《穿校服的父亲》阅读答案
穿校服的父亲
①听说，校门口有个卖凉皮的老头儿，穿着我校的老校服，让人感觉特别滑稽，特别逗，同学们戏称他为“凉皮校服哥”。
②作为全年级的尖子生，我的自尊心格外强，从不在同学面前显露自己贫寒的家境，母亲早逝，父亲为了让我能有一个好的学习环境，就咬咬牙掏了高价择校费，我这才进到这所重点中学读书。
③有一天下午放学后，我去学校食堂吃饭，几个同学请我一起到校外吃。
我拗不过他们的热情，随着去了。
校门口，吃饭的同学很多，肉夹馍、凉皮、包子、稀饭一应俱全，每个摊点前都围满了人。
这时，不知谁提议去吃凉皮，在一路打打闹闹的笑声里，走向他们所说的“凉皮校服哥”
④我随着人流往前走，远远看去，那个摊点前围了不少人，透过些微的空隙，那个忙碌的身影如此熟悉。
我心里“咯噔”一下，不由得停下脚步。
那满头白发、低头忙碌的可不正是自己的父亲？他穿着一件我淘汰下来的红蓝相间的老校服，是那样刺眼。
此刻，他正不停地忙着，偶尔抬起头笑着跟同学说些什么。
⑤“师哥，今天生意不错啊。
”我听见一个大嗓门男生在跟父亲开玩笑，而父亲居然还好脾气地笑！我的耳朵嗡嗡作响，脸发烫，步子也变得轻飘飘的，转身逃跑般离开了，到了寝室，我的心仍扑扑腾腾地跳，对父亲的埋怨排山倒海般撞击着胸口。
⑥周末回家，父亲看见我回来很高兴，而我却冲他发火：“谁让你去学校门口的？你不怕人家笑话我啊？”他没有计较我的无理，说：“那儿生意好，我故意躲得远一些，离学校还远着呢。
再说你住校，一直在食堂吃饭，遇不见。
”“你怎么知道我遇不见？你还穿校服，那适合你穿吗？你知道人家叫你什么？”我委屈地说。
他的表情很复杂，张张嘴想说什么，却最终什么也没说，叹口气，递给我一条毛巾，就到厨房叮叮当当做饭去了。
⑦转眼到了六月，市里组织了一场中学生物理竞赛，全校***有十名同学参加。
那天上午，我和老师、同学一起乘车赶往赛点，因为前方堵车，车子在一个十字路口减速前行，我就在那儿猝不及防地看见了父亲。
⑧那天，天气预报说是近五十年来最高温，四十一摄氏度。
a白花花的阳光烘烤下来，柏油路铺了一层碎银，树木的叶子都打着卷，连知了也没了叫声。
父亲就在一棵大树下，摆了几张小方桌卖卷凉皮。
b行人逃也似的匆匆而过，没人向摊点张望一眼。
他没有泄气，不时扯起围裙擦一下满头的大汗，大着嗓门吆喝，声音听起来有些嘶哑，就像要被太阳烤化的柏油路，让我揪心。
⑨车子很快就走过去了，把父亲远远地甩在了身后。
汽车空调“咝咝”地吹着冷气，我愧疚极了。
是不是自从被我从校门口撵走后，他就一直在这儿摆摊？在这个长长的炎热的夏季，再苦再累再难，他从不在我面前提一个字。
我把成长的疼痛留给父亲，可他给我的依旧是浓浓的爱。
⑩那天考试后，我回到家，见到父亲的第一句话就是：“爸，天太热，别出去摆摊了，等凉快了还去老地方吧，同学们老念叨你。
”父亲有些吃惊地看着我。
我只觉着嗓子发紧，头一低进了房间，眼泪夺眶而出。
（选自《中学生阅读》初中版2013年第2期，有删改。
）
10．请从⑤----⑨中找出体现“我”对父亲情感变化的词语，将其填入方框内。
（4分）
11．第④段“他穿着一件我淘汰下来的红蓝相间的老校服，是那样刺眼”中“刺眼”一词很有表现力，请加以品析。
（5分）
12．第⑧段中a处和b处画线句子主要运用了哪种描写方法？有何作用？请从a、b两处任选一处作答。
（4分）
13．文中的父亲是一个怎样的人？请结合文意分析。
（4分）
14．请你用抒情性语言写几句心理描写的话，作为本文的结尾。
注意紧扣文本，合情合理。
（4分）
答案
埋怨
委屈
心疼
愧疚
10.（一个1分，***4*高中化学 cooco#
分。
）
11．“刺眼”一词指惹人注意并使人看了不顺眼、不舒服；形象地写出了“我”看到父亲后的气恼和抱怨，也表现了“我”对父亲、父爱的不理解，不尊重。
（言之成理即可。
分号前2分后3分，***5分。
）
12．a处：景物描写或环境描写。
渲染了酷热难耐的氛围，烘托了父亲劳动的艰辛，使父亲勤劳、不怕吃苦和爱子形象更加鲜明。
b处：侧面描写。
通过对行人的描写，突出天气的酷热难耐，从侧面表现了父亲劳动的艰辛，使父亲勤劳、不怕吃苦和爱子形象更加鲜明。
（意对即可。
描写方法，1分；描写作用，3分。
***4分)
13．示例：①勤劳，朴实：常年卖凉皮，穿着儿子淘汰下来的红蓝相间的老校服。
②关心孩子成长：尽管家境贫寒，但为了孩子的未来，仍然掏高价择校费，让孩子到重点中学读书。
（意对即可。
一个方面2分，其中形象1分，分析1分。
***4分）
14．示例：我真是笨啊，原本想好的向父亲道歉的话，怎么一句也说不出？父亲，明天我会自豪地向同学说：我的父亲平凡而伟大，是天下最值得尊敬的人！（心理描写2分；紧扣文本、合情合理，2分。
***4分。
）