜。
方法二:钻一个岩石洞。
孩子们分成两组，5-6个呼啦圈直立在地上，孩子们依次钻过呼啦圈，哪组开始到达终点，哪组获胜。
方法三:启动一辆战车
把呼啦圈骗局套在孩子身上，孩子依次抓住前面孩子的呼啦圈，举行开车的游戏。
体育反思:
孩子的技能有限，老师应该更有魅力。
幼儿园四班“呼啦圈”教案一、活动目标
1，体验呼啦圈不同的旋转方式。
2.训练身体转动的灵活性。
3.增强自己的体质和对运动的兴趣。
二、活动准备
呼啦圈一个人，录音机，运动带，跳绳。
三、活动过程
1，听口令快速形成六列，训练队列队形。听指挥，向前向右看，向左向右拐，稍息。
2、做前两套少儿广播体操。
3.准备运动:绕操场慢跑几圈，做放松运动。
4、游戏——转呼啦圈。
(1)老师手里拿着呼啦圈，引导孩子讨论如何玩呼啦圈。
老师可以适当提示:如何在地上玩呼啦圈？怎么玩手？腰上怎么玩？
(2)孩子可以根据自己的讨论结果自由玩呼啦圈。
(3)教师玩呼啦圈的情况。
(4)老师示范如何用腰旋转呼啦圈。
(5)所有孩子分别用腰练习旋转呼啦圈，老师逐一辅导。
(6)游戏比赛——转呼啦圈。
玩法:分成六组，站成一列。当老师叫开始时，他们都将一起转身。小组中任何一个孩子最后落地呼啦圈就赢了，每组奖励一颗红星。这个游戏重复了很多次。
5、游戏情境。
6.儿童可选活动。孩子可以自由选择玩呼啦圈或者跳绳。
四、活动结束
1、
2、
动词 （verb的缩写）活动的扩展
玩呼啦圈的其他方法
1，钻山洞
2.推呼啦圈跑步
幼儿园第五课“呼啦圈”一、活动目标:
1，锻炼孩子的想象力，创造更多玩呼啦圈的方法。
2、调动孩子参与游戏的积极性，分组玩呼啦圈。
3.体验参与游戏的乐趣。
二、活动准备:
呼啦圈(一个给老师和孩子)背景音乐:《健康歌》
小椅子(放在活动场地后面的半圆形位置)
三、活动过程:
(1)热身，播放“健康歌曲”，带领孩子进入活动场地。老师:孩子们，我们和小红还有她的爷爷一起做运动吧。变成长颈鹿，绕着脖子转变成大象，摇鼻子扭腰，伸伸腿。老师可以用更口语化的语言和孩子们一起做运动，这样可以调动孩子们参与游戏活动的乐趣。老师:哦，我太累了，我想休息一下，找个自己的地方好好干。孩子们也会像老师一样找到自己的小椅子，因为今天来的老师很多，孩子们会四处看看老师:小朋友，今天来了这么多老师，跟他们打个招呼，老师给我们带了很多礼物。他们会给我们带来什么样的礼物？让我找找看。
(2)讲解游戏。孩子玩游戏，老师只能准备呼啦圈。老师:老师们在给我们准备什么好东西？你们认识吗？
胡珀:这是什么？这么好看，好像是用来吃的？
老师做出吃呼啦圈的动作。少年:别吃，别吃，呼啦圈是用来玩的。老师:为了玩？怎么玩？
杨:放在腰上，像这样转。玩家:你为什么不试试，给孩子们看看？
孩子在腰上玩的方式，老师:哦，这个呼啦圈只能在腰上玩，那可以用别的方式玩吗？和刚才小朋友玩的不一样的老师，要做一个不会玩呼啦圈的图:我让3-4个小朋友上来，展示一下他们不一样的玩法。
老师:我看还有很多小朋友给我看。这样吧，我有很多呼啦圈，我给你每人一个。给自己找个空的地方，不要碰其他孩子。想想怎么玩呼啦圈。待会儿看谁打得多。
给孩子发带，让他们自己制作呼啦圈。老师会引导他们:刚才看到好多小朋友玩的很好。大家赶紧聚一聚，看看谁玩的最多最好。
儿童的好老师:谁愿意尝试？
Young:我会引导3-4个幼儿表演，简单点评后:这些孩子刚才玩得很开心。然而，他们都玩呼啦圈。几个人玩几个或者很多呼啦圈可以吗？谁来教我？
老师:我们试着按老师把孩子分成几组，作为一组添加。老师:我们给每组找个位置，讨论一下我们组怎么玩呼啦圈。我们来对比一下，看看哪个组玩的和别人不一样。
孩子分组练习，老师要指导。老师:让我们聚在一起，看看那个组里最好的老师。让我们为第一组鼓掌。第一组主持人:第一组好吗？谁来说点什么？
杨:好的，因为他们和下面几组一样。每组展示后，让孩子评价对方的优点，说出以下好的和不好的理由。老师会是最终审核人:西游记里有个小英雄也抱了一圈。你知道是谁吗？
少年:哪吒少年老师:哪吒少年喜欢打圈，方法很多。让我们和哪吒学妹比一比，看谁会弹小哪吒的曲子，老师会教我们加入进来，和小朋友一起玩，做出自己喜欢的圈子。(3)放松运动员:我们和哪吒少年玩完了，我们来跳呼啦圈吧！
老师带领孩子们做放松练习。老师:我们一起开车，拿起呼啦圈，退出场地。活动结束了。
幼儿园一班“呼啦圈”教案6幼儿园一班的游戏:幼儿园的小朋友大部分都很难做出新的呼啦圈，但是我们可以利用它们大圆形的特点，在体育活动中为我们幼儿园服务。现在介绍一些新的游戏方法。
首先，曲线走了
目的:发展儿童的弯曲能力。
准备:把四五个呼啦圈平放在地上，中间留一小段距离，连成一条直线。一个洋娃娃。
玩法:游戏开始时，让孩子抱着娃娃，从第一个呼啦圈的右侧走到第二个呼啦圈的左侧，依次前行，直到最后一个呼啦圈，然后转身走到第一个呼啦圈。
第二，双摄
目的:发展儿童下肢力量和身体协调能力。
准备:在场地上画一条射线，然后在前方适当的距离垂直放一个呼啦圈，呼啦圈与射线平行。
玩法:游戏开始，孩子们用脚抱着一个沙袋，向前跳。跳雷的时候，用脚把沙袋扔在呼啦圈中央，看能不能射进门。
第三，青蛙跳
目的:练习儿童双脚向前跳跃。
准备:在场地上画一个跳投，离跳投一米铺一个呼啦圈，每隔一米铺一个呼啦圈(***5左右)。
玩法:游戏开始时，儿童用脚(或一只脚)向前跳入第一个呼啦圈的中心，然后向前看跳，以同样的方式跳过第二个和第三个呼啦圈，直到最后一个。
提示:在熟悉了上述玩法后，可以把呼啦圈一个一个地放起来，排成一条直线，让孩子从每个呼啦圈的中心连续地行进、跳跃。
四、鲤鱼跃龙门
目的:发展儿童四肢的力量和灵活性。
准备:在地上放几个呼啦圈，间距1，5米，组成一个龙门。
第七课呼啦圈在幼儿园的课堂活动目标:
1，培养孩子想象力，练习呼啦圈。
2、提高孩子参与游戏的积极性，体验游戏的乐趣。
活动准备:
多重呼啦圈
活动流程:
第一，音乐导入
伴随着《健康之歌》的音乐进入活动场地。
孩子们，小轩和爷爷正在做运动。让我们也在这个班做运动吧。
二、游戏活动
1.你喜欢玩呼啦圈吗？给我看看准备好的呼啦圈。
老师在身上玩呼啦圈。
老师:孩子们，谁来试着做一下？
小朋友展示如何玩呼啦圈，老师评价。
老师:还有什么玩呼啦圈的方法？
让孩子们展示他们的其他玩法。
老师:我觉得还是有很多孩子喜欢表现出来。让我们每人玩呼啦圈，看谁玩得多。
2.孩子们自己创作呼啦圈，老师指导。
(1)打开手臂
(2)绕着脖子转
(3)同时转动身体上的多个呼啦圈。
3、呼啦圈表演秀
(1)分组显示
将小组分成几个区域，讨论如何玩呼啦圈。
(2)各组优秀儿童表演
4.教师评价和总结。
幼儿园大班用“呼啦圈”教案8教材:呼啦圈
适合班级:(中大型)班级。
玩法:10种
活动目标:
1，让孩子在轻松的环境中快乐玩耍，开发孩子的创造力，训练孩子的协调性和灵敏性。
2.培养孩子团结合作的意识。
活动准备:
录音机、音乐磁带、呼啦圈(等于孩子的数量)
活动流程:
老师:孩子们，你们知道我们今天要玩什么吗？
宝宝甲:玩球宝宝乙:玩沙袋
老师:今天我们不玩球和沙袋。我们一起玩吧(老师展示呼啦圈)。
杨:哦，玩呼啦圈。
想一想，怎么才能玩呼啦圈？
年轻的A:滚呼啦圈年轻的B:转身年轻的C:带着呼啦圈跳来跳去年轻的D:开火车年轻的E:钻山洞
你真的很棒，想了很多玩法。现在让我们听音乐，玩呼啦圈游戏，好吗？
杨:很好。
音乐响起时，孩子们手里拿着呼啦圈走进快乐的小广场。
1，抛圈:小朋友站在快乐的小广场上，排成两排，听着《铃儿响叮当》的音乐，把圈向上抛，接住。
2、转身:孩子把呼啦圈套在手腕上，转身。
3、跳圈:听音乐，把呼啦圈放成两排。孩子们可以按顺序从第一圈跳到最后一圈，直到音乐停止。
4、套圈:边听音乐边把呼啦圈排成一排，用第一个圈从头到脚套住，然后把圈放下，往前走，再套第二个圈，依次往前走。
5、开火车:《火车开动》音乐，小朋友把呼啦圈套在前面小朋友的腰上，呼啦圈组成一列长长的火车向前行驶。
6、滚圈:幼儿用双手向前推滚圈。
7.开车:当音乐开始时，孩子们用手绕着圈向前跑。
8.钻山洞:请10小朋友用呼啦圈跪下组成一个山洞，其他小朋友依次钻过山洞。
9.坐轿子:当音乐开始时，孩子们把呼啦圈围在腰上做轿子。
10，抢圈:用五个以上的呼啦圈围成一个圈，比小朋友多一个呼啦圈。音乐放完后，孩子们在圈里拍手，然后走开。音乐一停，他们就立刻跳进圈里抢圈。没抢到的孩子被淘汰，去掉一个圈继续游戏，直到剩下最后一个人。
结尾部分:
今天，我们玩了很多呼啦圈游戏。孩子们开心吗？(开心)，现在我们听着音乐离开快乐小广场吧！